學(xué)生招得多不能完全怪導(dǎo)師
對(duì)此，同是博士生導(dǎo)師的一位教授就說：“光是科研工作就需要一名學(xué)者投入全部精力，何況還有應(yīng)酬不完的各種行政、社會(huì)職務(wù)，招這么多學(xué)生，能不誤人子弟嗎？”另一位教授也憂心忡忡地表示：“越是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，帶的學(xué)生越多。這種情況不僅影響學(xué)生科研素質(zhì)的培養(yǎng)，還給其他人起了不好的引導(dǎo)作用。”也有老師反映，據(jù)他們了解，此類情況在全國其他地方也不同程度存在。
其實(shí)，一名導(dǎo)師帶幾十名研究生的問題，不能完全怪老師。近年來，研究生招生的增長率太快。一名教師帶多少研究生，并不是教師們自己決定的，他們按照學(xué)校的分配數(shù)字帶學(xué)生，而學(xué)校是按照有關(guān)主管部門的計(jì)劃分配給院系的，教師并沒有太多的自主權(quán)。教師帶的學(xué)生過多是研究生招生計(jì)劃不顧及實(shí)際的師資力量的結(jié)果。有的學(xué)校為了能夠招更多的碩士生，將一些并不夠格的教師提升為碩士生導(dǎo)師，客觀上也讓研究生的質(zhì)量有所下降。
調(diào)查：
博導(dǎo)平均帶５．７７名博士
“一個(gè)茶壺三十個(gè)杯”。這是對(duì)目前我國研究生教育中師生比例失調(diào)的形象比喻。調(diào)查顯示，我國每個(gè)博導(dǎo)平均要帶５．７７名博士研究生，師生比例失調(diào)是研究生教育質(zhì)量下降的重要原因。
每個(gè)博士生導(dǎo)師要帶５．７７名博士生，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于美國每名導(dǎo)師帶２至３名學(xué)生的比例。與之相對(duì)照的是，２００５年全國各高校申報(bào)增設(shè)２７００多個(gè)二級(jí)學(xué)科的博士點(diǎn)，是現(xiàn)有１９００多個(gè)博士點(diǎn)的１４０％。據(jù)《光明日?qǐng)?bào)》
北大：
導(dǎo)師招博士一年不許超２名
北大研究生院常務(wù)副院長王仰麟告訴記者，北大有博士研究生指導(dǎo)教師１３００名，每年招收博士生１４００人，學(xué)校建議每名導(dǎo)師每年招收１名博士生，原則上不允許超過２名。
北大常務(wù)副校長林建華說，研究生教育理應(yīng)追求卓越，答辯委員會(huì)如果都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地審查研究生的學(xué)位論文，那么要求學(xué)生發(fā)表論文就沒有必要了。這些只是保證和提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量的手段。
