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2014國(guó)家公務(wù)員面試輔導(dǎo):語(yǔ)言中的“五大雷區(qū)”

2014國(guó)家公務(wù)員面試陸續(xù)開始,考試吧整理“2014國(guó)家公務(wù)員面試輔導(dǎo):語(yǔ)言中的“五大雷區(qū)”供考生參考學(xué)習(xí)。

  作為公職面試核心環(huán)節(jié)的面試答題,其語(yǔ)言的規(guī)范性和流暢性必然最直觀地反映了考生出精神風(fēng)貌、心理狀態(tài)、理論基礎(chǔ)等基本素質(zhì)。但是,由于一些考生不了解公務(wù)員語(yǔ)言的基本特征,答題時(shí)往往陷入往往犯了語(yǔ)言大忌,被考官否定。五個(gè)方面的語(yǔ)言問(wèn)題,即機(jī)械語(yǔ)、語(yǔ)氣詞、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)、習(xí)慣語(yǔ)、地方語(yǔ),稱之為面試語(yǔ)言的“五大雷區(qū)”,提醒廣大考生備考時(shí)有效避開。

  一、機(jī)械語(yǔ)

  機(jī)械語(yǔ)是指生搬硬套用一些現(xiàn)成的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá),是面試中最容易犯的錯(cuò)誤。一些考生缺乏工作經(jīng)驗(yàn),又不關(guān)注新聞,雖背了一些大政方針政策但不會(huì)結(jié)合實(shí)際,如“為人民服務(wù)”、“為社會(huì)多做貢獻(xiàn)”、“和諧社會(huì)”、“以人為本”等,給考官留下華而不實(shí)的感覺;一些考生記了一些資料上的套語(yǔ),如溝通類題目的“我會(huì)顧全大局,不會(huì)生氣”;組織類題目中的“總結(jié)備案、匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)”;應(yīng)急類題目中的“我要沉著冷靜,臨危不亂”等,給考官留下機(jī)械呆板的印象。

  二、語(yǔ)氣詞

  語(yǔ)氣詞是表示語(yǔ)氣的虛詞,常用在句尾或句中停頓處表示種種語(yǔ)氣。常見的有“的”、“了”、“么”、“呢”“吧”、“啊”、“哦”、“怎么著”、“然后”、“就是說(shuō)”、“的話”等。我們平時(shí)說(shuō)話適當(dāng)運(yùn)用語(yǔ)氣詞會(huì)增加語(yǔ)言的感染力,但頻繁使用則會(huì)讓人厭倦。在面試中,一些考生由于緊張,使用語(yǔ)氣詞,會(huì)緩解緊張,增加思考時(shí)間,但忘記了簡(jiǎn)潔流暢這一基本原則,結(jié)果讓考官認(rèn)為心理素質(zhì)不好,甚至懷疑考生的語(yǔ)言組織能力。

  三、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)

  網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)是伴隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展而新興的一種有別于傳統(tǒng)平面媒介的語(yǔ)言形式,由于簡(jiǎn)潔生動(dòng)的形式,得到了廣大網(wǎng)友的認(rèn)可和偏愛。常見的有“潛水”、“BQ5”、“坑爹”、“馬甲”、“給力”、“浮云”、“腹黑”、“PS”、“伊妹兒”、“out了”等。生活中恰當(dāng)使用會(huì)達(dá)到活躍氣氛、增強(qiáng)交流、豐富語(yǔ)言的效果。但在公職面試中使用,則會(huì)破壞公務(wù)員語(yǔ)言的嚴(yán)肅性,從而給考官留下考生說(shuō)話隨便的印象。

  四、習(xí)慣語(yǔ)

  習(xí)慣語(yǔ)又稱口頭禪,把一些常見的習(xí)慣詞語(yǔ)掛在嘴邊,裝作很得道的樣子,仿佛未經(jīng)大腦就已脫口而出,如“你懂的”、“很給力”、“郁悶”、“不會(huì)吧”、“我能”、“天才”、“成”、“正點(diǎn)”、“那個(gè)巨……”、“靠”、“餓滴神啊”、“汗”、“那是相當(dāng)”、“給個(gè)理由先”等。這些語(yǔ)言自然生動(dòng)、活潑幽默,但由于公務(wù)員語(yǔ)言的規(guī)范性,如果出現(xiàn)在面試中,則會(huì)讓考官覺得考生缺乏公務(wù)員的基本涵養(yǎng),從而給出否定的判斷。

  五、地方語(yǔ)

  地方話指的是一個(gè)國(guó)家或地區(qū)所使用的語(yǔ)言。在廣義語(yǔ)言學(xué)里,地方話被用來(lái)形容相對(duì)于官方標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言和世界語(yǔ)言的語(yǔ)言。在我國(guó),除了少數(shù)民族的政府的公務(wù)員,其他各級(jí)政府的工作語(yǔ)言都要求是比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。但是,由于我國(guó)歷史悠久、地域遼闊,形成了各地獨(dú)具特色方言,維系著當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。然而,由于面試考官大多來(lái)自不同地方,如果考生答題中夾雜方言,會(huì)讓一些考官聽題吃力,甚至費(fèi)解,從而降低對(duì)考生的正面評(píng)價(jià)。

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