震撼中國(guó)我們有所擔(dān)當(dāng) 地震七大相關(guān)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)析

　　新聞眼

　　民政部社會(huì)工作專(zhuān)家組奔赴四川汶川地震災(zāi)區(qū)，開(kāi)始社會(huì)工作危機(jī)介入。他們將秉承社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀，采用社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)方法和技術(shù)，特別是個(gè)案、小組和社區(qū)的方法，為失去親人的孤兒、孤老和孤殘等“三孤”和其他情感傷害者提供包括心理?yè)嵛�、社區(qū)重建在內(nèi)的專(zhuān)業(yè)化服務(wù)，為其他需要幫助的人提供支持。

　　專(zhuān)業(yè)詳解

　　社會(huì)工作這個(gè)專(zhuān)業(yè)，顧名思義就是處理一系列社會(huì)公共關(guān)系的學(xué)科。社會(huì)工作是隨著工業(yè)化和城市化的發(fā)展而迅速發(fā)展起來(lái)一個(gè)職業(yè)，主要培養(yǎng)能在民政、勞動(dòng)、社會(huì)保障和衛(wèi)生部門(mén)，及工會(huì)、青年、婦女等社會(huì)組織及其他社會(huì)福利、公益團(tuán)體等機(jī)構(gòu)從事社會(huì)保障、社會(huì)政策研究、社會(huì)行政管理、社區(qū)發(fā)展與管理、社會(huì)服務(wù)、評(píng)估與操作等工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。要求學(xué)生能夠掌握社會(huì)學(xué)的基本理論，熟悉各種社會(huì)研究方法如社會(huì)調(diào)查、社會(huì)統(tǒng)計(jì)等進(jìn)行實(shí)證分析，得出調(diào)查結(jié)論。

　　前景分析

　　社會(huì)工作在發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)普遍受到政府和社會(huì)的重視，這和其完善的福利制度密不可分。但在我國(guó)，社會(huì)工作一直屬于冷門(mén)專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)生的走向很復(fù)雜。相對(duì)對(duì)口的行業(yè)主要是民政部門(mén)下屬的勞動(dòng)保障部門(mén)、福利院以及街道辦事處、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)等，政府機(jī)關(guān)招收的人才較少，而基層單位大多數(shù)畢業(yè)生又不愿意屈就。于是，社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的學(xué)生大多都積極往公共關(guān)系、新聞媒體靠攏，也有的在社會(huì)公益團(tuán)體供職。隨著國(guó)外一些跨國(guó)組織進(jìn)入我國(guó)，也有畢業(yè)生在跨國(guó)公益組織中尋找到了自己的位置。

　　長(zhǎng)期以來(lái)，社會(huì)工作者扮演著社會(huì)福利推動(dòng)及輸送的角色，照顧社會(huì)上弱勢(shì)族群、調(diào)適環(huán)境變遷中的個(gè)人，更是社會(huì)正義、公平的最佳守護(hù)者。大災(zāi)之后，社會(huì)公益組織得到了壯大，勢(shì)必對(duì)社會(huì)工作方面提出更高的要求，人才的需求也會(huì)有所增長(zhǎng)，但就業(yè)不溫不火的大趨勢(shì)不會(huì)得到很快的改變。

　　建議

　　社會(huì)學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)是民俗學(xué)、人類(lèi)學(xué)等，法學(xué)專(zhuān)業(yè)跨考的優(yōu)勢(shì)比較大。但社會(huì)學(xué)的開(kāi)放性較強(qiáng)，只要對(duì)社會(huì)學(xué)原理等基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行扎實(shí)的復(fù)習(xí)，上線難度不大，最主要的是看復(fù)試階段如何向主考老師展示自己的實(shí)力。

　　推薦院校

　　北京大學(xué)、中國(guó)青年政治學(xué)院、中國(guó)人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)

　　求學(xué)提醒

　　從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，社會(huì)工作的作用將會(huì)日益凸顯，但至于具體到什么時(shí)候才會(huì)呈現(xiàn)出繁榮的局面還是個(gè)未知數(shù)。因此，只有真正致力于這方面研究的同學(xué)才有可能做出成績(jī)，否則考研之后依然會(huì)面臨二次擇業(yè)的尷尬境遇。

　　社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)主要扮演一下幾個(gè)角色：第一，社會(huì)責(zé)任意識(shí)的傳播者，配合政府的法律法規(guī)來(lái)促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定;第二，熟練掌握社會(huì)工作的各種技能和方法，幫助困難群體走出困境，從事正常生活并獲得發(fā)展;第三，熟練掌握社會(huì)調(diào)查方法和技能及社會(huì)統(tǒng)計(jì)方法，能夠進(jìn)行調(diào)查，反映社會(huì)問(wèn)題�？梢哉f(shuō)，社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)人才既是政府的眼睛，又是政府的幫手，更是獨(dú)立于政府部門(mén)之外的社會(huì)安定力量，社會(huì)工作需要得到更多重視。