注會(huì)考試經(jīng)驗(yàn)：網(wǎng)校資源與個(gè)人學(xué)習(xí)方法完美結(jié)合

注會(huì)考試經(jīng)驗(yàn)：網(wǎng)校資源與個(gè)人學(xué)習(xí)方法完美結(jié)合

　　2011年注會(huì)考試結(jié)束已有相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)日了，無(wú)論是在備考的過(guò)程中，還是考后與查分后，心中都有幾分感觸想說(shuō)，但卻未落筆。今日提筆書寫備考?xì)v程，希望能拋磚引玉，給廣大注會(huì)考友一些參考與幫助。

　　一、個(gè)人情況介紹

　　我原本是醫(yī)學(xué)中專畢業(yè)，畢業(yè)后因無(wú)工作可尋，在學(xué)習(xí)電腦時(shí)，第一次聽(tīng)說(shuō)會(huì)計(jì)證這個(gè)東西，于是轉(zhuǎn)念一邊學(xué)基本的電腦知識(shí)，一邊學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，并先后考了電算證與會(huì)計(jì)證，于是改行在一家企業(yè)做會(huì)計(jì)，之后又一次通過(guò)中級(jí)職稱，并考取了會(huì)計(jì)自考專科，于2010年一次通過(guò)注冊(cè)稅務(wù)師。

　　這是在決定一次報(bào)六科之前所擁有的會(huì)計(jì)方面的專業(yè)知識(shí)，我想每個(gè)人參考注會(huì)時(shí)的起點(diǎn)不同，學(xué)習(xí)的方式與準(zhǔn)備的時(shí)間都會(huì)有差異，在制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)還需要根據(jù)自身情況做調(diào)整。

　　我在2003年第一次聽(tīng)說(shuō)注冊(cè)會(huì)計(jì)師這個(gè)詞，在2004年身邊第一次出現(xiàn)考注會(huì)的人并且她相當(dāng)優(yōu)秀，她是我第一份會(huì)計(jì)工作的主管，是她給了我第一次接解會(huì)計(jì)的機(jī)會(huì)，并影響我至今。她和我是同年，但認(rèn)識(shí)的當(dāng)年，她不但在工作上獨(dú)當(dāng)一面，更已經(jīng)考取中級(jí)職稱，注會(huì)已經(jīng)通過(guò)三門，在準(zhǔn)備另兩門的同時(shí)，還計(jì)劃考注稅，同時(shí)還在考會(huì)計(jì)自考本科，當(dāng)然她還有很多其他的非考證類愛(ài)好，她是一個(gè)非常熱愛(ài)生活的人，因?yàn)橛辛怂�的引�?dǎo)與榜樣，我才會(huì)有想考中級(jí)、注稅、注會(huì)的想法，非常感謝她——我生命中幸運(yùn)的入行第一人!

　　在我備考的過(guò)程中，我覺(jué)得有幾樣是非常重要的，一是學(xué)習(xí)過(guò)程中的心態(tài)與堅(jiān)持;二是科學(xué)的方法與引導(dǎo);三是家人的支持與鼓勵(lì)。在2008年我第一次報(bào)考了注會(huì)，當(dāng)時(shí)報(bào)考了稅法與經(jīng)濟(jì)法，也報(bào)了網(wǎng)校的課程，但我當(dāng)時(shí)高估了自己又忽略了網(wǎng)校，以為像之前考中級(jí)那樣，只要自己死啃書本，就能通過(guò)。剛開始報(bào)名后情緒高漲，自己看書，毫不聽(tīng)課，做習(xí)題時(shí)，無(wú)意中進(jìn)到網(wǎng)校答疑模塊，發(fā)現(xiàn)大家討論的問(wèn)題遠(yuǎn)比我自己學(xué)習(xí)的深入很多倍，我連做題思路都沒(méi)有。后又因心態(tài)搖擺不定，連準(zhǔn)考證都未去領(lǐng)就放棄了。因2010年在網(wǎng)校的幫助下，一次通過(guò)了注稅，讓我信心倍增，于是在幾翻衡量之后，決定報(bào)考2011年注會(huì)，并決定一次報(bào)考六科。

　　二、學(xué)習(xí)心得與方法分享

　　(一)網(wǎng)校的學(xué)習(xí)計(jì)劃表

　　很喜歡網(wǎng)校精心編制的這份學(xué)習(xí)計(jì)劃表，2010年考注稅的時(shí)候，也是跟著網(wǎng)校的學(xué)習(xí)計(jì)劃表走。對(duì)于大多說(shuō)的考友來(lái)說(shuō)，一年才開考一次，整個(gè)備考過(guò)程是漫長(zhǎng)與艱辛的，且各種繁雜事情的影響，難免在備考過(guò)程中會(huì)偏離方向，而這份計(jì)劃表就是北斗星，抬抬頭看看它，就知道自己目前的進(jìn)展如何，當(dāng)下最應(yīng)該做的事情是什么?

　　網(wǎng)校的計(jì)劃表是按周按科別編制的，但我在學(xué)習(xí)課程中大方向跟著走，小方向進(jìn)行調(diào)整，比如，有時(shí)候?qū)W著哪一門有了興趣，就趁著勁多學(xué)些，等這一門學(xué)膩了，就換另一門再接著學(xué)，完成的就在計(jì)劃表上打勾，只要縱橫相加，沒(méi)有在時(shí)間上太落后就行，當(dāng)然偶爾能超超前就更好了。

　　但總體來(lái)講，因?yàn)閷W(xué)習(xí)過(guò)程中各項(xiàng)事情的干擾，自己當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)思路與整個(gè)備考的時(shí)間，并沒(méi)有全部按質(zhì)按量來(lái)執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃表，所以，考分并不高，我想如果能按質(zhì)按量去執(zhí)行，通過(guò)考試的機(jī)率就相當(dāng)大了，分?jǐn)?shù)應(yīng)該也很可觀。

　　(二)網(wǎng)校的班別

　　我報(bào)的是特色班，這是我非常喜歡的套餐組合，注稅也是選此班別，注會(huì)此班的內(nèi)容就更豐富了。對(duì)于一次報(bào)六名來(lái)講，很難有時(shí)間把所有的課程與各項(xiàng)班次都聽(tīng)一遍，所以，一定要根據(jù)個(gè)人喜好與知識(shí)點(diǎn)的難易來(lái)選擇，但基礎(chǔ)班與習(xí)題班必聽(tīng)。如果已經(jīng)聽(tīng)上一年舊課程的基礎(chǔ)班了，可以在聽(tīng)新課時(shí)選擇強(qiáng)化班，基礎(chǔ)班與強(qiáng)化班可以在一定程度上幫你梳理教材，習(xí)題班的授課方式又會(huì)培養(yǎng)你的解題思路與技巧，考點(diǎn)串講班、�？键c(diǎn)評(píng)班又帶動(dòng)你進(jìn)一步吃透教材中的重難點(diǎn)，并再次幫助融會(huì)貫通的梳理教材。

　　(三)網(wǎng)校的名師

　　相比注稅來(lái)，注會(huì)可以選擇的名師更多了，我所報(bào)的班別里，基本上每個(gè)老師的課我都聽(tīng)過(guò)，當(dāng)然只是初步試聽(tīng)，然后根據(jù)老師講課的方式、語(yǔ)速、班次的內(nèi)容來(lái)選擇適合我自己的老師。雖然沒(méi)有將所有老師的課一一聽(tīng)來(lái)，仍感嘆網(wǎng)校名師輩出，個(gè)個(gè)都非常優(yōu)秀而且擁有自己的授課特色。這兩年將網(wǎng)校的課聽(tīng)下來(lái)，覺(jué)得網(wǎng)校名師有如下的特點(diǎn)：

　　1、授課思路清晰，循循善誘，易于將復(fù)雜知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)明式娓娓道來(lái)，如葉青老師、陳華亭老師、游文麗老師、楊聞萍老師;

　　2、擁有個(gè)人獨(dú)特的授課模式，枯燥東西趣味化，如高志謙老師;

　　3、胸中有丘壑，單點(diǎn)串講都非常精彩，如陳楠老師，郭建華老師、王新平老師、黃勝老師;

　　4、理論與案例聯(lián)系，枯燥內(nèi)容具體化，如杭建平老師;

　　5、高度歸納，將教材變薄，如呂鵬老師;

　　6、深諳出題思路，用出題方式分析思路將考點(diǎn)解晰，如趙俊峰老師;

　　7、謙謙君子，溫柔式講解知識(shí)點(diǎn)，如徐永濤老師;

　　特色班中班別多，每個(gè)班又有多人課件，對(duì)于備考者來(lái)說(shuō)，每個(gè)人將每個(gè)班都一一聽(tīng)來(lái)，可能性不大，我覺(jué)得也沒(méi)有必要，我挑選適合自己的老師后，就會(huì)一直跟著老師走，如果這個(gè)知識(shí)點(diǎn)自己還是理解不了，會(huì)去其他老師的課件中找尋這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，聽(tīng)一聽(tīng)另一種授課方式，刺激一下自己的思維。

　　尤其是在自己不想學(xué)習(xí)、不想看書的時(shí)候，可以試一試什么都不想，就用平常的速度去聽(tīng)老師的授課，甚至剛開始時(shí)不去思考，就像聽(tīng)輕音樂(lè)一樣，慢慢地你就會(huì)被老師娓娓道來(lái)的聲音所吸引，而又逐漸融入到學(xué)習(xí)中去。

　　(四)網(wǎng)校的課件

　　我覺(jué)得網(wǎng)校的課件制作的非常精美，語(yǔ)速調(diào)節(jié)靈活，急性子慢性子都有選擇;課件分段處理，可直接選擇知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí);可記錄學(xué)習(xí)足跡，并將錯(cuò)題歸集，方便下次再練。

　　(五)個(gè)人學(xué)習(xí)方法

　　我是比較懶的，書一到手，都是先聽(tīng)課再看書，等自己有了思路后，再回到教材。整個(gè)的備考的過(guò)程大約有一年時(shí)間，當(dāng)時(shí)經(jīng)歷種種，有許多時(shí)間也無(wú)法靜心看書，但除了工作，大部分時(shí)間都花在了學(xué)習(xí)上。在計(jì)劃參考的時(shí)候，我就將自己的時(shí)間進(jìn)行的估算，孩子交由父母照顧，朋友少去聯(lián)系，盡量不逛街，家務(wù)留給老公，工作盡快處理，學(xué)習(xí)要連貫，千萬(wàn)別輕易丟下書本，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的慣性一打亂，要重新回到書本中去，就難了。

　　第一輪都是走馬觀花，掌握了最簡(jiǎn)單的，理解了相對(duì)較難的，再難一點(diǎn)就云里霧里了，不過(guò)，此輪我不會(huì)在此糾結(jié)，好奇心引導(dǎo)我快速帶過(guò)不懂的，迅速結(jié)束第一輪。這一輪也配套做習(xí)題，簡(jiǎn)單的解決，復(fù)雜的直接看答案，了解答案的思路。

　　第二輪是細(xì)細(xì)看，結(jié)合講義，做做筆記，把自己不熟悉的重點(diǎn)內(nèi)容好好記一記，實(shí)在記不下的，可以用筆抄一遍，加深印象。此輪訂計(jì)劃時(shí)要求很高，但執(zhí)行力就很欠缺，看書時(shí)，只看講義上的，以及習(xí)題中出現(xiàn)但講義中沒(méi)有的內(nèi)容，沒(méi)有完全按原計(jì)劃執(zhí)行，且在復(fù)習(xí)的過(guò)程中因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，有些慌，以至于有點(diǎn)過(guò)于追求速度。但這一輪在整個(gè)復(fù)習(xí)中還是起到了非常重要的作用，在做題時(shí)，能解決大部分第一輪中認(rèn)為的難題，當(dāng)然，學(xué)學(xué)忘忘，有時(shí)候做題時(shí)，也會(huì)出現(xiàn)連第一輪會(huì)的題，可能這一輪也不知道如何解了。

　　第三輪跳躍式細(xì)看，對(duì)于自己還未掌握的，就要花時(shí)間去學(xué)，配著習(xí)題去理解，綜合性跨章節(jié)的練習(xí)。在第二輪結(jié)束后，我會(huì)每門課都做一套模擬題，雖然可能會(huì)大受打擊，但對(duì)進(jìn)入第三輪的復(fù)習(xí)非常有幫助，可以讓自己了解自己每門課的復(fù)習(xí)情況，哪里還是弱處，再結(jié)合老師的講解，細(xì)細(xì)推敲。并根據(jù)時(shí)間，對(duì)于需要背誦的東西，適當(dāng)?shù)募右岳斫庥洃�，�?shí)在不想記的，只能用手寫的方式抄抄，起碼要留些印象。

　　第四輪做模擬題，我想每門課三套題是少不了的，并能按照考試標(biāo)準(zhǔn)要求自己，讓自己心里有底，再配合模擬點(diǎn)評(píng)班，將自己的解題思路與老師的作對(duì)比，發(fā)現(xiàn)自己的不足，取老師的長(zhǎng)處。同時(shí)，在答題時(shí)要用筆寫下答案，不要看答案做題，雖然這樣耗費(fèi)時(shí)間，但對(duì)于進(jìn)入考試狀態(tài)幫助很大。對(duì)于考試來(lái)講，適當(dāng)?shù)木毩?xí)是必不可少的，切忌只看書不動(dòng)手做題，一定要親自做題，這樣實(shí)操以后，上了考場(chǎng)才有感覺(jué)。

　　由于我記性不佳，很多知識(shí)點(diǎn)也是記記忘忘，所以，學(xué)習(xí)的慣性千萬(wàn)不能丟，不求一天能吃成個(gè)胖子，但求天天都能看上一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累，畢竟六門課的內(nèi)容著實(shí)不少，在這個(gè)過(guò)程中，也要根據(jù)個(gè)人情況，去安排各門課的學(xué)習(xí)時(shí)間。因?yàn)橛辛俗⒍惖幕�礎(chǔ)，我稅法花的時(shí)間最少;會(huì)計(jì)根據(jù)注稅中財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)，將重點(diǎn)花在原來(lái)注稅中沒(méi)有弄懂的方面;財(cái)管的內(nèi)容學(xué)起來(lái)相對(duì)興趣足一些，無(wú)意中也花多了些時(shí)間，但由于自己沒(méi)有思清各章節(jié)之間的聯(lián)系，學(xué)而又忘比較嚴(yán)重;經(jīng)濟(jì)法花的時(shí)間居中，跟著授課老師的腳步走;審計(jì)剛開始學(xué)習(xí)得云里霧里的，后聽(tīng)了楊聞萍老師與徐永濤老師的課，感覺(jué)好些，最后再細(xì)聽(tīng)陳楠老師的專題講解班后，思路才清晰些;最怕就是公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理，一是第一次接觸這樣的內(nèi)容，二是翻譯過(guò)后的文字有時(shí)候都不斷句，三是我這人缺乏宏觀思路，只會(huì)死看又缺乏記性，學(xué)起來(lái)很辛苦，好在上天幫忙，60分僥幸通過(guò)。

　　在整個(gè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，自己的堅(jiān)持與配上網(wǎng)校的輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)起來(lái)確實(shí)事半功倍，我想，我如果只是閉門造車，是取不到這個(gè)成績(jī)，甚至中途會(huì)放棄，所以，我覺(jué)得自己踏實(shí)的行動(dòng)再配上網(wǎng)校科學(xué)的授課方式，能幫考生在注會(huì)這條路上少走不少?gòu)澛贰?/P>

　　在此也很感謝家人為我做的一切，雖然是我一個(gè)人考試，但家人也付出很多。兒子出生不到四十天就交由父母幫我照顧，當(dāng)他大些看到別的小孩子叫爸爸媽媽的時(shí)候，他也傻傻的跟著叫。父母年邁，但還要幫我照顧孩子，他們這兩年也蒼老了很多。老公更是無(wú)微不至地照顧我，他工作之外的業(yè)余時(shí)間全部都花在我的身上，不但包攬了所有的家務(wù)，還幫我根據(jù)講義劃教材上的重點(diǎn)，經(jīng)常幫我在論壇轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看大家的情況，碰到大家討論的問(wèn)題，他會(huì)提醒我也去關(guān)注，在學(xué)習(xí)累了之余，他會(huì)把他在論壇上看到的趣事講給我聽(tīng)，幫我排解緊張的情緒，更是包容我所有的壞脾氣。

　　現(xiàn)在人生活壓力大，這種壓力雖然一方面是前進(jìn)的動(dòng)力，但有時(shí)候也會(huì)逼得人不透氣，想好好準(zhǔn)備一場(chǎng)考試，到收獲時(shí)能結(jié)出果實(shí)，報(bào)考前需要的不僅是豪情萬(wàn)丈，更是對(duì)自己實(shí)際情況的分析，做到有的放矢，但也不能妄自菲薄，忽略了自己的隱藏能量。備考過(guò)程中要讓熱情持續(xù)，想放棄時(shí)，可以經(jīng)常在網(wǎng)校轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看大家的心情，學(xué)習(xí)的心得，我在備考過(guò)程中就一直用這個(gè)方法鼓勵(lì)自己繼續(xù)。

　　事上無(wú)難事，只怕有心人，相信付出總有回報(bào)，祝愿大家在2012年的考試中取得理想成績(jī)!

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