2016年中考語文議論文閱讀練習題及答案(33)

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　　(一)

演奏快樂

　�、僭�經有人對我說過：“聽說，摩天輪的每個格子里都裝滿了幸福。在我仰望摩天輪之際，是否也能感到些許的快樂?那么，幸福為什么離我如此遙遠?”我對這個人說：“既然想要幸�？鞓罚瑸槭裁粗皇茄鐾�摩天輪，而不去親身體驗一番?只有真正體驗過的人，才會感悟到幸福與快樂……”

　�、诘拇_，快樂的人是會演奏快樂的。

　�、垩葑嗫鞓�，就是品位快樂。不論是巍峨雄壯的高山，廣袤無垠的大海，云彩飄飄的藍天，還是沁人心脾的氣味，絢麗斑斕的色彩，感人肺腑的話語……這些如寶石一般晶瑩璀璨的快樂總是在我們身邊盤旋。眺望高山，我們應有心田豁然開朗之感;遙望大海，我們應為生命的寬廣而驕傲;仰望藍天，我們應為云朵飄散后的重聚而高興……懂得品位這些快樂的人，自然會得到快樂的青睞。

　�、苎葑嗫鞓�，就是留住快樂。流星瞬間的消逝，曇花一現后的凋零，蒲公英隨風飄零……這些轉瞬即逝的美好，總會帶給我們瞬間的幸福與快樂。快樂的人知道將快樂延續(xù)：流星消逝，還有寧靜美好的星空;曇花凋零，還有來年綻放的期許;蒲公英飄走了，還有隨風飛舞的絢爛……即使人生路上，事業(yè)、前途、愛情、家庭都如泡沫一樣破滅了也不必悲觀。試圖留住這些快樂，學會將快樂延續(xù)。那么，快樂的天使終將降臨在你的身上。

　�、菅葑嗫鞓�，就是尋找快樂。童年時的我們是那般天真燦爛：一個硬幣能讓我們玩兒出許多花樣;一張紙能讓我們折出各式各樣的圖案;一個易拉罐能讓我們踩成高跟鞋; ;

　　……那時的我們有什么憂郁?有什么煩惱?那時的我們總是尋找快樂，沉浸在快樂的夢幻里。現在為什么不能?考試沒考好會難過很長的時間，比賽失利了會不停地責怪自己，戀人離開了會惆悵得難以自拔，工作不順利會一個人生悶氣……難道這些都是我們成長的代價?在歷經滄桑，飽受歲月的洗禮之后，那份童年時尋找快樂的本能也消逝得無影無蹤。萬世滄桑，悲歡歲月，痛苦難免，可是，懂得尋找快樂的人，快樂的旋律總會在他的心頭回響。要相信，仰起頭，就有藍天!

　�、弈闶欠襁�在仰望摩天輪，期盼些許的快樂?不妨親自去坐一下吧。獨自轉動的摩天輪，會帶你領略你所想不到的快樂!快拿起你心愛的樂器，從現在起，用你的心靈去演奏快樂。相信你能演奏出無比精彩的樂章!

　�、呦嘈�，快樂的樂曲可以演奏到地老天荒!

　　(選文有刪改)

　　12.本文的中心論點是什么?請用原文回答。(2分)

　　答：

　　13.綜觀全文，作者開篇和結尾都寫了摩天輪，簡要分析作者寫摩天輪有什么作用?(6分)

　　答：

　　14.演奏快樂，就是尋找快樂。相信你在童年時代也尋找到了許許多多的快樂。結合你的體驗為第⑤段空白處補寫兩個句子。(注意：不要答在第⑤段空白處，2分)

　　答：童年時的我們是那般天真燦爛：一個硬幣能讓我們玩兒出許多花樣;一張紙能讓我們折出各式各樣的圖案;一個易拉罐能讓我們踩成高跟鞋;

　　; ……

　　15.請談談你對全文最后一個句子的理解。(2分)

　　答：

　　16.你會演奏快樂嗎?請聯系生活實際說說你是怎樣演奏快樂的。(2分)

　　答：

　　12.中心論點是“快樂的人是會演奏快樂的。”(2分)13.作者寫摩天輪有三個作用：第一，開篇寫關于摩天輪的對話引出了文章的寫作中心;第二，結尾寫摩天輪與開篇形成照應，使文章結構完整;第三，摩天輪在文中象征著快樂，將快樂賦予摩天輪上，形象可感。(意思相近即可，每點2分，共6分)14.開放性試題，只要句意連貫，符合題意即可。(2分)

　　示例：一盒火柴能讓我們擺出各種圖案;一只螞蟻能讓我們捉弄半天……15.這一句話總結全文，將快樂比作樂曲，用天長地久的樂曲形象生動地寫出了快樂可以與人們終生相伴，生生不息。(意思相近即可，2分)16.開放性試題，只要聯系生活實際，符合題意即可。(2分)

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