注會學(xué)習(xí)方法十：強化階段的學(xué)習(xí)戰(zhàn)略與思路

注會學(xué)習(xí)方法十：強化階段的學(xué)習(xí)戰(zhàn)略與思路

　　注會學(xué)習(xí)強化提高階段，需要一種“敢于亮劍”的氣勢，敢于突破自我的豪邁!強化提高階段不是簡單的第二遍學(xué)習(xí)，而是很多方面需要刷新自我的學(xué)習(xí)進階!

　　一、無論什么結(jié)果都將刷新歷史，淡定面對。

　　如果把注冊會計師考試比作一場比賽或者戰(zhàn)役，現(xiàn)在就是考驗?zāi)隳土�和意志的時候。注冊會計師考試學(xué)習(xí)已經(jīng)進入到強化提高階段，也許你找到了適合自己的方法，也許你沒找到;也許你調(diào)整好身心狀態(tài)，也許你還在猶豫;也許學(xué)習(xí)了更多以后發(fā)現(xiàn)自己更堅定了，或者更加迷茫了。不管什么情況都是這個時候正常的狀態(tài)。我們所需要做的是什么呢?筆者認為，重要的還是堅持和淡定。

　　現(xiàn)在距離考試時間也不多了，通過基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)，你可以對所選擇科目的難度以及通過可能性有個合理估計，那么也是第二次選擇放棄某個科目的時候!尤其是對自己的學(xué)習(xí)能力和計劃執(zhí)行能力有了一個了解，對學(xué)習(xí)效果有了簡單的評估，那么這時就需要做好取舍了：面對選擇首先要淡定，其次要對自己狠一點!很多人學(xué)習(xí)喜歡齊頭并進的學(xué)習(xí)方法，其實這種方法非常害人，很可能導(dǎo)致最終結(jié)果是哪個科目都是“爛尾工程”，你哪個都不想放棄結(jié)果哪個都可能抓不住!

　　對于如何取舍應(yīng)該注意：會計和審計組合優(yōu)先選擇會計，因為審計需要會計基礎(chǔ);會計和稅法組合可以考慮繼續(xù)，因為稅法的學(xué)習(xí)不會過于影響整體;對于財管科目，因為該科目需要一定的會計和稅法基礎(chǔ)，其實只要肯練習(xí)還是可以通過的……因此保留科目的原則就是留下聯(lián)系緊密的科目，摒棄孤立性科目，保證大局。

　　二、從密集防守中尋找機會，方法總是有的。

　　強化提高階段的學(xué)習(xí)，當(dāng)你學(xué)習(xí)更多的時候會面對更多瓶頸，如何突破呢?之前系列連載中我們也說了很多方法，在這里所要說的就是靈活運用的問題：什么時候應(yīng)該用什么方法。

　　比如第二次學(xué)習(xí)就需要按照強化提高班思路調(diào)整學(xué)習(xí)方法，如果你還是按部就班按照章節(jié)順序，只能告訴你太失敗了，勇于調(diào)整才能獲得突破!如何調(diào)整順序呢?個人認為針對不同科目要運用不同的方法，比如會計上要以業(yè)務(wù)為主線，比如初始計量中資本化處理、費用化處理有多少資產(chǎn)和負債項目，分別是因為什么?后續(xù)計量中對于公允價值、折舊攤銷涉及到的處理特點，分別是因為什么?與資產(chǎn)類型有什么關(guān)系?最終的資產(chǎn)處置、年終報表處理，科目結(jié)轉(zhuǎn)、所得稅處理等等涉及多少項目，以及日后事項思路與正常業(yè)務(wù)思路的調(diào)整對比等。

　　審計中第二次復(fù)習(xí)就應(yīng)該以審計實務(wù)處理順序為主線學(xué)習(xí)，從初步業(yè)務(wù)活動開始到最后的出具審計報告，結(jié)合注冊會計師專業(yè)性、勝任能力到執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則等多方面知識于一體，真正開始審計工作了，內(nèi)部控制涉及到的知識要落實到幾大業(yè)務(wù)循環(huán)，實質(zhì)性程序的設(shè)計理念和思路要同樣在業(yè)務(wù)循環(huán)中尋找對應(yīng)步驟和方法，了解出現(xiàn)問題怎么處理，如何形成并匯總審計結(jié)論，到最后的出具審計意見。每個步驟都需要實務(wù)工作相互結(jié)合，可以說幾大業(yè)務(wù)循環(huán)是理論知識集中運用的階段，也同樣是學(xué)習(xí)思路的出發(fā)點和落腳點�！跋褡�冊會計師一樣去思考”就是要求每個人都要能組織整個審計工作的安排，教材像一個戰(zhàn)場，各個環(huán)節(jié)怎么配合，戰(zhàn)略配置與戰(zhàn)術(shù)配合，是一個合格的注冊會計師所應(yīng)當(dāng)具備的能力。如果你覺得注冊會計師考試沒有用，本質(zhì)上屬于自己對自己要求不高所致。同樣是五谷雜糧，有人能做出苦辣酸甜，有的只能是冷拼涼拌，差距在哪里?

　　對于經(jīng)濟法來說“像老總一樣去思考”，財管來說要以“財務(wù)總監(jiān)一樣去思考”，每個科目都是處理實際問題的方法論，不同的科目有著不同的學(xué)習(xí)方法與要求，說白了也就是不同的思考角度和角色扮演，一樣的卻都是情景學(xué)習(xí)與主動思考的辦法!

　　三、學(xué)習(xí)思路改變，爭取考試與實務(wù)相結(jié)合。

　　注會學(xué)習(xí)都給出了方法指導(dǎo)，重要的不在于方法本身，在于運用方法是否得當(dāng)及時準(zhǔn)確。強化提高階段需要的同樣是角色轉(zhuǎn)換，需要的同樣是打破常規(guī)，需要的同樣是堅持忍耐。

　　之所以要反復(fù)強調(diào)這種學(xué)習(xí)思維和角度的問題，其實本質(zhì)上也是為了盡量和實務(wù)工作相互結(jié)合!個人覺得考試內(nèi)容和實務(wù)工作并不是脫節(jié)的，當(dāng)你對知識點進行過思考之后，就能夠訓(xùn)練自己特定的思考角色和身份!比如說審計中的“像注冊會計師一樣去思考”，本質(zhì)上就是模擬考慮注冊會計師在實務(wù)工作中需要考慮的問題，對于進一步審計升序是控制測試多一點還是實質(zhì)性程序多一點，全在于控制測試安排的多少、注會對經(jīng)濟效益原則的考慮、注會對被審計工作的一種職業(yè)判斷;至于發(fā)現(xiàn)問題了該怎么處理都是遵循了職業(yè)謹慎性原則，錯報接近重要性水平意味著超過的風(fēng)險很大，這個時候祖冊會計師考慮多個角度來印證，因此你會發(fā)現(xiàn)追加審計程序的做法會多一些，類似的點在之前連載中已經(jīng)有所涉及!經(jīng)過上述的思考和訓(xùn)練以后，你在面對實務(wù)工作的時候會很輕松，也會很快進入實務(wù)中的角色。

　　另外一點是注會的學(xué)習(xí)其實給你打開了通往財務(wù)經(jīng)理的奮斗之路，因為各個科目的配置就相當(dāng)于實際工作中財務(wù)經(jīng)理所應(yīng)該具備的核心能力：財務(wù)經(jīng)理應(yīng)當(dāng)上得了廳堂(做公司戰(zhàn)略與風(fēng)險管理)，也能下得了廚房(做財會業(yè)務(wù))，殺得了木馬(審計企業(yè)的財務(wù)運轉(zhuǎn))、翻得了圍墻(對稅法了解，能搞定圍墻外的稅企協(xié)調(diào))，寫得了代碼(做好財務(wù)管理本職工作)，打得過流氓(利用經(jīng)濟法的知識自衛(wèi))，可以說注會就是財務(wù)經(jīng)理的成長必經(jīng)之路，也為大家指明了方向，面對這樣的學(xué)習(xí)更要求大家志存高遠，一開始就要訓(xùn)練好自己的思維。大家加油吧!