黃保余講語文：理清平時寫作與考場作文的不同

　　正面描寫與側(cè)面描寫

　　與寫人有關的語言，動作，心理，神態(tài)，外貌，肖像，與敘事有關的場面描寫，環(huán)境描寫和景物描寫，描寫充分的細節(jié)描寫，這都是直接描寫。它是以細致的描寫為筆觸，直接描繪人和事物，讓人和事物的形象能夠生動形象地再現(xiàn)出來。間接描寫其實不是描寫，而是簡要的敘述。

　　直接描寫往往用來直接表現(xiàn)事物特征，而間接描寫則用于從一個側(cè)面烘托人和事物的特征，使其形象變得更加豐富或突出。

　　第五部分，它主要指文章的最后一段，它要求單獨成段，用來點明中心，點明中心的時候需要注意三方面的問題：

　　第一、集中, 是指要把文章的中心集中地表現(xiàn)出來，讓閱卷的老師迅速地在文章結(jié)尾處看到文章的所要表達的思想情感，防止把文章的主題散在很長的一段話中。

　　第二、明確，有個文章的結(jié)尾說“從他身上感受到了一種美好的品質(zhì)�！斑@個文章的結(jié)尾在于，它只是籠統(tǒng)地說感受到了“一種美好的品質(zhì)”，但這種美好的品質(zhì)指的是什么，并沒有明確地點出來，使其變得更加具體明確，如“我從他身上感受到了一種美好的品質(zhì)——堅持�！�

　　第三、嚴謹，有的同學整篇作文都寫得很好，就是因為最后一段中點題時不嚴謹，使得作文跑題了。

　　比如有個孩子文章中寫到了兩件事，一件事寫了他的可愛，另一件事是突出這個人的認真。在文章結(jié)尾處，他寫道“他是我遇到所有的人中對最認真、最謙虛，也是最可愛的人�！币簿褪羌恿恕爸t虛”兩個字，卻在文章中沒有與“可愛”相關的內(nèi)容，便可以判定為跑題。

　　如果家長在指導孩子作文時，能夠在以上五方面進行把關，考場作文丟分的問題便可以在短時間內(nèi)得到較好的解決。