參加多年考研閱卷老師披露驚人真相

《南方周末》上，刊登了一位重點(diǎn)中學(xué)教師的《高考作文閱卷手記》，文章介紹說，考生們辛辛苦苦寫出來的高考作文，往往在90秒之內(nèi)就被“判定死生”，閱卷老師“刮風(fēng)”一般地改卷，“既能讓明珠暗投，也能讓魚目混珠”。這篇文章刊出后，迅速被各大網(wǎng)站轉(zhuǎn)載，人們的反應(yīng)，除了震驚還是震驚。我很難想象，那些經(jīng)歷過高考和即將經(jīng)歷高考的學(xué)子們，連同他們的家長，是以怎樣的心情面對這篇文章的。

然而作為一名大學(xué)教師，我卻對這篇文章所描述的一切沒有半點(diǎn)驚奇之感。因?yàn)�，我連續(xù)十年參加了研究生入學(xué)考試政治試卷的閱卷工作，我的所見所聞早已讓我見怪不怪。

閱卷簡直是“翻卷”

考研政治試卷，一般包括選擇題、簡答題、辨析題、論述題等題型，其中論述題的打分尺度最靈活，甚至比高考作文的打分還要靈活。這不僅因?yàn)榭佳修k公室提供的答案是“參考答案”，而且因?yàn)橛^點(diǎn)的表達(dá)本來就是仁者見仁、智者見智，只要考生能夠自圓其說，就不能判錯，就可以給分。然而，“靈活性”往往意味著“模糊性”，也就意味著，只要閱卷老師打的分?jǐn)?shù)不是太離譜，就不能算批閱差錯。打分尺度的模糊性給那些缺乏責(zé)任心的老師快速閱卷提供了方便，使得他們可以毫無忌憚地瞎打分。比如，一道滿分15分的論述題，假定某位考生應(yīng)該得到12分，有可能被閱卷老師隨手打上8分；反之，如果某位考生答得文不對題，按道理應(yīng)該給零分(至多給1、2分的“辛苦分”)，卻也可能因?yàn)樗麑憹M了卷面，而被閱卷老師隨手給到7、8分之多。

考生的答案千奇百怪，有的甚至非常搞笑。有這樣一位考生，我估計(jì)他是實(shí)在答不出來，又無事可做，他在一道論述題后面寫了篇小散文，在另一道論述題后面給閱卷老師寫了封信。閱卷老師根本沒看他寫的是什么，便隨手給了兩個(gè)10分。后來幸虧被復(fù)查組發(fā)現(xiàn)，才糾正過來。

多數(shù)閱卷小組會采取流水作業(yè)的方式閱卷，分工協(xié)作。流水作業(yè)在提高效率的同時(shí)，也迫使每位閱卷教師必須盡量提高速度以避免“掉隊(duì)”，你追我趕，整體閱卷速度必然越來越快。我可以毫無夸張地說，很多批閱論述題的老師，幾乎在眼睛瞄上答案的同時(shí)，手下的分?jǐn)?shù)就已經(jīng)給出，連考生寫了些什么都沒看清楚，便匆匆地一翻而過。我見過最快的論述題閱卷速度，是10分鐘一包。每包有25份卷子，每份卷子有兩道論述題，算下來，平均每道論述題花費(fèi)的時(shí)間只有12秒，這其中還包括翻卷子、記分、簽名的時(shí)間(答題處和卷子首頁各記分、簽名一次)，真正用來閱讀考生答案的時(shí)間有多少，讀者們大約可以想象�？佳虚喚碓诤芏嗬蠋熌抢�，就是不停地翻卷子、打分、簽名，完全是機(jī)械勞作，根本不用動腦子。有些老師說，這哪里是閱卷，干脆叫“翻卷”或許更貼切些。

試卷多 閱卷時(shí)間緊

一定有讀者會說，閱卷老師這樣做，太不負(fù)責(zé)任了，也太不道德了。不得不承認(rèn)，有些閱卷老師確實(shí)缺乏起碼的責(zé)任感和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，有些教師是被強(qiáng)行派來閱卷的，有些教師無非是想來混點(diǎn)閱卷費(fèi)，得過且過，悠哉悠哉。然而，閱卷老師的責(zé)任心只是問題的一個(gè)方面，試卷多、閱卷時(shí)間緊是造成上述問題的另一方面原因，也是根本性原因。每年的考研閱卷工作，大多安排在春節(jié)過后、高校即將開學(xué)這個(gè)“空檔”里，只有4、5天時(shí)間，限時(shí)完成。大多數(shù)老師的閱卷速度不可謂不快，但就是如此高速度，閱卷老師也要經(jīng)常加班加點(diǎn)才能按照完成任務(wù)。放棄中午的休息不算，有時(shí)候晚上也要加班到深夜，第二天還要很早起床往閱卷地點(diǎn)趕。雖然每個(gè)閱卷教師都明白，如此快速地、甚至不負(fù)責(zé)任地胡亂打分，會鑄成很多“冤假錯案”，對考生不公平，也是對教育不負(fù)責(zé)任，但有時(shí)候又確實(shí)感到力不從心。

批閱考卷，尤其采取流水作業(yè)方式批閱考卷，是非常辛苦的，沒參加過這種集中閱卷工作的人可能很難體會。精力再好的年輕人，也經(jīng)常感到腰酸背疼，兩睛發(fā)愣，頭腦麻木，累跨、病倒的中老年教師幾乎每年都有�？佳虚喚碚�值寒冬，沒有空調(diào)，也沒有暖氣，不少老師閱卷回去后手就生凍瘡。但是，閱卷工作的報(bào)酬卻很低廉，至少和閱卷老師付出的艱苦勞動不相稱。有些閱卷老師說，如果認(rèn)真負(fù)責(zé)地批閱每份試卷的每一道題，不僅無法按時(shí)完成任務(wù)，而且所得到的報(bào)酬和所付出的勞動就更加不相稱了。

幾個(gè)建議

試卷批閱工作是考試流程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，尤其像高考、考研這樣重要的升學(xué)考試，考生的高分?jǐn)?shù)，可能在閱卷老師指間的抖動中毀于一旦，考生的前途和命運(yùn)，往往就取決于閱卷老師隨手的大筆一揮。所以，把握好升學(xué)考試閱卷工作這道“關(guān)口”，關(guān)系到千萬考生的切身利益，也關(guān)系到教育發(fā)展的大局。解決閱卷工作中的問題，并不是一件很容易的事，但我認(rèn)為，至少可以從以下幾個(gè)方面入手:

一是延長閱卷時(shí)間。像考研閱卷，完全可以延長為一周或者更長時(shí)間，延遲考研成績公布時(shí)間并不影響研究生錄取工作。即使是高考閱卷工作，也不必顧及發(fā)榜和錄取時(shí)間而壓縮閱卷時(shí)間，即使推遲新生報(bào)到時(shí)間，也總比閱卷工作存在大量“冤假錯案”好些。

二是提高閱卷報(bào)酬，并可以考慮將目前按閱卷份數(shù)計(jì)酬，改為按閱卷時(shí)間計(jì)酬。

三是增加復(fù)查小組的人手，并根據(jù)各閱卷小組差錯率的多少，獎優(yōu)懲劣。目前復(fù)查小組一般由參與考研閱卷工作的院校各派一名教師組成，每個(gè)復(fù)查小組成員負(fù)責(zé)抽查一個(gè)閱卷小組的已閱試卷。一個(gè)人的時(shí)間精力很有限，復(fù)查人員只能抽查極少一部分試卷，而且復(fù)查目標(biāo)大多集中在選擇題上。這不僅無法大面積“糾錯”，而且讓那些不負(fù)責(zé)任的閱卷老師變得無所忌憚。

四是對閱卷教師資格進(jìn)行嚴(yán)格審查。按照規(guī)定，參加研究生入學(xué)考試閱卷工作的老師，必須具備講師以上的資歷，但是這個(gè)規(guī)定目前并沒有很好地執(zhí)行。有些院校為了保證閱卷速度，特意派一些資歷不夠的年輕教師參加閱卷，有些院校竟然派那些沒有從事過政治理論教學(xué)，甚至其工作性質(zhì)和“政治”二字毫無關(guān)系的人員來批閱研究生政治考卷。讓這樣的人閱卷打分，即使他再謹(jǐn)慎、再認(rèn)真，也很難保證不出差錯。

我參加過考研政治輔導(dǎo)工作，也參加過研究生入學(xué)考試的監(jiān)考工作，我深知每份考卷都寄托著一位考生的深造夢，都凝聚著一位考生的深切渴望和辛勤汗水。我也知道在大多數(shù)考生眼里，研究生入學(xué)考試還是相當(dāng)嚴(yán)格公正的，是在現(xiàn)實(shí)條件下體現(xiàn)公平競爭原則的最佳可選方式，他們相信，只要刻苦復(fù)習(xí)、認(rèn)真迎考，在這種“硬碰硬”的考試中發(fā)揮理想，就能得到高分?jǐn)?shù)，如愿實(shí)現(xiàn)自己的夢想。我多次在監(jiān)考時(shí)看到，一些考生認(rèn)真涂改論述題答案里的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號的情景。所以，每當(dāng)我坐在閱卷現(xiàn)場耳聽嘩啦啦的翻卷聲時(shí)，就感到特別的不安和愧疚——為我給出的每一個(gè)分?jǐn)?shù)而忐忑不安，為那些不負(fù)責(zé)任的老師感到愧疚�，F(xiàn)在我將考研閱卷工作中存在的問題寫出來，意在提示教育主管部門了解這些問題，想辦法解決這些問題。