通俗解密2015政法干警面試綜合分析

　　一、綜合分析類題目中的消極問題

　　面試綜合分析類題型往往會結合當今的社會現象考察，然而在這些社會現象中又有很多負面的新聞，那么面對這些負面新聞熱點事件我們該如何解讀呢?

　　我們在論述綜合分析題時，通常會論述現狀、背景、原因、影響。在消極負面的問題上，我們的大體思路就是，先從影響入手，談談這樣的現象會帶來哪些危害，然后在分析問題產生的原因，最后再拿出我們的解決之策。比如我們老生常談的食品安全問題，在談對其看法的時候，我們一般都是先談一下食品安全給人帶來的危害，威脅身體健康，威脅社會安定，然后分析食品安全問題產生的原因，分別從消費者，商家，和政府幾個主體分析，最后再從長遠上解決食品安全問題，懲治、監(jiān)管、立法。

　　二、綜合分析類題目中的積極問題

　　當面對一些正面的社會問題或者是優(yōu)秀的政策的時候我們怎么辦呢?

　　我們可以先從與之相對的反面現象入手，也就是我們說的現狀，然后轉到這個積極的現象或政策上，接下來談其積極意義，最后宣傳、推廣、落實。例如我國將環(huán)保GDP納入政績考核標準，我們一看就知道是一個優(yōu)秀舉措，所以我們在答題的時候，首先就可以先論述一下當今社會很多政府官員，地方干部一些盲目發(fā)展經濟，忽略環(huán)境的問題，竭澤而漁，飲鴆止渴。然后轉到這條政策上，論述其積極意義，體現了對于環(huán)保的重視，有利于環(huán)境保護，營造了政府良好形象。最后好政策還需要真正的落實，我們要上傳下達，領悟學習。違反政策規(guī)定的進行處罰，維護政策權威。

　　三、綜合分析類題目中的辯證問題

　　還有一種綜合分析題型就是辯證性的問題了，這種題型我們可以先談一談積極意義，然后談談不妥之處，最后在想出一些優(yōu)化方案。例如這樣一道題目，某學校開學禁止學生帶電腦，你怎么看?先談積極意義，有助于孩子學習，便于管理等。再談不妥之處，電腦學習的平臺工具，產生逆反心理，最后提對策，疏堵結合，加強教育引導。

　　希望對大家學習能有所幫助。

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