第 1 頁(yè):A型題 |
第 7 頁(yè):X型題 |
第 8 頁(yè):參考答案 |
41.按一定的練習(xí)程序,學(xué)習(xí)有意識(shí)地控制或調(diào)節(jié)自身的心理生理活動(dòng),以降低機(jī)體喚醒水平,調(diào)整因緊張刺激而紊亂的功能,這種療法稱(chēng)為
A. 系統(tǒng)脫敏法
B. 厭惡療法
C. 條件操作法
D. 模仿療法
E. 放松訓(xùn)練法
42..為了戒除煙癮,在每次吸煙后,應(yīng)用某種引起惡心、嘔吐的藥物,反復(fù)幾次,就再不想吸煙了。這種戒煙方法是
A. 系統(tǒng)脫敏法
B. 條件操作法
C. 自我調(diào)整療法
D. 厭惡療法
E. 暴露療法
43.向一孤僻、憂(yōu)郁、被動(dòng)的病人講明,每當(dāng)能主動(dòng)接觸人,與人親切交談時(shí),就給他幾枚代幣。他可用代幣換取他所喜愛(ài)的物品。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,病人原有癥狀逐漸消失。這種療法是
A. 條件操作法
B. 自我調(diào)整療法
C. 系統(tǒng)脫敏療法
D. 模仿療法
E. 厭惡療法
44.心理治療的目標(biāo)是促進(jìn)求助者的成長(zhǎng)和自立,不能代替病人作出任何選擇與決定,這是心理治療的
A. 真誠(chéng)原則
B. 耐心原則
C. 保密原則
D. 中立原則
E. 回避原則
45.給來(lái)訪者以心理上的指導(dǎo)和幫助的過(guò)程,叫做
A. 心理評(píng)估
B. 心理診斷
C. 心理治療
D. 心理支持
E. 心理咨詢(xún)
46.有位病人因身體不適所引起的焦慮來(lái)到心理門(mén)診。心理醫(yī)生的態(tài)度很好,醫(yī)生在病人的心目中有很高的威望。在詳細(xì)了解病史和周密的檢查后,心理醫(yī)生很肯定地回答了病人的疑惑,認(rèn)為患者的軀體癥狀是功能性的而并非是嚴(yán)重的器質(zhì)性疾病。這使病人減輕了焦慮,喚起了信心和希望。心理醫(yī)生給予病人的心理支持稱(chēng)為
A. 解釋
B. 鼓勵(lì)
C. 教育
D. 保證
E. 暗示
47.有位病人在與別人發(fā)生口角后突然出現(xiàn)嚴(yán)重的胸悶、呼吸困難。他被送到醫(yī)院急診室,醫(yī)生經(jīng)檢查沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何器質(zhì)性病變。最后決定給病人靜脈推了一針生理鹽水,并向病人說(shuō)明此藥對(duì)病人緩解癥狀有幫助。病人沒(méi)注意用的是何種藥,在接受治療的同時(shí)也很自然地接受了醫(yī)生的解釋。結(jié)果癥狀果然很快消失了。醫(yī)生給病人治療的技術(shù)措施是
A. 對(duì)癥治療
B. 暗示治療
C. 鼓勵(lì)治療
D. 疏泄治療
E. 引導(dǎo)治療
48.有位已婚男性婚前有手淫的習(xí)慣,每次手淫后追悔和痛苦,由此造成了婚后焦慮性陽(yáng)痿。他經(jīng)過(guò)醫(yī)生的講解,懂得了不少有關(guān)的醫(yī)學(xué)知識(shí),結(jié)果消除了誤解,性功能得到了恢復(fù)。這位醫(yī)生給病人所進(jìn)行的心理干預(yù)稱(chēng)為
A. 保證
B. 暗示
C. 鼓勵(lì)
D. 疏泄
E. 教育
49.一位中年婦女因車(chē)禍喪偶,內(nèi)心十分痛苦。她來(lái)到心理門(mén)診,向心理醫(yī)生傾訴了遭遇和苦悶。心理醫(yī)生很耐心地傾聽(tīng)了病人的敘述,深表同情和理解,并給予勸慰和適當(dāng)?shù)膽?yīng)答。結(jié)果病人在傾吐感受后情緒有所平靜。這位醫(yī)生所給予病人的一般心理治療稱(chēng)為
A. 疏泄
B. 鼓勵(lì)
C. 支持
D. 聆聽(tīng)
E. 解釋
50.有位中年婦女,一次在公共汽車(chē)上突然感到胸悶、心慌、心跳加速、出冷汗、十分難受。她趕快下車(chē)到附近醫(yī)院就診。經(jīng)檢查沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有異常指標(biāo)。從此她再也不敢乘公共汽車(chē),因?yàn)樗J(rèn)為以后只要乘上公共汽車(chē)就肯定會(huì)出現(xiàn)曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的身體不適,害怕突然發(fā)病來(lái)不及搶救而喪命。她的這種功能失調(diào)性的想法稱(chēng)作
A. 非黑即白
B. 以偏概全
C. 過(guò)度引申
D. 主觀臆斷
E. 夸大、縮小
51.一位學(xué)習(xí)成績(jī)一直保持班中領(lǐng)先的中學(xué)生,在某一次考試中因不及格而出現(xiàn)挫折感。他感到十分沮喪,不能接受這次失敗。他認(rèn)為,我是學(xué)校的優(yōu)秀生,理應(yīng)每次考試名列前茅,絕對(duì)不可出現(xiàn)不及格這樣丟臉的事。此后,便一蹶不振,學(xué)習(xí)狀態(tài)開(kāi)始滑坡。這個(gè)學(xué)生的想法上有功能失調(diào)。這種想法稱(chēng)為
A. 絕對(duì)性思考
B. 以偏概全
C. 過(guò)度引申
D. 主觀臆斷
E. 消極注視
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