考研擇校選專業(yè)多從興趣出發(fā) 理性分析后報名

主持人：09年碩士研究生報考在即，今天我們有幸請來了萬學海文的兩位考研輔導專家——牛錦儒老師和朱長龍老師為廣大考生解答有關學校和專業(yè)選擇的問題。首先我來簡單介紹一下兩位老師，作為人生發(fā)展規(guī)劃專家的牛錦儒老師，有著多年的考研輔導經(jīng)驗，是全國著名考研應試技巧指導專家，中國考研應試輔導界新銳派領軍人物。

朱長龍老師是著名考研輔導專家，中國科學院數(shù)學研究所博士。2005年—2008年全國碩士研究生入學考試數(shù)學閱卷組成員。主講高數(shù)、線代、概率的朱老師對考研數(shù)學教學有著深入的研究，已形成獨特的教學方法和教學風格，在考研界頗有名氣，深得考研學子青睞。

兩位老師歡迎你們的到來。

朱長龍：大家好。

牛錦儒：各位網(wǎng)友好。

主持人：我們知道牛老師曾經(jīng)在大學人生規(guī)劃方面有著一段時間的指導，首先請牛老師從職業(yè)發(fā)展方面談一下考生在專業(yè)選擇方面的看法。

牛錦儒：主持人既然問到這個問題，我覺得可以從人生規(guī)劃的角度簡單地講一講，因為人生規(guī)劃這個問題可能會比較大，落實到考研當中我覺得可以分兩部分。一般情況下，我們把人分為兩種生命周期，而第一種生命周期就是生物生命周期，也就是說生物生命周期一般代表的這種單性性、不可逆轉(zhuǎn)性，比如我們的出生、成長、成熟、衰老、死亡這種自然的周期，這種自然的周期帶給我們的同學，乃至整個人生的是各個階段的時間上的緊迫性，而比較突出的，可以說是迫使我們積極主動地開發(fā)自己的能力，科學規(guī)劃自己每個人生階段當中的時期，最直接的結(jié)果，可以讓我們在某一個時間段去做最適合的事情。

人的第二個生命周期叫社會生命周期，社會生命周期顧名思義，就是說一個人參與社會的角度進行整個人生方面的規(guī)劃。社會生命周期有這種特性，我覺得是多向性和可重復性，多向性就是說一個人的選擇可能會有很多，那么針對于像這種選擇，比如說我們同學選擇考研，不考研，或者工作、出國等于其他種種選擇而言，這種選擇基礎之上還有一種性質(zhì)就是可重復性。也就是說，在一段時間之后，他可能會又重新回到某一個他自己的起點，比如說在我們考研當中的某一些同學在職考研，離開大學以后，過了幾年覺得自己還是比較適合學校，或者說還想在某一個領域繼續(xù)進行自己的深造，又重新回到學校選擇考研。這就是人的這種社會生命周期的這樣一個可重復性的體驗。對于我們同學來講，我覺得最重要的是兩個生命周期當中比如說社會生命當中，一般我們都會把社會生命周期分為大約十個階段，現(xiàn)在的同學所處的階段，我覺得一般是21歲到28歲的這樣一個階段，在這樣一個階段當中，最主要的核心任務，我覺得是盡可能地以自己最大能力去獲取知識，聚集自己的個人力量，然后在這樣的一個基礎之上，在他下一個生命周期，也就是說在28歲到35歲的這樣一個生命周期，會打好一個非常堅實的鋪墊，在21歲到28歲這樣一個生命周期的時候，對應的，像我們同學來講很正常的一個現(xiàn)象，在社會上處于考學，乃至于像很多同學是在念書的過程當中，比如契合今天的主題就是我們的考研。

我自己個人認為，在這樣兩個生命周期的契合點，對于我們同學來講正好是21歲，一直到26歲之間，差不多是這個樣子，基本上考研的同學都在這樣一個年齡段之間，當然也不排除一些工作一些年之后繼續(xù)回來，繼續(xù)深造的一些同學。對應的，在這樣一個人生規(guī)劃當中，考研就成了我們同學相對來說比較重要的這樣一個事情。這樣一個重要的事情，我們就要進行更加重要而且是慎重的選擇，這也是我們接下來討論的內(nèi)容。

主持人：朱老師您還有什么補充嗎？

朱長龍：我覺得牛老師說的很好，把人生分成這樣幾個階段，并且我覺得對于即將要報考的同學來說都處在一個創(chuàng)造性比較強的年齡階段，就是21歲到28歲的階段，我很同意牛老師所說的。