串詞題是結(jié)構(gòu)化面試中的一種題型,它屬于綜合分析這個大類別下面的一個分支。教師在授課過程中,一般把它安排在漫畫聯(lián)想題與演講題之間的位置,這也就意味著我們必須沿著綜合分析的解題思路來處理這種題型,而不能用單純的組詞造句思維來隨意簡化它。
現(xiàn)在流行的串詞題可以劃分為封閉型和半開放型兩種。前者一般是給定全部詞組,在這個基礎(chǔ)上編一段話或故事,如用“發(fā)展、誠信、事業(yè)、智慧、小康”編一個故事。而后者是給定部分詞組,并按要求補(bǔ)充剩余的詞組(成語或歇后語),進(jìn)而編一段話或故事,如請?jiān)诔烧Z“熱火朝天”的基礎(chǔ)上,自己再補(bǔ)充兩個成語,以“安全生產(chǎn)”為主題,講個有關(guān)城市建設(shè)的故事。
盡管兩者之間有著些許的差異,但是我們在授課時提供給學(xué)生解析要點(diǎn)大體上包括以下幾點(diǎn):第一,不漏詞;第二,分清要求(是要求編故事還是一段話);第三,有主題(一定是與面試情景相適、積極的主題思想)。這幾點(diǎn)固然是串詞題的關(guān)節(jié)點(diǎn)所在,但分散的要求很難令學(xué)生能夠把握其中的要訣,所以導(dǎo)致很多學(xué)生在作答時表現(xiàn)為以上幾種趨勢:第一,答題時間短,內(nèi)容擴(kuò)展不開;第二,邊說邊想,沒有事先搭建起結(jié)構(gòu),有些詞語用起來牽強(qiáng)附會。那么怎樣才能克服這個難題呢?
其實(shí),我們不妨把分散的要求轉(zhuǎn)化為連貫嚴(yán)密的答題方法。專家結(jié)合歷次授課的心得,總結(jié)出一套針對串詞題的答題思路。
首先,搞清串詞題的要求,是編故事,還是一段話?一般來說,一段話可以是一個故事,也可以是一段論述性的短文;而故事只能是故事,注意時間、地點(diǎn)、人物等必需的要素,尤其要突出故事情節(jié),切忌陷入看圖說話式的靜態(tài)描述。
其次,將所給定的詞組進(jìn)行分析和歸納。弄清詞組之間的邏輯關(guān)系,例如是并列關(guān)系、對比關(guān)系,還是包含關(guān)系、因果關(guān)系?可以說,給定詞組之間的邏輯關(guān)系是建構(gòu)串詞語言結(jié)構(gòu)的前提和基礎(chǔ)。
再次,建構(gòu)串詞的段落框架,并把給定詞組融入結(jié)構(gòu)中。如果是編故事,那么就要把給定詞組串入故事情節(jié)中,最好能充當(dāng)故事情節(jié)跌宕起伏的轉(zhuǎn)折點(diǎn)或者故事寓意的主旨所在。如果是編一段話,那么就要在弄清詞組之間邏輯關(guān)系的基礎(chǔ)上,講其在論點(diǎn)和論據(jù)兩者之間進(jìn)行選用。
最后,在已有的段落框架中填充語言。在這里需要注意一點(diǎn):保證要有一定的演繹,保證串詞題的答題時間,它畢竟算是綜合分析類的面試題型,考官絕不是只想聽到只言片語。
下面,專家就以一道典型的題目為例。
請用“北冰洋、玫瑰花、面試、企業(yè)、足球”這些詞組,連接起來編一段話,順序不限。
很多的參考書都例舉了這道題目,并且給出了這樣的參考答案:
“北冰洋文化傳播有限公司是一家在業(yè)內(nèi)頗有知名度的大型企業(yè),通過嚴(yán)格的筆試考核和多輪面試,我憑借自己的實(shí)力和出色發(fā)揮,最終從參加復(fù)試的30人中脫穎而出,在被錄用的人員中,我是唯一的應(yīng)屆畢業(yè)生。之所以我能贏得該企業(yè)的青睞,是因?yàn)槲以诿嬖囍白隽耸种茉數(shù)臏?zhǔn)備,尤其是我精心撰寫的情人節(jié)玫瑰花營銷計(jì)劃和家庭足球賽的廣告創(chuàng)意,頗具新穎性和可行性,充分展示了我的策劃能力和獨(dú)到創(chuàng)意視角?梢哉f個人實(shí)力的充分展示是應(yīng)屆畢業(yè)生面試成功的關(guān)鍵因素之一!
這個答案算是可以達(dá)到一般的要求,做到了不漏詞和有主題。但同時,卻有著三處硬傷:第一,主題是說明“個人實(shí)力的充分展示是應(yīng)屆畢業(yè)生面試成功的關(guān)鍵因素”,這個無可厚非,但是以自己為例,難免有自大之嫌。第二,給定詞組在運(yùn)用上有些牽強(qiáng),例如“北冰洋文化傳播有限公司”等。第三,題目的要求是編一段話,這當(dāng)然可以轉(zhuǎn)化一個故事,但我個人認(rèn)為這并不是明智之舉。由于答題時間的限制,往往對于故事情節(jié)展開有著嚴(yán)格的限制,其故事主題也很難新穎。
鑒于上述弊病,我們不妨可以用我總結(jié)的那個方法來試一試。
首先,既然是要求編一段話,那么我就把它定位為一段論述性的短文。
其次,搞清詞組之間的邏輯關(guān)系。這五個詞語雖然看似風(fēng)馬牛不相及,但是我們還是隱約發(fā)現(xiàn)其中的聯(lián)系。“北冰洋”代表殘酷、寒冷,“玫瑰花”代表熱烈、美麗,兩者有體現(xiàn)著一種對比;而剩下的“企業(yè)、面試、足球”三者之間是一種并列關(guān)系。
再次,建構(gòu)語言框架,并把關(guān)鍵詞融入進(jìn)去。既然已經(jīng)它定位為論述性的短文,那么肯定要有論點(diǎn)和論據(jù),這時我們可以把“北冰洋”和“玫瑰花”結(jié)合使用作為論點(diǎn),把“企業(yè)、面試、足球”作為三個論據(jù)層次,即在結(jié)構(gòu)上呈現(xiàn)四段式(一段論點(diǎn)+三段論據(jù))。
最后,填充語言內(nèi)容,加入一定的演繹。
在這里,我也提供一個參考答案:
世人向來喜愛玫瑰花的光鮮和美麗,但如果有那么一支玫瑰花可以在北冰洋般殘酷的環(huán)境中依然綻放,那它一定是玫瑰花中的極品。一種生物,光有華麗的外表是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,它最吸引人的莫過于強(qiáng)健的生命力,那種縱然在惡劣環(huán)境中保持著的寶貴精神。其實(shí),在很多時候,我們都需要這種敢于在北冰洋般環(huán)境中敢于綻放的玫瑰花般精神。
在企業(yè)中,這種精神集中體現(xiàn)在企業(yè)的文化和愿景使命中。青島海爾當(dāng)在國內(nèi)家電行業(yè)一股獨(dú)大之時,掌門人張瑞敏并沒有抱著偏安一隅的心態(tài),而是打出了“寧可在國外喝湯,不在國內(nèi)吃肉”的口號,積極地進(jìn)軍國際市場。盡管國際市場競爭異常激烈,但他相信只有使企業(yè)經(jīng)歷過市場殘酷的洗禮和磨練,才能鑄就過硬的實(shí)力和品牌。海爾的這種企業(yè)文化,不正是體現(xiàn)這種敢于在北冰洋般環(huán)境中敢于綻放自身魅力的玫瑰花般精神嗎?
無獨(dú)有偶,在競技體育中,這種精神集中體現(xiàn)在奧林匹克精神所追求的“更高、更快、更強(qiáng)”上面。足球作為大家青睞的體育運(yùn)動項(xiàng)目,更是需要這種精神。我們中國足球?yàn)槭裁纯偸菦_不出亞洲?很多球迷認(rèn)為,這是源于我們國家是發(fā)展中國家,在軟硬件建設(shè)和發(fā)達(dá)國家有著一定的差距。那么,如果是這樣,我們不妨看看我們的領(lǐng)國朝鮮,它們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不如我國,但為什么他們的球隊(duì)可以出現(xiàn)在世界杯決賽圈的球場上呢?難道我們不記得鄭大世那動人的淚水,幾個朝鮮球員一起攢錢合買一瓶可樂的場景了嗎?反觀我們國足,養(yǎng)尊處優(yōu),但卻不思進(jìn)取,缺少的不恰好是這種敢于在逆境中亮劍的精神嗎?
而在當(dāng)下,我正坐在公務(wù)員面試的考場上,接受祖國和人民的遴選。怎樣能做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心、群眾滿意的公務(wù)員呢?我相信這可能是我以后工作中必須面對和克服的難題。我們的國家和社會都在經(jīng)歷著轉(zhuǎn)型,各種矛盾和困難肯定會紛繁復(fù)雜,這也就著意味著公務(wù)員所面對的是異常艱苦復(fù)雜的環(huán)境,但我相信只要堅(jiān)持“志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地”的信念,學(xué)習(xí)這種敢于在艱難困苦中敢于彰顯自我的精神,就一定能攻堅(jiān)克難,在這份工作收獲社會價值與個人價值的統(tǒng)一。
這樣的一段話,主題鮮明、積極向上;內(nèi)容充實(shí),有理有據(jù)有例證;五個給定詞語的運(yùn)用很自然、恰當(dāng),而且每次使用都能給考官留下印象,以避免出現(xiàn)考官聽漏某個給定詞的情況?梢哉f,如果考生掌握了上述方法,在有限的時間內(nèi)冷靜思考、全面組織,就能把串詞題表述得非常精彩,也容易獲得考官青睞。