2005年10月全國高教自考《管理心理學(xué)》試題

課程代碼：00163

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

1.美國心理學(xué)界公認(rèn)的工業(yè)社會(huì)心理學(xué)的創(chuàng)始人是( )

A.斯騰 B.梅奧

C.閔斯脫博格 D.勒溫

2.在管理心理學(xué)的內(nèi)容中，把研究組織整體動(dòng)態(tài)變化過程中所表現(xiàn)出來的心理現(xiàn)象稱為

( )

A.行為心理 B.組織心理

C.個(gè)體心理 D.群體心理

3.勒溫創(chuàng)立的群體動(dòng)力理論被稱為( )

A.“場”理論 B.“人群關(guān)系”理論

C.“需要”理論 D.“人—機(jī)”理論

4.產(chǎn)生于18世紀(jì)下半期，其主要代表為亞當(dāng)·斯密和大衛(wèi)·李嘉圖的管理理論是( )

A.早期管理理論 B.傳統(tǒng)管理理論

C.科學(xué)管理理論 D.人際關(guān)系理論

5.價(jià)值觀全部作用的實(shí)質(zhì)和核心是( )

A.動(dòng)力作用 B.標(biāo)準(zhǔn)作用

C.調(diào)節(jié)作用 D.定向作用

6.我們把個(gè)人與神經(jīng)過程的特性相聯(lián)系的行為特征稱為( )

A.氣質(zhì) B.性格

C.能力 D.心理

7.在態(tài)度的構(gòu)成要素中，起基礎(chǔ)性作用的是( )

A.認(rèn)知要素 B.評價(jià)要素

C.情感要素 D.意向要素

8.在有關(guān)個(gè)性的理論中，由弗洛伊德及其學(xué)生為主要代表人物的理論是( )

A.社會(huì)學(xué)習(xí)論 B.個(gè)性類型論

C.心理分析論 D.特質(zhì)論

9.有人經(jīng)常處于精神飽滿、朝氣蓬勃、愉快歡樂之中，有人經(jīng)常處于精神萎靡、抑郁消沉、悶悶不樂之中，這是性格的( )

A.意志特征 B.態(tài)度特征

C.理智特征 D.情緒特征

10.老年人往往會(huì)認(rèn)為年輕人舉止輕浮、辦事不牢靠，并在見到某個(gè)年輕人時(shí)把他歸類到自己認(rèn)定的形象之中，這是社會(huì)知覺偏見中的( )

A.第一印象效應(yīng) B.定型效應(yīng)

C.優(yōu)先效應(yīng)和近因效應(yīng) D.暈輪效應(yīng)

11.個(gè)體對自己的思想、心理和行為的調(diào)節(jié)、控制或約束是指( )

A.自我知覺 B.自我管理

C.自我感覺 D.自我意識

12.主體對某特定對象進(jìn)行認(rèn)知、評價(jià)并作出價(jià)值判斷所形成的心理傾向是指( )

A.性格 B.氣質(zhì)

C.態(tài)度 D.動(dòng)機(jī)

13.態(tài)度變化三階段理論中的三階段是指( )

A.失調(diào)、協(xié)調(diào)、和諧 B.服從、同化、內(nèi)化

C.不一致、基本一致、一致 D.失調(diào)、學(xué)習(xí)、協(xié)調(diào)

14.從激勵(lì)過程的起點(diǎn)即人的需要出發(fā)，對激勵(lì)問題加以研究的激勵(lì)理論是( )

A.內(nèi)容型激勵(lì)理論 B.過程型激勵(lì)理論

C.狀態(tài)型激勵(lì)理論 D.目標(biāo)理論

15.美國管理學(xué)教授弗雷德里克·赫茨伯格提出的激勵(lì)理論是( )

A.需要層次論 B.成就需要理論

C.期望理論 D.雙因素理論