通過臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試注意

　　一、不求甚解，蜻蜓點水。

　　看第一遍書的時候，不要求樣樣精通，先定一個時間表，如我就定了2個星期看完一個科目，大家可以根據(jù)自身的特點制定一個切實可行的復(fù)習(xí)計劃。嚴(yán)格按照時間表進行，完成每天的復(fù)習(xí)量，看不完的就先放到一旁，保證在規(guī)定的時間內(nèi)將指定的科目看完�？吹谝槐闀�，目的是對全書有一個總體的把握，分清重點與難點，做到胸中有數(shù)。在這過程中可適當(dāng)?shù)淖鲂┰囶}，通過做題知道考試是要考書上的哪些知識點，這樣看書時記憶會好得多。

　　二、避重就輕，專攻重點。

　　看第二遍書的時候，選重點的、容易明白的、歷年試題中出現(xiàn)機率大的知識點看，有些太難的知識點就跳過了，其實也沒必要將書上的每一句話都理解得很清楚，書上說的也不是完全正確，如果在某些難點問題花銷太多的時間與精力，到頭來就算搞個一知半解也得不償失，還會打擊自己的自信心，再說考試也不會就難點問題出得很多。

　　三、取易去難，歸納總結(jié)。

　　當(dāng)你進行最后一次復(fù)習(xí)的時候，將主要精力放在容易記憶的、容易的知識點上，俗話說得好“貪多嚼不爛”，放棄那些疑難知識點，不要讓它們干擾你的記憶。對一些有一定規(guī)律的知識點要有意識的進行歸納總結(jié)，用一些簡潔的，通俗易懂的詞語進行歸納以方便記憶。

　　在這整個過程中，最好每天抽出時間做些相關(guān)試題，特別是歷年試題，而重中之重又是近一兩年的歷年試題，摸清出題者的思路，抓住其中的重點。

　　四、觸類旁通，舉一反三。

　　看第三遍書的時候，就不用每一行，每一個字去看了，有了前面看書的基礎(chǔ)，對哪些該看，哪些要多看，你一定是心中有數(shù)了。這時在看書的同時最好能做到觸類旁通，舉一反三，具體說來就是從一個知識點聯(lián)想到另外一個知識點，這樣由點而面，進而形成一個完整的知識鏈，這種跳躍性思維對記憶很有幫助。