暑期炎炎，備考也是如火如荼。對于參加管理類聯(lián)考與參加經(jīng)濟類聯(lián)考的考生來說，有一個科目必須要放到暑期備考計劃中來，而且要占據(jù)一個重要的位置，那就是“中文寫作”。

　　基于科目的特性，我們在春季的時候，對于中文寫作沒有作出過多的要求，指導(dǎo)大家對這個科目有所了解即可。其實質(zhì)性原因是，此寫作非高考彼寫作，它本質(zhì)上考查的是考生的邏輯思維。比如，論證有效性分析，它就是邏輯的延伸，或者說是對邏輯的另一個考法：由單選題，演變?yōu)榉治鲂晕恼铝恕Ｋ�以，學(xué)好邏輯基礎(chǔ)，對于學(xué)習寫作非常重要。而在基本邏輯思維還沒有有效建立的考生來說，學(xué)習寫作是有些困難的，是事倍而功半的。所以，我們在春季的時候，強調(diào)邏輯而不強調(diào)寫作。

　　但進入了暑期階段，寫作則是必須要提上日期，并放到一個非常重要的位置上來。一來是我們的考生經(jīng)過半年的學(xué)習，已經(jīng)有了一定的邏輯基礎(chǔ)，可以開始學(xué)習寫作了。二來是暑期我們會重點學(xué)習邏輯中的論證評價題型，而這種題型與論證有效性非常本質(zhì)上是一樣的，二者的學(xué)習是相輔相成的。

　　我們來看一篇真題，王曉東老師通過分析來看一下如何準備中文寫作的復(fù)習。

　　在全球9家航空公司的140份訂單得到確認后，世界最大的民用飛機制造商之一—空中客車公司2005年10月6日宣布將在全球正式啟動其全新的A350遠程客機項目。中國、俄羅斯等國作為合作伙伴也被邀請參與A350飛機的研發(fā)與生產(chǎn)過程。其中，中國將承擔A350飛機5%的設(shè)計和制造工作。

　　這意味著未來空中客車公司每銷售100架A350飛機，就將有5架由中國制造。這表明中國經(jīng)過多年艱苦的努力，民用飛機研發(fā)與制造能力得到了系統(tǒng)地提升，獲得了國際同行的認可;這也標志著中國已經(jīng)可以在航空器設(shè)計與制造領(lǐng)域參與全球競爭并占有一席之地。由此看出在經(jīng)濟全球化的時代參與國際合作將帶來雙贏的結(jié)果，也是提高我國技術(shù)水平和產(chǎn)業(yè)國際競爭力的必由之路。

　　本題中命題人設(shè)置了如下的缺陷，看看你能不能找出來，并在邏輯中找到他們的歸屬?

　　缺陷1：偷換概念

　　首先，承擔A350飛機5%的設(shè)計和制造工作，不意味未來每銷售100架A350飛機就將有5架由中國制造。因為5%是指一架飛機某些部分，比如機翼、起落架的設(shè)計與制造等。而100架中的5架，則是指我們可以制造完成的飛機，是一個整體。但實際上，我們能制造飛機的某些部分，但卻未必能設(shè)計與制造整架飛機，切不可將二者混為一談。

　　缺陷2：以偏概全

　　其次，即使我們在被邀請參與的那5%部分取得了提升，但這并不意味著我們的飛機設(shè)計與制造已經(jīng)取得了系統(tǒng)折提升。畢竟由題干可以看出，我們只是參與了其中部分的工作，而“系統(tǒng)的提升”則是指全部的、整體的能力的提升。切不可夸大事實，妄下斷言。

　　再次，即使我們在A350飛機的設(shè)計和制造工作取得了系統(tǒng)提升，也不能由此斷言我們就在民用飛機研發(fā)與制造能力得到了系統(tǒng)地提升。因為，A350飛機僅是民用飛機的一類，它不能完全代表后者。事實上，我們在其它類型的民用飛機的設(shè)計與制造，可能仍然沒有較大發(fā)展和提升。

　　缺陷3：簡單歸因

　　其次，原文將中國被邀請參加A350的設(shè)計與制造工作歸因于獲得了國際同行的認可，似有不妥之處。因為中國之所以被邀請參與，可能是因為空客看中了我國市場的巨大潛力，而是以市場的準入來換取的合作，也可能只是將某些技術(shù)含量不高的部分讓我國參與。如果事實如此，則該論證的有效性是值得懷疑的。

　　缺陷4：以偏概全

　　再次，即使我們在A350飛機的設(shè)計和制造工作取得了系統(tǒng)提升，也不能由此斷言我國已經(jīng)可以在航空器設(shè)計與制造領(lǐng)域參與全球競爭并占有一席之地。因為，……。

　　缺陷5：過度推斷/時間問題

　　再次，被邀請參與A350飛機的設(shè)計和制造工作，并不等同于已經(jīng)完成了這些工作，因此斷定合作是雙贏的結(jié)果為時尚早。況且事實告訴我們，參加國際合作也會給我們帶來某些損害，比如環(huán)境污染，國內(nèi)企業(yè)的市場遇到抗壓，損害我國相應(yīng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展�？梢�，原文斷定“參與國際合作將帶來雙贏的結(jié)果”有些武斷了。

　　缺陷6：過度推斷

　　最后，參與國際合作未必是提高我國技術(shù)水平和產(chǎn)業(yè)國際競爭力的必由之路。眾所周知，我國的社會環(huán)境、良好的政策環(huán)境和持續(xù)提升的教育水平，使各行各業(yè)的優(yōu)秀人才層出不窮，也使們不依賴國際合作而實現(xiàn)技術(shù)水平的提升，增加產(chǎn)業(yè)的競爭力。事實，我們自主研發(fā)的諸如長征火箭、雜交水稻等世界領(lǐng)先技術(shù)，就是很好的佐證。

　　這其中涉及的邏輯知識包括邏輯統(tǒng)一律、直言命題推理、歸納推理、因果推理和假言命題推理。這些，你都看出來了嗎?

　　如果沒有看出來，那么我有如下兩個建議：

　　建議1：再仔細學(xué)習各種邏輯推理，當然這次就不能只去求答案，而是要對每一知識點、每一個題目進行細致分析，尤其是對“命題人設(shè)置的迷惑項”進行深入的辨析。

　　建議2：跟著學(xué)習中文寫作的技巧，尤其是典型邏輯缺陷的識別、表達與分析的技巧，并勤加練習。

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