對(duì)于同樣一件事物，每個(gè)人都有自己的評(píng)判。好像每個(gè)人說的都對(duì)，那么是什么造成了不同的看法，這個(gè)就值得大家深思。一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特，這是文學(xué)史上的重要概念。時(shí)間和角度，都能夠?qū)σ粋�(gè)客觀事物產(chǎn)生不同的看法，而作為一名大學(xué)生，尤其是有志于踏入公職行業(yè)，成為“國(guó)之柱石”的你們，更應(yīng)該明白這樣的一個(gè)道理，我們到底應(yīng)該為誰發(fā)聲，答案清晰而簡(jiǎn)單，當(dāng)然是為了最廣大的人民群眾，而誰又能代表人民群眾的，毫無疑問，是黨是政府，“三個(gè)代表”中有明確定義，中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表最廣大人民群眾的根本利益。所以，我們應(yīng)該具備政府思維，從政府的角度思考和看待問題。
在真正的面試中，考官考察的標(biāo)準(zhǔn)其實(shí)從本質(zhì)上說，就是考生能不能脫離學(xué)生思維，用政府思維思考和解決問題。那很多同學(xué)可能很好奇，到底什么是政府思維呢?其實(shí)宏觀上看來，政府思維可以從三個(gè)維度入手
第一是客觀的看待問題。很多同學(xué)一看到政府思維就直接等同于粉飾太平，或不屑一顧，或走向極端，但其實(shí)自習(xí)總書記主政以來，黨內(nèi)對(duì)于問題是非�？陀^的，各種打老虎層出不窮就能夠很好說明這一點(diǎn)，所以我們應(yīng)該有一種中正平和，不偏不倚，不枉不縱的視角，既不粉飾太平，也不矯枉過正;
第二是全面的分析問題。在分析問題的過程中角度要全面多樣才能夠真正還原問題的真相，也為解決問題打下良好的基礎(chǔ)。比如對(duì)于雞，既要看到經(jīng)濟(jì)價(jià)值，也要看到衛(wèi)生隱患，任何的遺漏帶來的后果都非常嚴(yán)重，都事關(guān)人民群眾的利益。
第三是科學(xué)的解決問題。我們不光要有發(fā)現(xiàn)問題的眼光，更要有解決問題的能力，對(duì)于自身發(fā)現(xiàn)的問題應(yīng)該提出切實(shí)可行而且科學(xué)合理的對(duì)策去解決才是一名準(zhǔn)公職人員應(yīng)該具備的素質(zhì)。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。一只雞只是一個(gè)微不足道的小東西，考場(chǎng)上需要我們分析的更加復(fù)雜更加有難度。所以牢固掌握政府思維是打開這類題目的鑰匙，但門打開了里面的路還有很遠(yuǎn)，我們希望能夠與大家一路同行，親眼見證一個(gè)新公務(wù)員的誕生，我相信你可以!
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