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國家公務(wù)員面試自我介紹這種老生常談的問題,很多人還是弄不清楚。連自我介紹都做不好的人不僅意味著對自身定位不清,同時(shí)也反映出個(gè)人缺乏自我總結(jié),自我反省,自我規(guī)劃。就這個(gè)意義上來說,自我介紹不僅僅是介紹自己,也是一次認(rèn)識自己,提升自我的機(jī)會。
一、自我介紹決定面試成敗
在國家公務(wù)員考試面試的題目設(shè)置中,自我介紹題目往往安排在第一個(gè)。特別是在銀監(jiān)會、商務(wù)部、外交部、海關(guān)等部門的面試當(dāng)中,通常都會有1分鐘的自我介紹環(huán)節(jié)。但是面對如此熟悉的題目,絕大多數(shù)考生卻表現(xiàn)得差強(qiáng)人意,為什么?大家不妨捫心自問一下,自己是誰?自己真的了解自己嗎?或許絕大多數(shù)的人都不敢確定吧,自己已然成為心中那個(gè)“最熟悉的陌生人”。常言道:良好的開頭是成功的一半。自我認(rèn)知題目作為面試的第一題,此題回答的成功與否至關(guān)重要,成功的回答不僅會給考官留下深刻的印象,同時(shí)還會緩和考生緊張的心理,所以,對于自我認(rèn)知題,考生在備考時(shí)要格外注意,作好萬全的準(zhǔn)備。
二、解碼“自我介紹”
自我介紹,也就是個(gè)自我認(rèn)知的過程。自我認(rèn)知,指的就是人在社會實(shí)踐中,通過對自身的生理、心理、社會活動以及與周圍事物的關(guān)系所進(jìn)行的觀察、體驗(yàn)、感知和評價(jià)等。自我認(rèn)知包括:認(rèn)知自己的價(jià)值觀、人生方向和目標(biāo),認(rèn)知自己的性格特征,認(rèn)知自己的優(yōu)勢和劣勢,覺察自我的情緒變化、原因等。在考試時(shí),一般以 “請考生簡單地做一自我介紹”為代表。
值得注意的是,現(xiàn)在面試中的自我介紹題已經(jīng)不再局限于“請你介紹一下自己”這種簡單的自我介紹,而是從一個(gè)側(cè)面,比較隱含地要求考生介紹自己的情況,即不會要求考生做“全面介紹”,而是從某一個(gè)角度進(jìn)行“局部介紹”,而這種介紹往往還有一定的限定條件。例如“你工作中做的最成功的一件事是什么?”中公專家提醒各位考生,適當(dāng)關(guān)注此類試題。
三、完美自我介紹的四維度——正確真實(shí)、巧妙自然、精煉流暢、自信大方
技巧1:內(nèi)容:正確真實(shí)
正確、真實(shí)是作答自我認(rèn)知題目的核心。考生一定要把握恰當(dāng)?shù)姆执,不但非常誠懇地說出自身的優(yōu)勢,同時(shí)也要非?陀^地說出自身存在的不足,正確處理好優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)之間的比例關(guān)系,向考官展示一個(gè)真實(shí)的自我。
技巧2:順序:巧妙自然
自我介紹時(shí)還要注意介紹的順序,一定要時(shí)刻以公務(wù)員考錄的要求與測試重點(diǎn)來組織自我介紹的內(nèi)容;為使答題更有層次,在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)銜接部分要可加適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞或者過渡性的句子。
技巧3:語言:精煉流暢
精煉就是要求考生答題時(shí)要做到“三個(gè)少說”——暴露自己不足的話少說;與題目聯(lián)系不緊密的話少說;不規(guī)范的話少說;
流暢就是要做到說話流暢,要做到“四忌”——忌夾冗字、廢話、口頭禪;忌停頓太久;忌啰嗦重復(fù);忌一口氣說到底;
技巧4:態(tài)度:自信大方
自信不僅是面試的要求,更是作為一名公務(wù)員應(yīng)該體現(xiàn)出來的一種氣質(zhì)、一種高品位。在面試時(shí),大方地進(jìn)門、彬彬有禮地問候、穩(wěn)重地就坐、落落大方地回答考官的提問、真誠地與考官交流……順利做好一切流程,自信、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男膽B(tài)體現(xiàn)在考生的舉手投足之間。
四、自我介紹精彩展示
為了使大家能夠更好地理解自我介紹的考查重點(diǎn),中公專家結(jié)合以下的自我介紹作具體的分析。自我介紹示例:
我是一名應(yīng)屆大學(xué)生,今年22歲。小時(shí)候生活在一個(gè)山清水秀的小山村,在農(nóng)村讀完小學(xué)之后,我以優(yōu)異的成績考進(jìn)市立中學(xué),在那里讀完了中學(xué)和高中,并成為了一名光榮的共產(chǎn)黨員。2004年,我以全市第一名的成績考上了我理想中的大學(xué),成為一名經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生。在大學(xué)期間,我認(rèn)真學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識,獲得了學(xué)士學(xué)位,同時(shí)選修了與本專業(yè)接近的經(jīng)濟(jì)法專業(yè),并獲得了此專業(yè)的學(xué)士學(xué)位:系統(tǒng)化的理論學(xué)習(xí),為我將來服務(wù)社會打下了深厚的理論基礎(chǔ)。(表明自己專業(yè)知識扎實(shí))
為增強(qiáng)自己的社會實(shí)踐能力,一方面我積極參加學(xué)校組織的社會實(shí)踐活動,另一方面,我還利用寒暑假在一些單位實(shí)習(xí),在實(shí)踐中磨煉自己的意志,在實(shí)踐中不斷獲得進(jìn)步。(表明自己具備一定的實(shí)踐能力)
每個(gè)人都是不完美的,我也不例外。(優(yōu)缺點(diǎn)銜接部分的過渡句)
我知道我也有很多不足?鬃诱f:“知錯(cuò)就改,善莫大焉!痹诮窈蟮墓ぷ髦校視ㄟ^自身的努力,在領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助下,不斷改正缺點(diǎn),努力成長為一名合格的工作人員。(表明自己積極的工作態(tài)度和謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度)
【專家點(diǎn)睛】從上述的分析中,我們可以發(fā)現(xiàn)自我認(rèn)知題考核的是考生對報(bào)考動機(jī)的自我剖析,側(cè)重考核考生理念共鳴和思想狀況。在出題形式上,也會通過一定的場景對考生的心理造成一定的沖擊,來考查考生的報(bào)考動機(jī)以及人生觀、價(jià)值觀、甚至是否愛國等。
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