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2014年湖北公務(wù)員面試真題解析(6月28日工商系統(tǒng))

來源:考試吧 2014-07-08 16:42:56 要考試,上考試吧! 公務(wù)員萬題庫
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  【題目1】中央紀委發(fā)布公告,不能稱官員為老板,你怎么看?

  【試題類別】綜合分析類試題

  【考查要素】綜合分析能力、看待問題及觀點的全面性和深刻性

  【參考解析】

  不知道什么時候開始,我們政府內(nèi)的黨政要員逐漸被稱呼為“老板”,這多少跟改革開放、市場經(jīng)濟有干系,尤其是在市場經(jīng)濟的觀念深入人心,私有經(jīng)濟獲得大發(fā)展進而躍升區(qū)域經(jīng)濟“成頭”之后,“老板”之聲便不絕于耳了,而“老板”更成為榮耀和財富的象征。但身在“衙門”的公仆們,是不應(yīng)該跟“老板”或“大老板”扯上關(guān)系的。

  在商言商,作為運營資本而獲利的“老板”,在法律范圍內(nèi)追求投資成本最小化而創(chuàng)造剩余價值最大化乃理所當然。資本屬性又決定了“老板”的逐利本質(zhì)。但黨政官員乃人民的公仆,按照中央的要求,要堅持“情為民所系,權(quán)為民所用,利為民所謀”,全心全意為人民服務(wù)。這跟以逐利為目標的“老板”是格格不入的。

  但為何“老板”“大老板”之聲,還是不絕于黨政官員之口之耳?我們是否要反思:是不是少數(shù)的黨政官員具有“老板”“大老板”的某些本質(zhì)或特征?在我看來,近年來少數(shù)黨政官員的確具有了“老板”的某些特征:如,強烈的逐利心態(tài),不擇手段牟取私利,與民爭利,講排場擺闊氣,逞威風(fēng)耍大牌,暴發(fā)戶心態(tài)等等。所有這些,都跟黨政官員的公仆身份格格不入,與執(zhí)政為民的宗旨相違背,但恰恰就表現(xiàn)在他們身上;蛟S,這正是稱黨政官員為老板大老板的內(nèi)在因素之一。

  稱黨政要員為“老板”或“大老板”的陋習(xí),既混淆了政、商兩者身份的區(qū)別,又玷污黨政要員人民公仆的光榮稱號,還腐蝕了部分官員的思想,毫無疑問應(yīng)當予以革除。要使“老板”、“大老板”之聲從黨政官員口中耳中消失,首先須先革除那些跟官員的公仆身份不符的心態(tài)、行為和作風(fēng);其次,中紀委等紀律監(jiān)察部門應(yīng)該加大對官員作風(fēng)問題的監(jiān)管力度;第三,要進一步建立健全公務(wù)員禮儀規(guī)范標準,使得每一個公職人員能夠堅持自己的角色定位與職業(yè)操守;第四,進一步拓寬輿論、大眾監(jiān)督的渠道,對于民眾反映的問題要及時并堅決解決。

  【題目2】不能適應(yīng)使用微博、微信等新媒體辦公,結(jié)合所報崗位和經(jīng)歷,談?wù)勗趺蠢谩?/STRONG>

  【試題類別】解決問題試題

  【考查要素】結(jié)合實際,提出合理建議解決具體問題

  【參考解析】

  開放型組織部門建設(shè)是組織部門與群眾交流互動的重要平臺,是提升組織部門公信力、影響力的必然選擇。去年10月,國務(wù)院辦公廳發(fā)布《關(guān)于進一步加強政府信息公開回應(yīng)社會關(guān)切提升政府公信力的意見》,要求積極探索利用政務(wù)微博、微信等新媒體,不斷深化與群眾交流互動。組織部門應(yīng)積極利用新媒體深化開放型組織部門建設(shè),打造“展示風(fēng)采的新窗口”、“溝通民意的新橋梁”、“引導(dǎo)輿論的新武器”、“接受監(jiān)督的新手段”,提升組織部門應(yīng)對和駕馭社會輿論的能力。

  新媒體作為新生事物,其運行規(guī)律很多人不理解,再加上新媒體引發(fā)的輿論事件的影響,因而在使用過程中存在回避、拒絕甚至“畏懼”的情況,不敢于使用新媒體,不善于按照新媒體的運行規(guī)律來“運作”新媒體,出現(xiàn)抱定傳統(tǒng)媒體、“新瓶裝舊酒”等情況;另外網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境“魚龍混雜”,信息在傳播過程中易被“曲解”和“誤傳”,特別是組織部門信息敏感性高,部分涉及保密事項。因此應(yīng)該從三個方面入手積極利用新媒體深化開放型組織部門建設(shè)。

  一是掌握新媒體運行的客觀規(guī)律,在利用新媒體的過程中應(yīng)當明確“充分發(fā)揮新媒體傳播優(yōu)勢,不斷深化開放性組織部門建設(shè)”的使用目標,深化對其運行規(guī)律認識,破除使用過程的誤區(qū)和顧慮,大膽使用、善于使用新媒體,提升組織工作的開放度、透明度,提升組織部門的社會公信力和人民滿意度。

  二是適應(yīng)新媒體運行的實際需要,在使用新媒體的過程中要適應(yīng)新媒體運行規(guī)律,不斷培養(yǎng)“營銷”意識和“網(wǎng)絡(luò)”意識,真正“用好”、“用活”新媒體。積極地創(chuàng)新性地開展諸如網(wǎng)絡(luò)推廣、“大V”推介、組群發(fā)布等自我營銷才能吸引更多的“粉絲”和“聽眾”,提升自身的輿論影響力,更好地為開放型組織部門建設(shè)服務(wù)。新媒體的載體是網(wǎng)絡(luò),善于使用網(wǎng)絡(luò)流行語言有助于新媒體更加貼近“網(wǎng)絡(luò)”、貼近“網(wǎng)民”,更加“接地氣”,在使用新媒體過程中應(yīng)當避免使用生硬刻板的“套話”、“官話”,盡量用群眾聽得懂的“土話”、“網(wǎng)語”進行表達,使新媒體的語言具有“引力”和“活力”。

  三是確保新媒體運行的安全可靠,因此在使用新媒體過程中,應(yīng)當強化審核登記、完善管理辦法、規(guī)范使用程序,避免使用新媒體出現(xiàn)不必要的“輿論風(fēng)險”。要規(guī)范信息發(fā)布審核程序。明確可發(fā)布清單,確定信息發(fā)布責(zé)任人,建立完善信息發(fā)布審核流程,切實解決“發(fā)什么”、“誰來發(fā)”、“怎么發(fā)”的問題。要規(guī)范群眾提問回復(fù)程序。建立“提問收集”、“問題分類”、“對口科室答疑”的提問回復(fù)程序,對于短期內(nèi)具有普遍性的問題可以利用發(fā)布的信息“集中答疑”,對個別的問題可以采取個別回復(fù)答疑,確保群眾提問“件件有回復(fù)”、“事事有落實”。要規(guī)范突發(fā)輿情應(yīng)對程序。建立“及時反應(yīng)”機制,對突發(fā)輿情快速做出反應(yīng),及時利用新媒體進行輿論引導(dǎo),同時還可以綜合利用電視、廣播、報刊、網(wǎng)站等傳統(tǒng)媒體,多管齊下,共同形成應(yīng)對突發(fā)輿情的工作合力。

  【題目3】你扶貧對象有個學(xué)生考上大學(xué),但是家里沒錢,認為畢業(yè)也找不到工作,請你現(xiàn)場模擬和家長對話。

  【試題類別】情景模擬類試題

  【考查要素】結(jié)合具體問題,模擬真實情景解決問題

  【參考解析】

  老王大叔,告訴你一個好消息,前幾天我來你們家了解到你們家的情況后,我把你們孩子以優(yōu)異成績考取咱們省里的著名高校,但是因為家庭情況無法給孩子支付學(xué)費的問題反映給我們相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。我們的領(lǐng)導(dǎo)表示最近還有幾家跟我們這邊情況類似的家庭孩子就學(xué)出現(xiàn)困難,所以領(lǐng)導(dǎo)決定要緊急聯(lián)系相關(guān)部門召開會議,協(xié)商開通綠色通道,為孩子們的上學(xué)提供支持,相信很快你們家孩子上大學(xué)不用擔心學(xué)費問題啦!

  孩子努力付出了這么多年,終于考上一所好大學(xué),咱們?nèi)l(xiāng)都為他,為你們家驕傲、高興。你看現(xiàn)在我們政府也在努力幫助小王圓自己的大學(xué)夢,咱們當爸媽的不能做糊涂事,斷送了孩子的前途和未來啊。確實,現(xiàn)在有很多大學(xué)生畢業(yè)之后工作也不好找,看上去還不如高中畢業(yè)就去工作的人生活的好,但是你仔細想想,我們這代人可以出苦力賺一份生計,可是孩子呢?你希望他也過這樣的日子嗎?孩子如果能夠順利進入大學(xué)多讀書,就多一條生存的路,也就多一個走出貧困的機會啊,將來學(xué)成也能給咱們家提供更好的生活條件,報答你們對他們的培養(yǎng)之情啊。再說了,上級不是派我跟咱們家搭成幫扶對子嘛,等以后孩子讀完大學(xué),他的就業(yè)問題我一定負責(zé)到底,保證他給咱們家?guī)砀蟮尿湴,你看好不?行,就這么說定了啊!明天我再去趟鎮(zhèn)政府,再了解下咱們的綠色通道具體流程,你也讓小王跟我一起去吧,我順便帶他去市場上給他買點上學(xué)用的文具。

  好啦,你們一家人好好聊聊吧,快點把這個好消息跟親戚說說,我就先回去啦,明早我過來接小王哈。好的。再見!

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