2010年廣西桂林中考滿分作文:誤會(huì)4
題目:誤會(huì)
要求:①請(qǐng)以"誤會(huì)"為題寫(xiě)一篇記敘文或議論文,不少于600字。②中心突出,主題明確,有真情實(shí)感。③正文中如需出現(xiàn)人名、地名、校名,請(qǐng)用XX或虛擬名稱替代。
誤會(huì)
初中三年的生活雖然結(jié)束,但我也經(jīng)常會(huì)回想起以前在學(xué)校所發(fā)生的事。偶然間想起了我自己犯的一個(gè)錯(cuò)誤,這是一個(gè)秘密,沒(méi)有人知道,雖然這是一個(gè)錯(cuò)誤,但我卻把它當(dāng)作是一個(gè)美麗的誤會(huì)。
"華,92分;紅,53分;婷,123分等等""嘩,婷居然拿到123分成為全班第一名,真想不到啊。""對(duì)啊,她平時(shí)成績(jī)不是一般嗎,為什么這次那么高分呢?"同學(xué)們聽(tīng)了婷的成績(jī)后,都不約而同地發(fā)出了驚嘆。我看了她一眼,只見(jiàn)她也是一臉疑惑不解的神情。班里呈現(xiàn)出一片沸沸洋洋的情景。
"今天我要特別表?yè)P(yáng)婷,她拿到了123分的高分,作為老師我很替她高興,可想而知,她平時(shí)一定很努力讀書(shū),大家一定要向婷學(xué)習(xí)。"英語(yǔ)老師的話停止了同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)。打這以后,婷真的非常用功讀書(shū),從早到晚書(shū)不離手,不僅英語(yǔ),連其它科目的成績(jī)也提高了,原來(lái)表?yè)P(yáng)真的可以使一名平平無(wú)奇的學(xué)生一躍成為成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。
有一天,我到辦公室找英語(yǔ)老師,但老師不在,我看到老師桌面上的登分冊(cè),是上一次的英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)成績(jī)。"啊,怎么會(huì)這樣,婷在第一卷的選擇題中拿了92分?但第一卷滿分只有90分,拿來(lái)的2分呢?"我心一震,然后在想一想上一次登分的情況,"噢,想到了,原來(lái)婷在第一卷中是拿了29分,我把成績(jī)登反了,成了92分,而老師又只看最后分?jǐn)?shù),并沒(méi)有仔細(xì)去看同學(xué)們第一卷和第二卷的分?jǐn)?shù),原來(lái)這是我的錯(cuò)。"那時(shí)我有些害怕,不知道應(yīng)不應(yīng)該告訴老師,但我又想起了婷的努力和拼搏,可能這123分真的能夠激勵(lì)她,我合上登分冊(cè),當(dāng)作什么也沒(méi)看見(jiàn),獨(dú)自走出了辦公室。
這件事直到畢業(yè)那天也沒(méi)有人知道,我也不知道老師有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),我只把它當(dāng)作是我自己的秘密--一個(gè)美麗的誤會(huì)。
那個(gè)美麗的午后,天是藍(lán)的,陽(yáng)光很耀眼,給路旁的法國(guó)梧桐肥大的葉子鑲上了層金邊,水泥路上樹(shù)影斑駁。我?jiàn)A著剛借的《百科世界》,雀躍著直奔教學(xué)樓。抬起頭,三樓陽(yáng)臺(tái)上和平和嬋娟正沖著我扮鬼臉。我邊跑邊使勁地?fù)]舞著手臂,大聲跟她們招呼:"嘿!"靜謐的空氣里飄蕩著我脆如銀鈴的回聲。而當(dāng)我的視線移到二樓陽(yáng)臺(tái)時(shí),笑容驀地凝住了。陽(yáng)臺(tái)上站著一位年輕的女教師,她身著一襲紫色衣裙,正向我擺手呢。我不由停住腳步,用手遮住陽(yáng)光,疑惑地端詳著這位素未謀面的女教師。她的臉上蕩漾著笑意,清亮的眸子閃著光。"天哪!她居然以為……"我頓時(shí)明白了。但我終于還是繼續(xù)揮揮手,朝向二樓;并且鼓起勇氣,迎著她溫情而又似曾相識(shí)的目光,好似對(duì)待一位熟稔的朋友,抑或一個(gè)朝夕見(jiàn)面的鄰居,給了她一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的、毫不矯飾的微笑。午后的陽(yáng)光透過(guò)葉隙灑在身上,暖暖的……此后的日子里,常常會(huì)在不經(jīng)意間,眼前浮現(xiàn)出那么一個(gè)丁香花一樣的年輕女教師,那神采奕奕的笑容久久揮之不去。在那個(gè)溫馨的午后,伴著一份美好的心情,有生以來(lái)第一次向一個(gè)陌生人揮手,并給了她一個(gè)真誠(chéng)的微笑。或許在開(kāi)始這僅僅是一個(gè)小小的誤會(huì),但有時(shí)誤會(huì)也很美麗,美麗得讓你不忍去挑破它,美麗得在不經(jīng)意間,激起你心靈深處的一絲感動(dòng)、一絲漣漪。
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