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臨近考研,考研專業(yè)課教研中心深入研究2016年考研統(tǒng)考專業(yè)課考試大綱,結(jié)合統(tǒng)考專業(yè)課的命題趨勢(shì)、規(guī)律及特點(diǎn),經(jīng)過反復(fù)推敲錘煉之后,分析提煉各層級(jí)知識(shí)核心要點(diǎn),從而對(duì)本年的考研命題進(jìn)行預(yù)測(cè),幫助學(xué)員把握出題重點(diǎn)。
心理學(xué)導(dǎo)論部分
1、心理學(xué)的研究方法
2、腦機(jī)能學(xué)說(包括腦機(jī)能的定位說、整體說、機(jī)能系統(tǒng)說、機(jī)能模塊說)
3、幾種感覺現(xiàn)象
4、知覺的特性
5、感覺與知覺之間的關(guān)系
6、注意選擇的認(rèn)知理論(過濾器理論、衰減理論等)
7、三種記憶的特征(感覺記憶、短時(shí)記憶、長(zhǎng)時(shí)記憶)
8、問題解決的策略
9、言語感知與理解
10、知識(shí)、技能與能力之間的關(guān)系
11、人格特質(zhì)理論
12、社會(huì)影響(從眾與服從、社會(huì)助長(zhǎng)與社會(huì)惰化、旁觀者效應(yīng))
發(fā)展與教育心理學(xué)部分
1、心理發(fā)展的基本問題
2、嬰兒社會(huì)性的發(fā)展(重點(diǎn)嬰兒的依戀)
3、幼兒期的游戲和心理理論
4、童年期兒童認(rèn)知的發(fā)展
5、青少年情緒發(fā)展的特點(diǎn)
6、社會(huì)性發(fā)展相關(guān)的理論
7、布魯納認(rèn)知-發(fā)現(xiàn)學(xué)說的基本觀點(diǎn)。
8、班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論
9、學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論
10、概念轉(zhuǎn)變(條件、影響因素及在教學(xué)中的應(yīng)用)
11、學(xué)習(xí)的遷移理論
實(shí)驗(yàn)心理學(xué)部分
1、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的三大鼻祖的認(rèn)識(shí)(費(fèi)希納、馮特、艾賓浩斯)
2、心理學(xué)實(shí)驗(yàn)中的變量及其控制
3、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(重中之重)
4、內(nèi)部效度和外部效度的影響因素
5、減法反應(yīng)時(shí)分析法與加法反應(yīng)時(shí)分析法的異同
6、信號(hào)檢測(cè)論
7、記憶實(shí)驗(yàn)
8、注意實(shí)驗(yàn)
心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量部分
1、描述性統(tǒng)計(jì)(集中量數(shù)、差異量數(shù),相關(guān)量數(shù))
2、t 分布、F分布、樣本平均數(shù)分布
3、一元線性回歸分析
4、抽樣選擇
5、相關(guān)分析與回歸分析
6、測(cè)量的信度與效度(影響因素及改進(jìn)方法)
7、心理測(cè)驗(yàn)的項(xiàng)目分析
8、常用的心理測(cè)驗(yàn)(能力測(cè)驗(yàn)、心理健康測(cè)驗(yàn) 、態(tài)度測(cè)驗(yàn)、興趣測(cè)驗(yàn)、心理健康量表、發(fā)育量表)
9、測(cè)驗(yàn)編制的基本程序
10、測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的解釋
11、常模測(cè)驗(yàn)與標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)(異同)
希望通過預(yù)測(cè),幫助廣大考生在最后的關(guān)鍵時(shí)刻,梳理知識(shí)體系,準(zhǔn)確把握命題點(diǎn),直擊命題要害,進(jìn)而做好最終的考前沖刺。
預(yù)祝廣大考生金榜題名!
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