展望2010年：

　　學(xué)術(shù)型學(xué)位招生趨穩(wěn)，應(yīng)用型學(xué)位培養(yǎng)成趨勢

　　2009年的擴(kuò)招實現(xiàn)了許多考生的考研夢，在接下來的2010年，廣大考生最關(guān)注的莫過于國家在2010年的研究生招生政策會有什么變化，各大高校會不會繼續(xù)擴(kuò)招，擴(kuò)招的幅度還會像今年這么大嗎?

　　1.關(guān)于擴(kuò)招，各校反應(yīng)不一

　　目前，教育部還沒有公布新的研究生招生計劃。在由教育部科技發(fā)展中心在四川師范大學(xué)主辦的“2010年全國研究生招生大型現(xiàn)場咨詢會”上，四川大學(xué)、北京外國語大學(xué)、北京大學(xué)等高校的研究生招生負(fù)責(zé)人透露，2010年這些院校的研究生招生規(guī)模將不會擴(kuò)大。按照教育部要求，現(xiàn)在高校都在控制辦學(xué)規(guī)模和招生規(guī)模，據(jù)北京外國語大學(xué)的一名老師透露，該校在2010年還沒有擴(kuò)招計劃。中國海洋大學(xué)的老師認(rèn)為，該校2010年的招生計劃跟往年相比不會有太大的變化，目前該校計劃比2009年多招50個普通碩士研究生，招生規(guī)模在1850人左右。對于專業(yè)學(xué)位的招生規(guī)模和招生政策，學(xué)校要根據(jù)教育部下達(dá)的計劃注冊文件方能做出決定。

　　在哈爾濱師范大學(xué)江南校區(qū)舉行的2010年全國高校研究生招生咨詢會上，北京大學(xué)招生老師透露，只要成績優(yōu)秀，北大不拒絕任何一個外校的報考者，因為北大本校的本科生在畢業(yè)時多半出國，所以北大本校本科生考取研究生的數(shù)量其實并不多。盡管如此，要想去北大讀研也絕非易事，該校的面試比例一般都在1：1.2至1：1.5之間，有的專業(yè)面試比例甚至更大。南京理工大學(xué)招生老師表示，該校估計會在2009年招收220人的基礎(chǔ)上擴(kuò)招300人。據(jù)浙江大學(xué)研究生院一名招生老師透露，該校研究生招生計劃每年都控制在4000多人左右，明年基本上不擴(kuò)招，2009年該校的報考者達(dá)到了1.8萬人，競爭依然激烈。

　　從目前的整體形勢上來看，2010年國家對碩士研究生的擴(kuò)招幅度將會比今年有所下降，學(xué)術(shù)型碩士研究生的招生規(guī)模將相對比較穩(wěn)定，應(yīng)用型碩士研究生的招生和培養(yǎng)將有可能成為一個新的趨勢。

　　2.聚焦專業(yè)碩士研究生

　　碩士研究生按照培養(yǎng)模式來劃分，可以分為普通碩士研究生和專業(yè)碩士研究生兩大類，所授學(xué)位類型通常被叫作學(xué)術(shù)性學(xué)位和專業(yè)學(xué)位。根據(jù)國務(wù)院學(xué)位委員會的定位，專業(yè)學(xué)位是具有職業(yè)背景的學(xué)位，其目標(biāo)是培養(yǎng)特定職業(yè)的高層次的專門人才。常見的MBA、MPA正是專業(yè)學(xué)位中的兩種類別。目前，我國經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)置的專業(yè)碩士已達(dá)15類。專業(yè)碩士學(xué)位主要包括：工商管理碩士專業(yè)學(xué)位(MBA)、公共管理碩士專業(yè)學(xué)位(MPA)、工程碩士(ME)、法律碩士(J.M)、會計碩士專業(yè)學(xué)位(MPACC)、公共衛(wèi)生碩士專業(yè)學(xué)位(MPH)、農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位、獸醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位、教育碩士專業(yè)學(xué)位等。今年年初，又新增了藝術(shù)碩士、體育碩士、風(fēng)景園林碩士3個專業(yè)學(xué)位。

　　2009年，國家主要對專業(yè)碩士學(xué)位的研究生進(jìn)行擴(kuò)招，總量為50000人。全國人大代表、武漢大學(xué)校長顧海良認(rèn)為，此次擴(kuò)招主要是為了解決研究生培養(yǎng)結(jié)構(gòu)的問題，同時加大應(yīng)用性碩士研究生的培養(yǎng)力度，提高應(yīng)用性碩士研究生的培養(yǎng)規(guī)模。從目前國內(nèi)的發(fā)展形勢來看，我國的碩士研究生應(yīng)該更多地轉(zhuǎn)向?qū)�業(yè)碩士學(xué)位，這也是近二三十年來，世界范圍內(nèi)研究生培養(yǎng)趨勢的一個重大變化。同時顧教授建議，我們可以利用這次國際金融危機(jī)，很好地思考危機(jī)后產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化的基本趨勢，按產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化的需要來設(shè)計和考慮專業(yè)碩士學(xué)位的種類、培養(yǎng)的方案以及培養(yǎng)的目標(biāo)。他認(rèn)為這樣做既有利于優(yōu)化我國研究生培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，同時更有利于今后調(diào)整國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化對高層次人才需求的。

　　國務(wù)院學(xué)位辦主任、中科院院士楊玉良認(rèn)為，與英美等西方很多國家起步較早、發(fā)展迅速的專業(yè)學(xué)位教育相比，雖然我國每年招收的碩士研究生已達(dá)40多萬人，但專業(yè)學(xué)位在培養(yǎng)總量中所占規(guī)模較小，僅占碩士學(xué)位的10%。而且，專業(yè)學(xué)位涉及的職業(yè)領(lǐng)域還比較少，全日制攻讀的比例過小，還不能滿足經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的人才需求。 據(jù)統(tǒng)計，到2008年上半年，我國專業(yè)學(xué)位招生已累計達(dá)86.5萬人，其中學(xué)歷教育的招生規(guī)模為24.6萬，占專業(yè)學(xué)位總體招生數(shù)的28.4%;在職教育的招生規(guī)模為61.9萬，占專業(yè)學(xué)位總體招生數(shù)的71.6%。楊院士強(qiáng)調(diào)，今年增加招收一定數(shù)量的專業(yè)學(xué)位研究生，不僅僅是為了應(yīng)對當(dāng)前的就業(yè)問題，更多地是為了國家日后的發(fā)展需要。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)正處于調(diào)整和轉(zhuǎn)型時期，職業(yè)分化越來越細(xì)，技術(shù)含量越來越高，正是專業(yè)學(xué)位人才發(fā)展的大好時機(jī)。

　　據(jù)悉，2010年全國各大高校仍然會在一定程度上增加對專業(yè)碩士的招生量，楊玉良院士介紹說，專業(yè)學(xué)位相對于學(xué)術(shù)性學(xué)位而言，其目的是培養(yǎng)具有扎實理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)需要的應(yīng)用型高層次專門人才，如工程師、醫(yī)師、教師、律師、會計師等。專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)性學(xué)位雖然處于同一層次，但前者與職業(yè)聯(lián)系更緊密，后者則更偏重理論和研究;前者重在培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，后者重在培養(yǎng)學(xué)生的理論創(chuàng)新能力。

　　3.專業(yè)課統(tǒng)考是趨勢

　　從2009年開始，計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科綜合科目初試首次實行全國聯(lián)考。據(jù)悉，有計劃地推進(jìn)一級學(xué)科實行全國聯(lián)考，這是近兩年國家在研究生招生考試科目與考試方式上進(jìn)行的試點(diǎn)改革。從1988年推行的西醫(yī)綜合考試、2000年推行的法律碩士聯(lián)考等，經(jīng)過幾年的試驗，統(tǒng)考制度已經(jīng)相對成熟，教育部順勢在更多專業(yè)推廣全國統(tǒng)考。在2007年的研究生入學(xué)考試中，教育部對歷史學(xué)、教育學(xué)和心理學(xué)三大學(xué)科的專業(yè)課實行全國聯(lián)考，2008年，農(nóng)學(xué)也加入到了專業(yè)課統(tǒng)考的行列。

　　教育部每年都在逐漸地加大專業(yè)課統(tǒng)考的力度，專業(yè)課實行全國統(tǒng)考是大勢所趨。當(dāng)然，這與統(tǒng)考所具有的優(yōu)勢是分不開的。首先，專業(yè)課統(tǒng)考區(qū)別于以往各研招單位的自主命題、自主閱卷，專業(yè)課統(tǒng)考是全國統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試。統(tǒng)考能以一個比較客觀的標(biāo)準(zhǔn)來選拔人才，減少了暗箱操作的可能性，對廣大考生來說相對公平。一直以來，在大學(xué)校園里流傳著這樣一條規(guī)則，那就是跨校考研的難度明顯高于本�？佳械碾y度，外校生與本校生相比，信息不對稱，劣勢非常大。如果改為全國統(tǒng)考的話，這種差距將會大大縮小，本�？忌�和外校考生將站在同一起跑線上競爭。其次，由于沒有考試重點(diǎn)和相應(yīng)的備考信息，統(tǒng)考更能促使考生在備考當(dāng)中對所學(xué)專業(yè)的知識點(diǎn)進(jìn)行一遍一遍的梳理，從而夯實考生的專業(yè)基本功。再次，在統(tǒng)考的環(huán)境下，考生的選擇余地更大了。由于初試時各個院校的專業(yè)課試題都由國家統(tǒng)一安排，而每年研究生考試的報名時間在10月份左右，考生完全不必過早的選定目標(biāo)院校，完全可以先抓緊復(fù)習(xí)，隨后到了報名的時候，按照自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和復(fù)習(xí)水平再選擇相應(yīng)的目標(biāo)院校，這在一定程度上提升了考生考研的成功率。

　　當(dāng)然，也有許多專家和學(xué)者對專業(yè)課統(tǒng)考提出了一些異議。北京某重點(diǎn)高校鄭教授認(rèn)為，統(tǒng)考改革在一定程度上忽視了高校的教學(xué)自主和學(xué)術(shù)自由，削弱了高校的自主性和創(chuàng)新性，是應(yīng)試教育的延續(xù)。它同時會影響本科教育，使本科教育出現(xiàn)應(yīng)試化傾向。

　　2009年的研究生招生工作已經(jīng)落下了帷幕，透過這一年的招生形勢，我們可以發(fā)現(xiàn)，考研的整體難度與去年相比有了一定程度的下降，錄取率創(chuàng)近13年來最高，但同時我們也要看到，重點(diǎn)大學(xué)的熱門專業(yè)的考取難度依然較大，競爭依然較激烈�？忌�不僅僅滿足于考取研究生，更多地是想考上名校的熱門專業(yè)的研究生。專業(yè)碩士的招生面正在不斷擴(kuò)大，在未來，專業(yè)碩士將可能是我國研究生招生的一個重要方向，當(dāng)然這其中也有許多關(guān)于專業(yè)碩士的培養(yǎng)規(guī)模較大和教學(xué)資源不足的質(zhì)疑聲，但從長遠(yuǎn)來看，專業(yè)碩士所具有的應(yīng)用性和實踐性將被未來社會所看好。未來的社會需要具有深厚專業(yè)基本功且實踐性強(qiáng)的人才，針對這點(diǎn)，目前我國的高校也在不斷地將理論與實踐相結(jié)合，努力提出各種新的培養(yǎng)模式和手段，對現(xiàn)行的選拔制度和方式進(jìn)行不斷地改革，最大限度地提升學(xué)生的綜合實力。