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材料內容:巴西熱帶雨林中的食蟻獸在捕食時,使用帶粘液的長舌伸進蟻穴捕獲白蟻,但不管捕獲多少,每次捕食都不超過3分鐘,然后去尋找下一個目標,從來不摧毀整個蟻穴。而那些沒有被食蟻獸捕獲的工蟻就會修復蟻穴,蟻后也會開始新一輪繁殖,很快產下更多的幼蟻,從而使蟻群繼續(xù)生存下去。
這段材料的關鍵句是:食蟻獸每次捕食都不超過3分鐘,從來不摧毀整個蟻穴。而白蟻會修復蟻穴,開始新一輪繁殖,從而使蟻群繼續(xù)生存下去。這里其實需要延伸一下,即蟻群繼續(xù)生存下去,食蟻獸有持續(xù)的食物來源,它也可以一直生存下去。概括一下,可知這句話體現(xiàn)的其實就是“可持續(xù)發(fā)展思想”,大家可以圍繞“可持續(xù)發(fā)展”進行立意。相比2020年的論說文“奉獻精神”,這篇材料的立意不是那么直接,但與2019年論說文材料“毛毛蟲實驗”難度基本一樣,需要對材料的內容進行擴展和聯(lián)想?傮w來說,這篇材料的立意還算是中規(guī)中矩,把握好中心主旨,作出正確立意的難度不大。但由于今年論說文由600字改為700字,說理部分篇幅有所增加,這就需要大家構思更多內容,同時也需要大家合理安排寫作時間并提高寫作速度,總體難度還是提高了。
以上即是對今年論說文難度的分析,總體難度有提高,這也許超出了大家預期,但只要平時注重論說文的分析和練習,在規(guī)定時間內完成這篇寫作還是沒太大問題的。
附:
2020年論說文:“2018年,武漢一名退休老人向家鄉(xiāng)木蘭縣教育局捐贈1000萬元,引起了廣泛的關注。這筆巨款是馬旭與丈夫一分一毫幾十年積攢下來的,他們至今生活簡樸,住在一個不起眼的小院里,家里沒有一件像樣的家具。
馬旭1932年出生于黑龍江省木蘭縣,1947年參軍入伍,在東北軍政大學學習半年后,成為解放軍第四野戰(zhàn)軍的一名衛(wèi)生員,先后參加過解放戰(zhàn)爭、抗美援朝戰(zhàn)爭,期間多次立功受獎。上世紀60年代,她被調入空降兵部隊,成為一名軍醫(yī),后來主動要求學習跳傘,成為新中國第一代女空降兵。此后20多年里,馬旭跳傘多達140多次,創(chuàng)下空降女兵跳傘次數(shù)最多和年齡最大兩項記錄。如今,馬旭事跡家喻戶曉,許多地方邀請她參加各類活動,她大多婉拒。
她說:“我的一生都是黨和部隊給的,我只是做了我力所能及的事。只要活著,我們還會繼續(xù)攢錢捐款,把自己的一切獻給黨和國家!
2019年論說文:法國科學家約翰.法伯曾做過一個著名的“毛毛蟲實驗”。這種毛毛蟲有一種“跟隨者”的習性,總是盲目地跟著前面的毛毛蟲走。法伯把若干個毛毛蟲放在一只花盆的邊緣上,首尾相接,圍成一圈。他在花盆周圍不遠的地方,撒了一些毛毛蟲喜歡吃的松葉。毛毛蟲開始一個跟一個,繞著花盆,一圈又一圈地走。一個小時過去了,一天過去了,毛毛蟲們還在不停地、固執(zhí)的團團轉。一連走了七天七夜,終因饑餓和精疲力盡而死去。這其中,只要任何一只毛毛蟲稍稍與眾不同,便立刻會吃到食物,改變命運。
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