一、單項選擇題：1～45小題，每小題2分，共90分。在每小題給出的四個選項中，請選出一項最符合題目要求的。

1. 主張教師應以學生的發(fā)展為目的，以“兒童中心主義”著稱的美國教育家是（　）
A.赫爾巴特　　　B杜威　　　C.布魯納　　　D.洛克

2. 教育系統(tǒng)是因一定的教育目標，因一定的要素構成的組織形式，實現一定的教育功能的整體。教育系統(tǒng)的結構包括：組織結構、人員結構、人事結構和（�。�
A.活動結構　B.學習結構　C.教學結構　　D.管理結構

3. 看到了學科知識的發(fā)展價值，看到了現代社會知識劇增所帶來的社會知識增長的無限性與個體知識增長的有限性之間的矛盾，但對于經驗、心理邏輯、實用性有所忽視 。這反映的是（  ）
A.學習者中心課程　 B. 知識中心課程論 
C.社會中心課程論 　D.后現代主義課程論

4. 下列屬于篩選假設理論主要代表人物是（  ）
A. 邁克爾·史潘斯   B. 舒爾茨    C. 馬歇爾    D. 亞當·斯密

5. 兼容班級上課與個別教學的優(yōu)點，將大班上課、小班討論、個人自學結合在一起的教學組織形式是（  ）
A ．道爾頓制   B ．蘭貝制    C ．特朗普制     D ．文納特卡制

6. 教師社會地位的最直接表現是（   ）。
A ．教師的政治地位      B ．教師的經濟地位
C ．教師的職業(yè)權力      D ．社會對教師職業(yè)的認可程度

7. 教育落后對社會發(fā)展起阻礙作用，這是教育的（  ）
A. 顯性功能   B. 隱性功能    C. 正向功能   D. 負向功能

8. “其身正，不令而行；其身不正，雖令而不從”，孔子的這句名言體現的德育方法是（  ）
A. 陶冶教育發(fā)   B. 榜樣示范法   C. 品德評價法   D. 實踐鍛煉法

9. “情境―陶冶”教學模式的理論基礎是（  ）。
A ．布魯姆的掌握學習法    B ．巴班斯基的最優(yōu)教學法
C ．布魯納的發(fā)現教學法    D ．洛扎諾夫的暗示教學法

10. 全民教育側重于普及教育，終身教育主要傾力于（  ）
A. 非義務教育   B.  高等教育  C. 社會教育    D.繼續(xù)教育

11. 道家的教育主張是(   )
A.“以吏為師” B.“以法為教”
C.“化性起偽” D.“不言之教”

12. 《師說》的作者是唐代著名的思想家、文學家、教育家（  ）。
 A ．韓愈   B ．柳宗元   C ．歐陽修  D ．顏真卿

13. 顏元晚年創(chuàng)立漳南書院采用分齋教學中，沒有設立的齋舍是（  ）
A.理學齋   B. 藝能齋   C. 治事齋 D. 帖括齋

14. 國民政府時期，提出“小先生制”的教育家是（  ）
A．蔡元培   B. 梁漱溟   C. 陶行知   D.黃炎培

15. 教師作為獨立職業(yè)在社會上出現，是在（  ）時代。這是歷史的一大進步。
A ．虞夏B ．殷商C ．西周D ．春秋

16. “監(jiān)生歷事”制度是（  ）確立的我國最早的教育實習制度。
A ．宋代B ．元代C ．明代D ．清代

17. 解放區(qū)第一所工、農、文、理、醫(yī)、藝綜合性的高等學校是(   )
A.陜北公學                        B.延安大學  
C.華北聯合大學                    D.抗日軍政大學

18. 下列對于1922年“新學制”的說法不正確的是（  ）
A. 1922年頒布                B. 又稱“壬戌學制”
C.初級小學二年，高級小學四年  D.初中三年，高中三年

19. 我國最早依據馬克思主義理論對教育本質及教育起源問題做出正確闡述的是(   ）。
A ．李大釗B ．毛澤東C ．惲代英D ．楊賢江

20. 對于外國人在中國開辦的教會學校的教育內容，以下敘述正確的一項是（  ）
A. 沒有宗教方面的內容   B.不為中國學生開設外語課程
C.西學也是教育內容之一  C.教會學校不設中國儒家經典的課程

21. 狄爾泰是（  ）學派的代表人物
A.實驗教育學派       B.文化教育學派
C.實用主義教育學派   D. 傳統(tǒng)教育學派

22. 以下有關巴比倫學校教育正確的是（  ）
A．教學方法簡單，一般由教師現在潮濕的泥板上寫上字，再由學生臨摹。
B．課程主要是抄寫和背誦長串的單詞或詞組，包括文書，但不包括數學。
C．教學內容重視語言，尤其書寫能力。
D．學校中紀律嚴格，常采用體罰。

23. 以下(    )不是1881年的費里教育法提出了教育原則？
A. 義務性   B. 免費性   C. 世俗性  D. 宗教性

24. 改造主義教育作為一個獨立的教育思潮是在誰的努力下最終形成的(     )
A.布拉梅爾德    B.康茨   C.拉格    D.杜威

25. (   ）的教育學被認為是“傳統(tǒng)教育學”的代表。他的代表作是《普通教育學》和《教育學講授綱要》等。
A ．第斯多惠 B ．裝斯泰洛齊 C ．赫爾巴特 D ．夸美紐斯

26. 20 世紀80 年代英國把（   ）改革作為重點。
A ．初等教育B ．中等教育C ．高等教育D ．職業(yè)教育

27. 1876 年，(   )建立。它以學術性研究為主，在美國首創(chuàng)研究生院。
A ．哥倫比亞大學B ．耶魯大學C ．維廉---瑪麗大學D ．霍普金斯大學

28. (   ）在歐洲首創(chuàng)了中學的自由選修制度和以課程為中心的教學組織。
A ．英國B ．美國C ．法國D ．德國

29. 古代希臘教育內容中的“五項竟技”包括：賽跑、跳躍、（   ）、擲鐵餅和投標槍。
A ．游泳  B ．射箭  C ．摔跤   D ．擊劍

30. 夸美紐斯認為運用（   ）原則是教學的一條“金科玉律”。
A ．鞏固性   B ．循序漸進性   C ．量力性   D ．直觀性

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