師范生為啥都想考研？

　　從濟南去曲阜的長途車上，筆者鄰座的一個文靜女孩不顧車輛顛簸，一直埋頭在看一本教材。她叫丁秀穎，曲阜師大四年級學生，剛剛考過研究生，報考的是寧波大學，成績不錯，過些日子去復(fù)試。她說：“班上大多數(shù)同學都考研，現(xiàn)在哪個高校哪個本科畢業(yè)生不想考研試試啊�！�

　　山東曲阜師范大學地處孔子故里曲阜，是一所名不見經(jīng)傳的普通高校，近幾年，因考研升學率高而備受關(guān)注，有媒體稱之為“考研基地”。

　　“考研基地”的名聲與實情如何呢？筆者來到曲阜師大，作一番探究。

　　雨后的曲阜師大校園整潔幽靜。為迎接建校50周年，四處貼著橫幅。有一副對聯(lián)寫著：“時光如水，憶往昔歲月崢嶸；歲月如歌，看今朝再譜新篇”。這個“新篇”，從考研上可見一斑。

　　據(jù)介紹，2004年，該校本科畢業(yè)生報考研究生的比率為76％，平均錄取率為35．95％，最好的化學學院達到了67．8％。也就是說，有的系科有近一半的畢業(yè)生考上研究生，并進了大城市。對于一個地處縣級市的大學而言，真是一件了不起的事。

　　校黨委副書記劉新生教授談到，為迎接今年曲阜師大50周年校慶，他到北京、上海聯(lián)絡(luò)校友，發(fā)現(xiàn)眾多考研、考博出去的學生，在大城市的高教教學、科研以及其它工作崗位上都成了骨干，而在十幾年前，曲師大畢業(yè)的學生多在山東省內(nèi)就業(yè)，如今才真是“桃李遍天下”。

　　劉新生透露，基于目前教育界對高學歷、高層次人才的需求量越來越大，曲阜師范大學未來將逐漸辦成以培養(yǎng)教育碩士為主目標的師范類院校。

　　為什么都愿意考研 “一般地級市中學都不易進”

　　曲師大的學生都愿意考研，一個重要的原因還是就業(yè)問題。

　　筆者隨機找了一位男生，他姓耿，也是大四學生，也考過研究生。他報考的是地處青島的中國海洋大學，成績不理想，只好另找工作，剛剛和山東壽光一中簽約。他說，大城市的中學如濟南的省實驗中學、淄博的實驗中學等，如今都只招研究生，就連一般地級市的中學，本科生都不容易進去。

　　這幾年由于高校連續(xù)擴招，本科生就業(yè)形勢緊張。水漲船高，社會對高學歷人才的需求也越來越旺盛。曲師大學生要在這場就業(yè)競爭中獲勝，考研是一條出路。曲師大文學院副院長、博導(dǎo)單承彬教授說，許多學子希望通過考研進入大城市的重點院校繼續(xù)深造，并為以后的就業(yè)做準備，所以，曲師大本科生考研一熱再熱也就不足為奇。

　　這樣的風氣也是漸漸形成的。當許多學生選擇考研并成功之后，對后來的學生也是一個激勵。而且出去的人越多，積累的經(jīng)驗也越豐富，于是，考出去的人也就更多。

　　成功率為何如此高 一心向?qū)W，心無旁騖

　　作為一個地方師范院校，曲師大學生考研的成功率如此之高，有什么秘訣嗎？

　　單承彬教授分析，考研基本上是考察本學科的基本知識、基本理論和基本技能，曲師大地處曲阜，信息相對閉塞，尖端新潮的學術(shù)動態(tài)比大城市的高校到來得晚一些，所以曲師大的學生基本功比較扎實。曲阜是孔子故鄉(xiāng)，南邊的鄒城是孟子家鄉(xiāng)，“孔孟之鄉(xiāng)，詩書故里”，比較濃郁的文化氛圍和相對封閉的地理環(huán)境，造就了曲師學子一心向?qū)W、心無旁騖的學風。

　　曲師大教育科學學院院長宋廣文教授說，學校能有今天的考研成績，在于學生充分利用了正常課程以外的時間。客觀上，學生不像大城市的學生那樣面臨眾多機遇和誘惑，所以周末也用來自習，整體學習氣氛濃厚。宋廣文認為，考研的同學即使沒考上，他也沒有荒廢時間，為走上教師崗位提供了知識儲備。

　　單承彬還指出，山東作為人口大省，高考競爭激烈，分數(shù)線一直居高不下，在外省能上重點大學的分數(shù)，在山東省內(nèi)只能就讀曲師大這樣的二三流高校，所以，曲師大本科生源的學習能力都很強。還有許多高考失利的優(yōu)秀高中生，他們很多一進校就將考研立為人生的階段性任務(wù)，想考入重點大學，通過考研改變?nèi)松�的動力十分強烈�?

　　據(jù)介紹，曲師大的學子在考研報考志愿上也比較理性，因為有眾多知名高校、位處大城市的高校可供他們選擇，不像重點院校的本科畢業(yè)生，非熱門院校、熱門專業(yè)、熱點城市不報、不去。

　　“考研基地”引發(fā)爭論和思考 應(yīng)試教育是否永無休止

　　某些重點大學的研究生導(dǎo)師認為，類似曲阜師大這樣的學�？紒淼难芯可�只會死讀書，能力不強，對此，曲師大師生有不同看法。

　　單承彬坦言，高分低能是中國學生的通病。曲師大由于環(huán)境因素和教育投入的因素，儀器設(shè)備、圖書資料更新速度慢，學生接觸最新的學術(shù)動態(tài)不及時，和大城市重點院校的本科畢業(yè)生不在一個起跑線上，讀研剛開始可能跟不上，這也是實情。但他們基本功扎實，做事勤勉，適應(yīng)性強，還是有潛力的。曲阜師大黨委宣傳部部長胡長春引用了一句古語：“試玉要燒三日滿，辨才須待七年期”，希望那些一時對自己的研究生不滿意的導(dǎo)師有長遠眼光。

　　華中師大教育科學學院周洪宇教授認為，成為“考研基地”凸顯地方高校辦學困境，不能單純地批評、指責地方院校的這一行為。國家應(yīng)該更加公平地配置教育資源，為其創(chuàng)造更好的辦學條件，給學生更多的機會。

　　宋廣文教授則認為，當前的研究生選拔制度可能有它的諸多弊病，但與帶有地區(qū)分配名額和不同分數(shù)線的歧視性高考制度相比，“程序公正”的考研制度，對改變高考“一考定終身”的現(xiàn)象、完善社會精英選拔制度很有意義。

　　華東師范大學許紀霖教授則表示，“考研基地”的不斷涌現(xiàn)不是一種正常現(xiàn)象，目前的考研正在滑向應(yīng)試教育，表面上為學生提供了形式上的公正，實際上造成了知識能力上的實質(zhì)性不公正。

　　吉林大學教授鄧正來認為，中國高等院校應(yīng)試教育的一個重要原因在于，相應(yīng)的學歷等級能獲得相應(yīng)的各種利益，學歷本身也轉(zhuǎn)變成了一種極其重要的“教育利益”。

　　學歷不等于能力，文憑不代表水平，但在升學時“一分定乾坤”和就業(yè)時“文憑即門檻”的客觀現(xiàn)實面前，這些真理都顯得蒼白無力。如果不對高等教育的選拔和培養(yǎng)機制進行改革，社會上對人才和學歷的錯誤觀念不能得到扭轉(zhuǎn)，那么在今后，“考研基地”只會越來越多，“考博基地”也會出現(xiàn)，應(yīng)試教育將永無休止。