所謂綜合分析類試題主要考查考生的綜合分析能力，即通過分析與綜合、歸納與概括、判斷與推理，揭示事物的內(nèi)在聯(lián)系、本質(zhì)特征及變化規(guī)律的能力。那么針對(duì)這類題型，除了需要具備上述能力之外，如何實(shí)現(xiàn)答題的個(gè)性化，往往是很多考生急迫解決的問題。下面，我們先總結(jié)一下考生在答此類題型的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)哪些套路化、模板化的原因，之后再針對(duì)問題給大家提供實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的途徑。
一、過度追求理論高度
在回答綜合分析類題目的時(shí)候，理論高度確實(shí)不可或缺，這也是體現(xiàn)答題高度和亮點(diǎn)的關(guān)鍵所在，最重要的是讓考官感知到考生所具備的理論素養(yǎng)和其政治敏銳度，但是“過猶不及”的道理告訴我們，如果過度套用理論，過度地靠理論來填充答案，而偏離題目本身，那么只會(huì)適得其反，勢(shì)必會(huì)陷入模板化的圈子。
【個(gè)性化點(diǎn)撥】
根據(jù)綜合分析類題型的特點(diǎn)，在回答問題的時(shí)候，考生一定要有一些政策理論的積累，那么這些理論究竟該如何應(yīng)用，以及應(yīng)用的比例該如何分配呢?就考生而言，一定要從綜合分析的考察要點(diǎn)和答題思路入手，理論的應(yīng)用一定是就問題而點(diǎn)本質(zhì)，進(jìn)而聯(lián)系到國(guó)家的大政理論方針，在綜合部分能夠起到整體拔高的開篇效果。但考生謹(jǐn)記，理論點(diǎn)到為止，不要過度堆砌，更不要表現(xiàn)出明顯的背誦痕跡，這樣會(huì)讓考官感覺冗繁乏味。
在分析部分，如原因的分析、對(duì)策的提出，考生也可適當(dāng)引用國(guó)家方針，作為解決之策。畢竟實(shí)踐檢驗(yàn)過的、國(guó)家提倡的政策方針，會(huì)更加貼合實(shí)際。但是同樣，考生不要忽略綜合分析類試題是要考察考生解決問題的能力，因此，結(jié)合題目，提出自己比較獨(dú)到的解決問題的措施才是回答此問題的重中之重。
二、堆砌名言警句
話少，沒話說是很多考生在答題過程中的一個(gè)通病，那么如何解決這個(gè)問題，許多考生選擇了背誦經(jīng)典套話，尤其是名言警句。答題的時(shí)候，不停引用，而忽略了對(duì)題目本身的把握，致使題目答的假、大、空，而這正是考官的最大忌諱。因此，如果引用名言的數(shù)量過多，引用的質(zhì)量又不高，那么很容易造成答題時(shí)間很長(zhǎng)，但是分?jǐn)?shù)很低的反比例效果。
【個(gè)性化點(diǎn)撥】
那么，如何使用名言警句呢?一是建議考生可以適當(dāng)引用，但是一定不要句子過長(zhǎng)、過繞;二是引用的質(zhì)量一定要予以保證，不要總是引用已經(jīng)被口水化了的句子，這樣會(huì)讓考官聽覺疲勞，甚至產(chǎn)生反感;三是考生一定要明白，不是所有的綜合分析題目在結(jié)尾都要用政策理論或是名言警句來結(jié)尾，考官更喜歡考生答題能夠至始至終結(jié)合題目，圍繞題目展開，圍繞題目結(jié)束。
三、語(yǔ)言表達(dá)生硬、僵化
同樣的意思，不同的考生在表達(dá)上就會(huì)出現(xiàn)天壤之別，其本源就在于考生的文學(xué)素養(yǎng)和語(yǔ)言積累。換位思考，作為考官來講，更是會(huì)傾向于在邏輯上比較清晰、言語(yǔ)表達(dá)上比較透徹的考生。因此，考生不僅要注意表達(dá)的內(nèi)容，更要注意表達(dá)的形式。
【個(gè)性化點(diǎn)撥】
綜合分析并不是泛泛而談就可以拿取高分的，而是需要答題有亮點(diǎn)、有深度、有廣度，這就需要考生必須打好基本功，增強(qiáng)自身的知識(shí)積累，打開看問題的角度和視野。同時(shí)，這個(gè)廣度和深度就來源于自己剖析問題的能力與語(yǔ)言表達(dá)的方式。因此，對(duì)于名言的積累和表達(dá)方式的練習(xí)都是考生在備考中必做的一門功課。
最后，建議考生在備考期間，每天要養(yǎng)成關(guān)注熱點(diǎn)的習(xí)慣，尤其是要注意一些權(quán)威人士對(duì)某個(gè)熱點(diǎn)問題從多個(gè)角度的剖析，這樣有助于拓寬我們的思維空間，以備在面試答題中能夠博取眾長(zhǎng)，一展才華!
