三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題4分，共20分)

　　21.控制職能

　　22.條例管理

　　23.領導

　　24.學前教育規(guī)劃

　　25.學前教育督導

　　四、簡答題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)

　　26.簡述學前教育的發(fā)展趨勢。

　　27.簡述信息在園所管理中的作用。

　　28.簡述深化幼教管理體制改革的要點。

　　29.為什么要加強學前教育法制建設?

　　30.簡述學前教育評價的功能。

　　五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

　　31.聯(lián)系幼兒園管理工作實際論述完善園所教育環(huán)境的管理對策。

　　32.試從園所保育工作管理的發(fā)展趨勢論述園所保育工作管理存在的問題并提出相應的對策。

　　六、材料分析題(本大題10分)

　　33.閱讀下列材料，運用組織文化理論論述園所組織形象設計要注意哪些方面?如何構(gòu)建園所組織文化?

　　學校文化建設已日漸成為基礎教育領域一件十分重要的工作，并引起了廣大教育工作者的關(guān)注�！爸挥袃�(yōu)秀的學校文化才能孕育出優(yōu)秀的學校教育”這一觀點，已得到廣泛的認同和接受。而如何將文化的碎片上升為文化的整體并經(jīng)積淀成為文化底蘊，則是學校形成特色的關(guān)鍵。為了走特色辦學之路，全力打造幼兒園的品牌形象，幼兒園應加強組織文化的構(gòu)建。

　　學校文化指學校在辦學過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和，是學校特有的精神環(huán)境和文化氛圍，是學校辦學理念、辦學目標、學校傳統(tǒng)、校風校貌的綜合體現(xiàn)。學校文化建設工程，主要是培育積極和諧的組織文化：信念、價值、規(guī)范、態(tài)度、期望、儀式、符號、故事和行為等，組織成員共同分享這些產(chǎn)物的意義后，會以自然而然的方式表現(xiàn)于日常生活之中，形成組織獨特的形象。它包含有下列文化內(nèi)涵建設的內(nèi)容和追求：

　　第一，“學校形象定位”、“學校發(fā)展總目標”、“辦學要略的厘定”、“學校口號”、“學校精神”、“校訓”、“學校管理哲學的開拓”、“學校廣告語”、“學校價值立場”、“學校文化特征的提煉”、“學校三風的展望”、“學校使命”、“學校服務理念”。

　　第二，師生誓詞、組織結(jié)構(gòu)、校本禮儀、制度修訂。

　　第三，良好的校園生態(tài)環(huán)境;學校標志是學校文化的一種物質(zhì)載體和重要的外在表現(xiàn)形式，它包括�；�、校牌、校標、校旗、校色、校服、校歌、�？�及畫冊、賀卡、紀念品等等。