中考家長(zhǎng)必修：如何正確處理孩子與異性的交往

　　“異性交往”這一課，家長(zhǎng)孩子都要學(xué)習(xí)，老師稱——

　　缺愛的孩子更容易陷入戀愛中

　　到了小學(xué)五、六高段年級(jí)，有一天，孩子突然發(fā)現(xiàn)自己似乎有些不一樣了：當(dāng)和TA組在同一個(gè)小隊(duì)時(shí)，自己會(huì)暗暗竊喜;想要制造一些話題或“麻煩”吸引TA的目光;想與TA多說會(huì)話，目光相對(duì)時(shí)卻又有些不好意思……這些突如其來的感覺到底是什么呢?

　　這就是早戀嗎?

　　孩子有了自己喜歡的人，沒什么好慌張的

　　杭州市長(zhǎng)壽橋小學(xué)專職心理咨詢師周佶說，在小學(xué)至初中階段，孩子在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí)，還有重要的一課就是學(xué)會(huì)處理人與人之間的關(guān)系，其中當(dāng)然也包括了與異性的關(guān)系�！拔覀儠�(huì)發(fā)現(xiàn)，喜歡和討厭是同時(shí)的，孩子有了自己喜歡的人，也會(huì)有自己討厭的人，這并沒有什么好慌張的�！�

　　在五六年級(jí)的班里還有一個(gè)有趣的現(xiàn)象：孩子們開始互相排“輩分”了，A同學(xué)是B同學(xué)的“奶奶”，C同學(xué)平時(shí)喊D同學(xué)做“爸爸”，乃至一個(gè)班級(jí)排成了一張龐大的家譜，每個(gè)人都是其他人的“誰誰誰”。那么既然有了“爸爸”，就會(huì)有“媽媽”，“爸爸”和“媽媽”之間是什么關(guān)系呢?

　　讓孩子做一道填空題吧：

　　從喜歡一個(gè)人到喜歡一個(gè)人的“___”

　　其實(shí)孩子的世界并沒有那么復(fù)雜。在周老師帶過的班級(jí)里，有一個(gè)五年級(jí)的男生特別優(yōu)秀，受到了全班幾乎所有女生的青睞，周老師就給大家上了一堂公開課，讓大家來說說，什么樣的男生和女生是讓大家覺得喜歡的。于是，有的女生站起來說，她喜歡男生平時(shí)課桌收拾得整齊干凈，有的男生說，他喜歡女生更加大方而不是老哭鼻子，大家都說，成績(jī)好的同學(xué)是讓人喜歡的……

　　從孩子們的口中，我們大概可以看到一個(gè)被大家都喜歡的人是這樣的：成績(jī)優(yōu)異，愛運(yùn)動(dòng)，性格開朗，樂于助人，在小隊(duì)活動(dòng)或者校園文藝演出中挑大梁……你看，這樣的孩子放在哪一個(gè)家長(zhǎng)的眼里，會(huì)喜歡不起來呢?

　　“從喜歡一個(gè)人，引導(dǎo)到具體喜歡這個(gè)人的什么地方，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來我們喜歡的是這些優(yōu)秀的品質(zhì)，這種喜歡的感覺也就會(huì)明晰起來。”周老師說，許多家長(zhǎng)不愿意和孩子談異性交往，或者認(rèn)為言之尚早，實(shí)際上我們的孩子已經(jīng)比家長(zhǎng)所處的那個(gè)青澀時(shí)代要成熟很多了，“有的孩子會(huì)去網(wǎng)絡(luò)上搜索，然而網(wǎng)絡(luò)只能給予知識(shí)，卻不能給予正確的價(jià)值觀。”

　　遮遮掩掩不如大大方方拿出來說

　　到了青春期，男生和女生在生理和心理上都慢慢發(fā)生變化，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，男生和女生之間說話交流一下子就變得不自然了，仿佛有一層神秘的面紗阻擋在兩者之間，掀開或是不掀開，看起來都是一個(gè)問題。

　　“其實(shí)發(fā)生變化，是每一個(gè)人都要經(jīng)歷的事情，是自然發(fā)生的，為什么我們要遮遮掩掩呢?”杭州12355青年服務(wù)臺(tái)、杭州青悅社會(huì)工作服務(wù)中心主任宋健男說，他曾經(jīng)給不少中學(xué)的孩子上過一節(jié)關(guān)于青春期的班會(huì)課，一開始孩子們往往對(duì)發(fā)生在自己身上的變化又羞澀又好奇，可當(dāng)大家在課堂上討論這個(gè)問題的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來大家都是一樣的，“當(dāng)我們把一件事情大大方方拿出來說的時(shí)候，敏感度自然而然地就下去了�！�

　　然而，有的家長(zhǎng)卻偏偏要在這個(gè)問題上施加神秘感，對(duì)諸如此類的話題從來都是避之不談，與異性交往的概念和尺度在哪里，孩子都一無所知。宋健男說，這樣缺失引導(dǎo)的人際交往才會(huì)真正導(dǎo)致悲劇發(fā)生，每年3月和9月剛開學(xué)的時(shí)候，往往是未成年少女發(fā)現(xiàn)懷孕的一個(gè)高峰期，在放假期間發(fā)生關(guān)系導(dǎo)致懷孕的案例并不少見。

　　刻意制造人際交往斷層，會(huì)給孩子的發(fā)展造成影響

　　有的家長(zhǎng)會(huì)說，我可以讓孩子與同性交往，但異性不行。

　　杭州市下城區(qū)教師教育學(xué)院小學(xué)品德教研員徐園就發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子放學(xué)回家后把同班同學(xué)帶回家玩，有的家長(zhǎng)看到孩子帶異性回家就會(huì)非常郁悶，甚至告誡孩子只能跟同性玩耍，“其實(shí)在孩子眼里明明沒什么，有的家長(zhǎng)卻一定要強(qiáng)調(diào)‘男’和‘女’，其實(shí)對(duì)于現(xiàn)在很多的獨(dú)生子女家庭來說，你的孩子可能只是單純的想要一個(gè)朋友�！�

　　徐老師曾經(jīng)碰到過一件很有趣的事，在一節(jié)自習(xí)課上她發(fā)現(xiàn)一位女生鉛筆用完了，坐在教室另一側(cè)的一位男生馬上跑過來，把自己的鉛筆借給這位女生，周圍的同學(xué)立刻發(fā)出了曖昧的笑聲。而徐老師走上前，大大方方地表揚(yáng)了這位“千里救急”的男生，“我告訴孩子們，幫助同學(xué)是一件很好的行為，不論是班里哪一個(gè)學(xué)生，我們都應(yīng)該互相幫助，這樣這件事就很自然地被帶過去了。”

　　家長(zhǎng)刻意制造人際交往的斷層，看似暫時(shí)阻止了“早戀”的發(fā)生，卻也讓孩子的人際交往能力在后面的發(fā)展中造成影響。比如，有這樣一類“雙面人”，他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)世界里開朗、大方，與人相處毫不費(fèi)力，在現(xiàn)實(shí)生活中卻木訥，不敢與異性交流，“這些人對(duì)于異性交往這個(gè)問題過于敏感，隨著人逐漸成長(zhǎng)，小時(shí)候被刻意制造斷層的劣勢(shì)會(huì)，等到孩子步入大學(xué)、社會(huì)后會(huì)逐漸體現(xiàn)出來�！彼谓∧斜硎�。

　　埋在心里還是說出來，讓孩子自己來分析利弊

　　很多人喜歡把談戀愛跟學(xué)習(xí)成績(jī)掛鉤，事實(shí)上，中學(xué)生談戀愛這事跟學(xué)習(xí)成績(jī)好壞關(guān)系不大，即使是在今年出了中考狀元的杭州公益中學(xué)，對(duì)于學(xué)生談戀愛這個(gè)問題也是無法繞過，關(guān)鍵還是得看學(xué)校是如何來處理的。

　　“今年的中考生中有一個(gè)男孩子我印象深刻，他原來的成績(jī)?cè)谥械绕�下。這孩子在初二的時(shí)候喜歡上了班里的一個(gè)女孩，整個(gè)人都變得有點(diǎn)恍惚，后來他的班主任和他最信任的英語老師分別找他談心，他喜歡的女孩成績(jī)一直都很優(yōu)秀，如果真的想追這個(gè)女孩，絕對(duì)不能一味陷入談戀愛中，而是要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)和打算，于是這男孩想通了，開始奮起直追，中考后他被十四中分校錄取�！迸酥酒叫ｉL(zhǎng)說。

　　在公益中學(xué)，所有初一新生都要上一堂心理輔導(dǎo)課，主題就是“異性交往”�！笆紫�，我會(huì)告訴學(xué)生，在這個(gè)年齡段想要交異性朋友是種正常的心理需求。接著，我會(huì)用生活中的真實(shí)案例來讓學(xué)生參與討論，比如：當(dāng)你心中有喜歡的人時(shí)，是選擇埋在心里還是說出來呢?讓他們自己來分析利弊，并告訴他們應(yīng)該如何來把握好這個(gè)度�！迸诵ｉL(zhǎng)說。

　　一般的家長(zhǎng)對(duì)孩子談戀愛是不太能接受的，所以對(duì)于初一新生的家長(zhǎng)，公益中學(xué)也專門開設(shè)了半天時(shí)間的課程。“我們會(huì)在課上告訴家長(zhǎng)，對(duì)于中學(xué)生談戀愛就像大禹治水一樣，疏要比堵好�！睂W(xué)校心理輔導(dǎo)站站長(zhǎng)陳琦說，其實(shí)大多數(shù)學(xué)生談戀愛只是嘴巴上說說而已，真正容易陷入談戀愛中的往往是那些家庭比較缺愛的孩子。

　　陳琦老師說，按照他的經(jīng)驗(yàn)，初一的下半學(xué)期至初二的上半學(xué)期和中考前是中學(xué)生談戀愛的高發(fā)期。而且現(xiàn)在的學(xué)生談戀愛不像以前那樣遮遮掩掩，不僅公開，有的直接還稱呼“老公”“老婆”。當(dāng)班里出現(xiàn)一兩對(duì)的時(shí)候，老師就要及時(shí)介入處理，否則這個(gè)風(fēng)氣就會(huì)很快蔓延開來。

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