√ 熱點概述
2013年10月11日，2014年進城務(wù)工人員隨遷子女在京參加高考報名申請正式啟動，這是北京市高考首次對非京籍學(xué)生開放。記者從多所學(xué)校了解到，部分在這些學(xué)校就讀的非京籍學(xué)生昨日并未提交申請，主要是因為他們的父母難以滿足“進城務(wù)工人員在京連續(xù)繳納社會保險已滿6年(不含補繳)”的條件，他們中的很多人將因此放棄在京高考。
√ 相關(guān)評論
@ 光明日報評論：社會主義和諧社會是一種和睦融洽并且各階層齊心協(xié)力的社會狀態(tài)，其中安定有序是和諧社會的主要標(biāo)志之一。如果進城務(wù)工人員隨遷子女難以適應(yīng)城市生活，將會給其心理帶來巨大的壓力，并且城市本身存在的交通擁擠、住房緊缺、就業(yè)困難、社會保障等問題，可能使他們對城市產(chǎn)生懷疑、失望、厭惡甚至敵視等極端心態(tài)和行為，增加社會的不穩(wěn)定因素。
@ 教育是一個民族最根本的事業(yè)，涉及千家萬戶，惠及子孫后代，關(guān)系國家的前途命運和長治久安，是人民群眾普遍關(guān)心的重要工作，在構(gòu)建社會主義和諧社會中起著十分重要的作用。促進教育公平，保障社會公平，也是構(gòu)建社會主義和諧社會的客觀要求。十六大以來，總理的政府工作報告歷次強調(diào)教育公平。2004年提出西部“兩基”攻堅的計劃，提出農(nóng)村中小學(xué)遠程教育的計劃，2005年提出對農(nóng)村家庭困難的學(xué)生實行“兩免一補”，2006年提出要免除學(xué)雜費，把農(nóng)村義務(wù)教育納入公共財政的保障體系，2007年提出保證農(nóng)村的孩子上得起學(xué)、上好學(xué)。教育公平是人發(fā)展起點的公平，是社會公平的重要組成部分。堅持教育的社會主義性質(zhì)和公益性原則，保障人民享有接受良好教育的機會，促進教育公平，對保障社會公平、構(gòu)建社會主義和諧社會具有重要意義。
√ 模擬試題
對于現(xiàn)在進城務(wù)工人員隨遷子女在城里受教育不公，談?wù)勀愕目捶ā?/P>
√ 參考解析
“知識可以改變命運�！边@是一句老百姓常說的。它告誡人們，即便是在經(jīng)濟、社會地位等各方面都存在問題的時候，人們還是可以通過學(xué)習(xí)、接受教育，來獲得公平的競爭、向上流動的機會，而且處于社會下層的弱勢者因為擁有知識而擺脫了他出身的那個群體的局限，其生存狀態(tài)將會得到明顯改善。憲法也規(guī)定了每個公民都有受教育的權(quán)利，這也就更加說明我國對教育的重視。而在現(xiàn)實中，我們會發(fā)現(xiàn)來自農(nóng)村的打工人員，帶著自己的子女卻很難在城市中獲得良好的教育，受到一些條件的制約，顯得和城里的孩子“不公平”。
出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因主要有以下幾個方面：1、農(nóng)村和城市地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展不平衡，教育資源投資和配置不均衡，這就導(dǎo)致農(nóng)村的教育資源相對城市里不足，這樣就推動了農(nóng)村人員向城市涌入。2、城市公立學(xué)校門檻較高，得需要滿足一些前提條件才能入學(xué)，而且會收取較高的擇校費等。3、務(wù)工父母本身對子女的教育程度還是不夠。4、農(nóng)村家庭較貧困，這就導(dǎo)致很多家庭沒辦法承擔(dān)較高的擇校費而選擇退學(xué)和放棄，導(dǎo)致這些學(xué)生受到的教育較低。5、教育制度存在一些問題，沒有能更有效的解決這部分人的受教育問題。
針對以上的問題，我認為可以從以下幾個方面進行解決：1、加大對農(nóng)村教育資源的投入，引進先進的科技等發(fā)展農(nóng)村的經(jīng)濟。2、鼓勵和引導(dǎo)人才流向農(nóng)村，留住那些農(nóng)村的勞動力，讓更多的子女跟在父母身邊，提高他們的家庭收入。3、做好教育宣傳工作，讓農(nóng)村父母重視起對子女的教育，盡可能少的使他們輟學(xué)等。4、完善相關(guān)的法律制度，從政策上支持進城務(wù)工隨遷子女，降低它們?nèi)雽W(xué)的門檻，做到教育公平，比如可以實行減免學(xué)費，困難學(xué)生補助等。
這個問題，是需要我們個人、社會、政府部門的共同協(xié)作，教育問題是我們國家的根本大計，國家實力的競爭是人才的競爭，人才的競爭是通過教育，只有把教育抓起來，才能為我們國家培養(yǎng)更多的人才。
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