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  注意事項:

  1、全卷三個部分,六大題,18小題,試卷共6頁,另有答題卡。

  2、答案一律寫在答題卡上,否則不能得分。

  第一部分 語言積累與運用(滿分:44分)

  一、語言積累(13分)

  1、請根據(jù)提示填寫相應(yīng)的古詩文。(13分)

  (1)幾處早鶯爭暖樹,    。(白居易《錢塘湖春行》)

  (2)     ,化作春泥更護花。(龔自珍《己亥雜詩》)

  (3)黑云壓城城欲摧,   。(李賀《雁門太守行》)

  (4)羌管悠悠霜滿地,   ,   。(范仲淹《漁家傲•秋思》)

  (5)醉翁之意不在酒,   。山水之樂,   。(歐陽修《醉翁亭記)

  (6)在《過零丁洋》一詩中,最能體現(xiàn)文天祥民族氣節(jié)和為國獻身精神的詩句是:“     ,    !

  (7)劉禹錫乃一代“詩豪”,詩文俱佳!冻陿诽鞊P州初逢席上見贈》一詩中表達新舊更替之意,體現(xiàn)人生哲思的詩句是:“沉舟側(cè)畔千帆過, 。”《陋室銘》一文中類比古代賢士,流露高潔志趣的句子是:“ , 。孔子云: ?”(4分)

  二、語言運用(31分)

  2.根據(jù)語言環(huán)境, 將下列對話補充完整。(4分)

  背景:隨著《舌尖上的中國2》熱播,“舌尖體”也迅速躥紅。

  對話:課間,思思吃著瓜子,深情地說:“它,無疑是太陽和向日葵感情的結(jié)晶。唇齒與手指的默契配合,讓這溫暖熱情的果仁瞬間迸出又隨即粉碎,留下質(zhì)樸的香氣……”強強迅速打斷她:“嘖嘖嘖,別給我來‘舌尖體’,不就磕個瓜子嗎,__(1)____”思思反駁說:“話可不能這么說,______(2)_______”

  3.根據(jù)提示完成(1)-(3)小題(8分)

  春天似乎是小草開學(xué)的日子,它們?nèi)齼蓛删奂揭黄,在陽光下上課。每當(dāng)看到這些A無憂無慮lǜ的小草,我就想成為它們的老師。B廣袤móu無垠的大地上,小草們隨意生長,有的C呼朋引伴pàn,有的翩翩起舞。如果下點小雨,小草們便嘻嘻哈哈地用草尖撥去不停落下的雨滴,那雨滴落向同伴,又被同伴撥開。在這好玩的游戲中,小草們D悠yōu游自在快樂無比。

  (1)請將文中的詞語“聚集、吹拂、滴落”,用正楷字工整地抄在“田”字格內(nèi)。(3分)

  (2)文段中ABCD四處加點的詞語,注音與書寫都正確的一項是( )(2分)

  (3)文段中的小草活潑可愛,你眼中的小草是怎樣的呢?請把它描寫出來(不少于40字)(3分)

  4.名著閱讀(7分)

  (1)下面這首詩選自______(作者)的作品《繁星.春水》,它表達了詩人什么情感?(2分)我們都是自然地嬰孩,臥在宇宙的搖籃里。

  (2)下面是《黃永玉大畫水滸》中的三幅畫,請任選兩幅,寫出人物的姓名或綽號。(2分)

  (3)《魯濱遜漂流記》中魯濱遜遇險后,計算時間、記日記、閱讀《圣經(jīng)》成為他生活的重要部分。請選擇其中一種行為,結(jié)合你的閱讀體驗,談?wù)勥@種行為對魯濱遜在荒島生存有何意義。(3分)

  5.綜合性學(xué)習(xí)(12分)

  為發(fā)現(xiàn)并傳承閩南文化,廈門某中學(xué)開展了 “走進我們身邊的歷史遺存——閩南紅磚古厝”系列活動,請你參與并完成以下任務(wù)。

  【識紅磚古厝之“源”】

  (1)同學(xué)們收集了一些關(guān)于閩南紅磚古厝的資料,請概括出其關(guān)鍵信息。(至少寫出三點)(3分)

  材料一:“紅磚白石雙坡曲,出磚入石燕尾脊,雕梁畫棟皇宮式!惫咆鹊慕ㄖ䴓O有特色,它大量使用紅磚紅瓦和白色花崗巖,屋頂多為燕尾脊,細(xì)部裝飾多用磚雕、木雕、石刻。紅磚古厝汲取了中國傳統(tǒng)文化、閩越文化和海洋文化的精華,成為閩南文 化的重要載體。

  材料二:壯麗的紅磚古厝主要分布于廈漳泉等地,在臺灣以金門最為集中。金門縣民俗文化村,始建于1900年,所有建筑材料及建筑師傅都來自閩南地區(qū)?梢哉f,兩岸紅磚建筑文化一脈相承,佐證著兩岸的同根同源。

  【品紅磚古厝之“韻”】

  (2)下面是三副紅磚古厝的對聯(lián),請選擇其中一副,談?wù)勀銓λ鼉?nèi)涵的理解。(4分)

 、佟∽灞局欣膳 家承學(xué)士風(fēng)

 、凇∈已藕雾毚 花香不在多

  ③ 海納百川有容乃大 壁立千仞無欲則剛

  【拓紅磚古厝之“用”】

  (3)如今,紅磚古厝的元素得到充分運用。請觀察以下各圖,任選一圖談?wù)勗O(shè)計者的用意,并說說紅磚古厝元素在生活中還能有哪些用途。(舉出兩例即可)(5分)

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