讀研篇
“英雄不問(wèn)出處，綜合素質(zhì)最重要”
——小鐘，中國(guó)政法大學(xué)法律碩士2006級(jí)，本科為南京大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)
在我們研究生班級(jí)里，很多同學(xué)的第一學(xué)歷都是很普通的，有的人也很擔(dān)心別人問(wèn)起他們的第一學(xué)歷，但我覺(jué)得這并沒(méi)什么。人生的起跑線很多，高考失利的同學(xué)正好可以通過(guò)考研這第二條起跑線來(lái)證明自己。事實(shí)上，那些來(lái)自普通院校的同學(xué)并不比名牌大學(xué)的同學(xué)差，他們?cè)诟鱾�(gè)方面都具備別人所沒(méi)有的優(yōu)勢(shì)。我對(duì)身邊第一學(xué)歷不如自己的同學(xué)沒(méi)有任何偏見(jiàn)，而且我也相信，理智的用人單位是不會(huì)介意這些的。我的導(dǎo)師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，研究生一定要具備科研能力，具有相關(guān)專(zhuān)業(yè)的前瞻眼光，能夠很好地解決實(shí)際生活中的案例，并且有相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐，在學(xué)業(yè)乃至心理、為人、修養(yǎng)等各個(gè)方面具有基本的常識(shí)。這種綜合素質(zhì)才是我們作為研究生的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
“地方院校讀研很精彩”
——小賴(lài)，廣西民族大學(xué)行政管理2006級(jí)研究生，考研第一志愿落榜，后被調(diào)劑到廣西民族大學(xué)
我的經(jīng)歷稍微特殊一些，我比較看重學(xué)校的師資和影響力，所以報(bào)考了一所本專(zhuān)業(yè)實(shí)力比較強(qiáng)的中部省級(jí)重點(diǎn)大學(xué)，后來(lái)因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)太激烈，考分不占優(yōu)勢(shì)的我被調(diào)劑到廣西民族大學(xué)。剛來(lái)這里讀研的時(shí)候，我多少有些失落。但是現(xiàn)在看來(lái)，我真的很感謝調(diào)劑，很感謝現(xiàn)在的學(xué)校。目前我擔(dān)任了學(xué)校研究生會(huì)的秘書(shū)長(zhǎng)，并且在南寧市委宣傳部實(shí)習(xí)。在這里，我獲得了寶貴的鍛煉機(jī)會(huì)，開(kāi)拓了視野，積累了人脈。畢業(yè)后，我會(huì)選擇在本地就業(yè)，這就避開(kāi)了很多中心城市巨大的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力，我讀研期間的積累也會(huì)因此而顯得很有份量。
專(zhuān)科考研
“考研是一筆寶貴的財(cái)富”
——李鑫，專(zhuān)科期間自學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)本科學(xué)歷，2001年～2003年工作，后歷經(jīng)3次考研，最終考上中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)2006級(jí)碩士
我高考沒(méi)考好，進(jìn)了專(zhuān)科。進(jìn)去之后我就拼命學(xué)習(xí)，下定決心要考研究生。所以在專(zhuān)科期間我就自學(xué)了本科課程，工作兩年后辭職考研。我是鐵了心要考上的，說(shuō)起來(lái)也挺不幸，我考了3次才考上。在第二次考研的時(shí)候，我英語(yǔ)只差了3分。當(dāng)時(shí)我朋友建議我調(diào)劑，因?yàn)樗褪菦](méi)上線調(diào)劑到甘肅大學(xué)，可是我打了好多學(xué)校的電話，他們一聽(tīng)我是自考生，就都拒絕了。當(dāng)然，還是有很多名校不會(huì)在乎你的出身，像我現(xiàn)在讀研的這所學(xué)校。面試時(shí)，老師很為我的精神感動(dòng)，而且技術(shù)型的導(dǎo)師更青睞有工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，我最終被錄取了�；叵肫饋�(lái)，整個(gè)考研中盡管我失去了很多，但考研的經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)是一筆寶貴的財(cái)富，我的心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)能力和思維方法都有了很大的提高�，F(xiàn)在我已經(jīng)進(jìn)入一家大型軟件公司實(shí)習(xí)，獲得了一個(gè)更高的發(fā)展平臺(tái)。
獨(dú)家點(diǎn)評(píng)
最具競(jìng)爭(zhēng)力的研究生來(lái)自哪里？
中科院研究生辦公室主任 高隨祥
在歷史上，很多偉大的科學(xué)家都是雜家。比如牛頓，他既是物理學(xué)家，又是數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家，還是自然哲學(xué)家。但是，各個(gè)學(xué)科發(fā)展到現(xiàn)在的這種狀態(tài)，再想成為多元的能跨幾大學(xué)科的人才已經(jīng)變得非常困難了，但我們?nèi)匀豢梢栽趯W(xué)科內(nèi)部的不同方向同時(shí)取得成就。根據(jù)前輩科學(xué)家和研究者的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，在學(xué)科交叉的地方往往更容易出成果。因此，研究生應(yīng)當(dāng)拓展自己的知識(shí)面，延伸自己的視野。
無(wú)論對(duì)學(xué)生還是學(xué)校來(lái)說(shuō)，跨�？佳卸际侵档霉膭�(lì)的。很多高校經(jīng)過(guò)了幾十年甚至上百年的發(fā)展，已經(jīng)形成了自己固有的特色、風(fēng)格，而在不同院校里，同一專(zhuān)業(yè)都會(huì)有不同的設(shè)置，教學(xué)和科研的風(fēng)格會(huì)有較大差別�？缧？佳械膶W(xué)生帶有他們?cè)瓉?lái)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)和學(xué)術(shù)特色，他們通過(guò)讀研，把這些優(yōu)良傳統(tǒng)和學(xué)術(shù)特色傳播到其他學(xué)校，這樣可以有效地避免學(xué)術(shù)上的近親繁殖。中國(guó)科學(xué)院是沒(méi)有本科設(shè)置的，在這里，全國(guó)各類(lèi)高校的畢業(yè)生都有，他們形成了中科院“五彩斑斕”的學(xué)術(shù)景象；在這里，不同背景的學(xué)生互相溝通和碰撞，總會(huì)讓人豁然開(kāi)朗。
在升學(xué)和就業(yè)中屢屢出現(xiàn)第一學(xué)歷歧視，這是社會(huì)的一種偏見(jiàn)。中科院對(duì)第一學(xué)歷是毫無(wú)偏見(jiàn)的，這在中科院有大量的例子。普通院校畢業(yè)考來(lái)的學(xué)生，通過(guò)研究生階段的學(xué)習(xí)和后來(lái)的繼續(xù)深造，成為中科院的優(yōu)秀人才。科學(xué)院正在就這種現(xiàn)象做一個(gè)研究，探討為什么這樣的學(xué)生更容易成才。我在多年的工作中發(fā)現(xiàn)，普通院校畢業(yè)的學(xué)生會(huì)更勤奮，更珍惜讀研的機(jī)會(huì)：他們或者是通過(guò)更加艱難的考研過(guò)程，找到了自己真正的興趣所在；或者是比別的學(xué)生更踏實(shí)和吃苦。興趣與踏實(shí)，只要具有這兩種品質(zhì)中的一種，就更容易成才。
我想，本科階段的差異，可能有能力的差異，但也存在其他客觀因素的影響，比如以前的教育基礎(chǔ)等。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，一名農(nóng)村中學(xué)畢業(yè)的學(xué)生與一名城市重點(diǎn)中學(xué)畢業(yè)的學(xué)生在參加高考競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，他們就是不平等的。有些本科是普通院校的學(xué)生，他們通過(guò)研究生階段的學(xué)習(xí)，找對(duì)了自己努力的方向，挖掘了自己的潛力，他的進(jìn)步會(huì)是非常迅速的！
2009年考研專(zhuān)業(yè)選擇：客觀分析、不能盲從
考研專(zhuān)業(yè)設(shè)置之名相似、性相遠(yuǎn)的“兩生花”
全國(guó)部分高校2008年考研錄取人數(shù)及熱門(mén)專(zhuān)業(yè)
