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  五、閱讀《英語(yǔ)發(fā)芽,漢字開(kāi)花》一文,完成14—17題。(18分)

英語(yǔ)發(fā)芽,漢字開(kāi)花

路也

  行到國(guó)外,忽然意識(shí)到自己的身體成了一只盛滿漢字的罐子,那些方塊字由于忽然失去了使用場(chǎng)地,找不到及時(shí)的出口,只能在我這只高一米五八的罐子里面密封著、煩悶著、膨脹著、擠壓著、惆帳著、等待著,仿佛里面關(guān)進(jìn)了一群亮閃閃的蟋蟀,或者里面在日日夜夜地培育著催生著植物胚芽,跟生豆芽一般……我的天靈蓋,也就是罐子上方那只圓圈的蓋子,快要被壓抑著的巨大的母語(yǔ)的力量掀開(kāi)來(lái)了。

  有時(shí),我又感到自己的身體是一只地面上的雷達(dá),里面的導(dǎo)航系統(tǒng)裝置完好,卻怎么也搜索不到要找尋的飛行目標(biāo)了,靈感不再,甚至連表情看上去都有些發(fā)呆了,我這只中國(guó)制造的雷達(dá)失靈了。

  被英語(yǔ)包圍,四面楚歌。

  可是這楚歌又讓我無(wú)比興奮,其實(shí)從感官到心理,我對(duì)英語(yǔ)都有著類似紅杏出墻的熱愛(ài),它能帶給我城池淪陷般的快樂(lè),它的干練準(zhǔn)確和紳士風(fēng)度讓我著迷,以至傾倒。

  我身體里的英語(yǔ)正在發(fā)芽,正在一點(diǎn)一點(diǎn)的擠走漢語(yǔ)的地盤。于是我很快就開(kāi)始想念漢語(yǔ)了,30多年來(lái),第一次,我在一個(gè)沒(méi)有它的地方想念它,A我想模仿都德《最后一課》里那個(gè)教師的口氣武斷的說(shuō),漢語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言。這時(shí)我才強(qiáng)烈地感覺(jué)到我原來(lái)是離不開(kāi)它的,我對(duì)它的愛(ài)是前世的、今生的和來(lái)世的,我與它生死相依。我常常一個(gè)人在異國(guó)旅行,包里總?cè)槐咎圃?shī)宋詞元曲的選本,在英語(yǔ)那連綿不斷蜿蜒起伏的大好河山里,想著古漢語(yǔ)的四合院和畫棟飛檐,的確有著很奇特的感覺(jué)。在一面鑲著字母似的卷渦紋邊框的西式的鏡子里,照見(jiàn)的卻總是方塊字里的中國(guó),它比過(guò)去任何時(shí)候都顯得清晰。

  去看海明威和惠特曼,沒(méi)有朝拜的心情,倒是有走親戚串門的感覺(jué)。在路上我總是能想到“八里洼”這個(gè)地名,地球是圓的,我這樣不停地走下去,途經(jīng)海明威的家、惠特曼的家,途經(jīng)梭羅的木屋,走過(guò)狄金森的窗下,最后一定還會(huì)走回到我的八里洼。

  詩(shī)都是后來(lái)寫的了。我遙遙地趕回地球另一邊,走在蒙著煙塵的天空下,沿著永遠(yuǎn)飄散著白菜味的街道拐進(jìn)小巷,走進(jìn)光線昏暗斑駁的樓道,回到那個(gè)屬于我的小小角落,重新坐在那扇有著白楊樹(shù)的南窗下,那雷達(dá)在漢語(yǔ)的領(lǐng)空重新有了信號(hào),找到了目標(biāo)……我感到自己擁有了整個(gè)世界。

  B那滿滿一罐子漢字,蟋蟀們蹦跳出來(lái)了,每一個(gè)漢字都是一個(gè)壓抑不住的茁壯的胚芽,都舒展開(kāi)了枝葉,抽出莖干,開(kāi)出花來(lái)

  詩(shī)后面,我沒(méi)有像過(guò)去那樣標(biāo)上寫作的日期,這次我標(biāo)的是我最初想寫這詩(shī)的時(shí)候的那個(gè)日期,我認(rèn)為對(duì)于這些詩(shī),產(chǎn)生想寫它們的念頭要比真正寫出它們來(lái)更重要。

  詩(shī)寫的是外國(guó),但更是中國(guó)。

  14、第 ②段中寫到“我這只中國(guó)制造的雷達(dá)失靈了”,請(qǐng)簡(jiǎn)要概括失靈原因。(2分)

  15、閱讀文中畫線的句子,回答下列問(wèn)題。(6分)

  (1)有人認(rèn)為第⑤段A句中的“武斷”用的不好,你的看法如何?說(shuō)說(shuō)理由。(3分)

  (2)請(qǐng)從修辭角度品析第⑧段中的B句。(3分)

  16、第⑦段中“我”身處一個(gè)“小小角落”,卻覺(jué)得“自己擁有了整個(gè)世界”,是否矛盾?談?wù)勀愕睦斫狻?4分)

  17、下面是一些學(xué)者對(duì)路也(本文作者)作品的評(píng)價(jià):

 、佟∮哪L(fēng)趣,頗具新意

 、凇∠胂筘S富,風(fēng)格鮮明而活潑

 、邸×芾斓氖闱,讓心靈與文句都飛揚(yáng)起來(lái)

  請(qǐng)?jiān)谏厦嫒c(diǎn)評(píng)價(jià)中,選擇你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊稽c(diǎn),結(jié)合文中相關(guān)語(yǔ)句說(shuō)明你選擇的理由,并簡(jiǎn)要說(shuō)明這一點(diǎn)評(píng)價(jià)對(duì)你平時(shí)寫作有何啟發(fā)。(6分)

  第三部分 寫作(滿分:60分)

  六、完成18題。(60分)

  18、以下兩題,任選一題作文。

  (1)岸,是水的邊界,是限制,也是規(guī)則;它象征歸宿,承載游子的思念與寄托;它飽含憧憬,寫滿孩童的夢(mèng)想與期待;它既是起點(diǎn),又是終點(diǎn)......請(qǐng)以岸“為”話題,自擬題目,寫一篇文章。

  (2) 距離(加上適當(dāng)?shù)脑~或短語(yǔ),補(bǔ)足題目)

  要求:①以上兩題目,任選一題,根據(jù)提示,扣題作文;

 、谖捏w自選(詩(shī)歌除外),字?jǐn)?shù)不少于500字;

  ③正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名,請(qǐng)用XX代替

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