十四所高校陸續(xù)改革，2007年公費研究生將被取消？

在這14所高校中，北京大學公布信息最早，方案也比較詳細。其具體方案是：研究生學費，博士生每年1.5萬元，兩年制碩士每年1.35萬元，三年制碩士生每年1萬元。而獎學金都分為三等。

據(jù)北京大學研究生院常務副院長王仰麟介紹，雖然碩士生、博士生略有不同，但基本上一等獎的比例會占到全部獎學金數(shù)量的30%，而二等獎為50%，三等獎20%。

此前北大常務副校長林建華在接受《人民日報》采訪時具體解釋說，從全校整體看，不低于90%的碩士生和幾乎100%的博士生均可以獲得獎學金。無論獲得哪個等級獎學金，實際上都等于是免交學費了。而所謂一二三等獎學金，差別在生活費上，比如，博士生如果獲得一等獎學金，每月生活費補貼可達800元，但如果獲得三等獎學金，生活費的補貼就沒有了。

除獎學金外，學校還為學生提供了三助崗位(助研、助教、助管)。王仰麟告訴《中國新聞周刊》，只要該教師指導研究生，導師就必須從相關的課題經(jīng)費中去提取相應部分，作為該名學生的助研崗位津貼。北大要求，每個助研崗位的津貼最低標準為450元/月；而林建華對《人民日報》表示，津貼的數(shù)額一般在800元/月。

助教是由個人申請，再由學院核準，學校來承擔津貼的支出；而助管(管理助理)是由學校選拔與個人申請相結合，津貼支出則由各用人單位承擔。另外王仰麟還指出，由于人文社科類課題的研究經(jīng)費相比理工科要少許多，學校每年會拿出�？顓⒄绽砉た浦�研經(jīng)費標準，設立“學業(yè)獎學金”。

需要指出的是，此次改革只涉及學術型的研究生，職業(yè)訓練型的研究生(如軟件、法律、電子與通信工程、工商管理碩士等)，原來就都收費，不在此列。

收費與公平

北京師范大學教育法律與政策研究所所長勞凱聲表示，研究生收費已經(jīng)成為國際的一個大趨勢。因為根據(jù)教育經(jīng)濟學教育成本分擔理論，學生與國家共同負擔教育成本是合理的。

首先，研究生培養(yǎng)是在為社會培養(yǎng)人才；其次，個人是否接受過教育，對于他后來的自我實現(xiàn)是不一樣的。“過去我們不收費，并不意味著我們不計成本，只不過這個成本是由國家來承擔的，而國家的錢從哪兒來？是納稅人的稅負。”

按照公共選擇理論，稅負是一個人接受公共服務的影子價格。也就是說，過去的研究生不交納學費，是在依靠全體納稅人的供養(yǎng)。但是，并不是所有人都能夠上大學，而能夠讀研究生的人就更少了�！昂芏嗉{稅人他自己并沒有上大學，為什么要替別人承擔這筆費用呢？”因此，研究生獎助學金改革，實際是要學生與國家共同承擔培養(yǎng)的成本。

研究生收費會不會導致一部分人上不起學？在回答這個問題時，勞凱聲說，原來的免費方式，并不是最好的辦法，國家的投入應當更有針對性。也就是說，必須完善相應的社會救助體系，給予一部分困難學生幫助，比如獎學金、貸學金和減免學費制度等。

改革的目的是激勵學生？

王仰麟向《中國新聞周刊》表示，此次培養(yǎng)機制的改革，主要目的是要把研究生的學習潛力挖掘出來。他認為，此次改革制度化了對于學生的資助，明確了學校、導師、用人方應承擔的責任。

林建華也對《人民日報》表示，研究生培養(yǎng)機制改革的具體做法就是打破平均“大鍋飯”，取消原來的碩士生每人每月固定的補助，改為獎學金的辦法后，“很明顯，為避免滑落為得不到獎學金的極少數(shù)學生，或者成為三等獎學金的學生，同學們就需更加投入地學習�！�

然而，對于激勵學生學習的目的能否有效，中國人民大學政治學系教授張鳴認為，目前還很難說。按照以往的慣例，對學生的評價就是學分和成績。但是，要真正考察一名學生的學術素養(yǎng)，應當通過與他交談，看他的學術作品，而不能夠單純地看他的考試成績。

而我們現(xiàn)在的評價機制，往往是那些循規(guī)蹈矩的學生受到了很高的評價，真正具備學術創(chuàng)新能力的學生卻很難得到肯定�！白罨�本的，你的整體評價機制并沒有完成。那么，你往哪兒激勵？”張鳴對《中國新聞周刊》說。