人格測驗

含義

通過一定的方法，對在人的行為中起穩(wěn)定的調(diào)解作用的心里特質(zhì)和行為傾向進行定量分析，以便進一步預(yù)測個人未來的行為。

常見人格測驗的編制方法

1. 合理構(gòu)建法：邏輯分析法，專家根據(jù)理論假設(shè)編制，如EPPS、JAS、顯性焦慮量表。
2. 經(jīng)驗法：時間標(biāo)準(zhǔn)法，根據(jù)日常經(jīng)驗編制，如MMPI。
3. 因素分析法：如16PF、EPQ。
4. 綜合法。同時運用以上幾種方法，如CPI、CPAI。

人格測驗常見的題目編制方法

是否式、二擇一式、是否折中式、文字等級式、數(shù)字等級式。

自陳測驗

1. 含義和特點：受測者根據(jù)自己的實際情況注意回答一些問題，然后根據(jù)受測者的答案去衡量受測者在這種人格特質(zhì)上表現(xiàn)的程度。其特點有：
2. 題量大
3. 常為紙筆測驗
4. 記分簡單客觀，
5. 實施手續(xù)簡便、易解釋
6. 信度一般不低于0.6，常用構(gòu)思效度來衡量。
7. 種類：
8. MMPI：哈撒韋、麥金利，經(jīng)驗法，10個臨床量表，3個效度量表，說謊L、詐病F、校正，可增加疑問（Q）量表，結(jié)果采用T分?jǐn)?shù)，呈現(xiàn)在刨面圖上，適用于16歲以上有初中文化的成年人，優(yōu)點：客觀，首次引入效度量表；既可做醫(yī)學(xué)診斷，又可作正常人格診斷。缺點：信度不夠，易受被試差異影響；特征描述多用于病理學(xué)；題目多。
9. 16PF：卡特爾，因素分析法，團體測驗，分?jǐn)?shù)采用標(biāo)準(zhǔn)10分制，基于根據(jù)特質(zhì)，適用于16歲以上，指導(dǎo)升學(xué)、就業(yè)及生活問題。
10. EPQ：艾森克，基于三因素模型人格理論，因素分析法，團體測驗，分?jǐn)?shù)采用T分?jǐn)?shù)，由精神質(zhì)（P）、外傾性（E）、神經(jīng)質(zhì)（N）和說謊表（L）四個分量表組成；分為成人（16歲以上）與兒童（7-15歲）兩種。
11. EPPS：愛德華，以莫瑞需要理論為基礎(chǔ)，用迫選法控制社會贊許的影響。
12. 加州心理調(diào)查表CPI：更看重正常人格測查，因素分析，叛變函數(shù)，無時限。
13. 梅耶爾斯-布雷格斯類型指標(biāo)MBTI：以榮格的性格理論為基礎(chǔ)，四個計分量表：內(nèi)傾-外傾、感覺-直覺、思維-情感、判斷-直覺。
14. 其他：YG性格測定，團體測驗，適用于11-18歲；NEO-PI-R；IPC-7。

人格測驗

投射測驗

1. 含義和特點：

向受測者提供預(yù)先編制的一些未經(jīng)組織的、意義模糊的標(biāo)準(zhǔn)化刺激情境，讓受測者在不受任何限制的情況下，自由地對刺激情境做出他的反應(yīng)，然后通過分析受測者的反應(yīng)，推斷受測者的人格特征。其特點有：

1. 測驗材料無明確結(jié)構(gòu)和確切意義；
2. 測驗?zāi)康碾[蔽；
3. 受測者的反應(yīng)取決于當(dāng)時心理狀態(tài)和自身人格特征，無限制；
4. 結(jié)果解釋重整體性；
5. 測驗內(nèi)容多為無意義非文字材料，不受語言限制；
6. 記分困難，測驗結(jié)果的評價主觀性非常大，難以定量分析。
7. 種類：

A.羅下窠墨跡測驗（RIT）：10張墨跡圖，5張黑白、2張黑白帶紅色、3張淡彩色，用于臨床精神病的診斷，適用于成人、也可用于三年或五年級以上的兒童。RIT有四個反應(yīng)階段：自由反應(yīng)、提問、類比和極限測驗階段。RIT的解釋依據(jù)反應(yīng)部位、決定反應(yīng)的因素、反應(yīng)內(nèi)容和獨創(chuàng)性或從眾反應(yīng)。對受測者的測驗資料依據(jù)范圍、反應(yīng)時、內(nèi)容、獨特性進行分類，叫記號化。

B.主題統(tǒng)覺測驗（TAT）：基于默里的需要-壓力理論，通過呈現(xiàn)圖片讓被試自由聯(lián)想編造故事。解析分?jǐn)?shù)的兩個假設(shè)：主人公的歸因代表受測者人格的傾向性，即他的過去和他所預(yù)期的未來；受測者所統(tǒng)覺的環(huán)境壓力也代表過去、現(xiàn)在和未來。測驗可得到需要的情緒變量以及壓力變量兩種分?jǐn)?shù)。

情境測驗

即評價中心技術(shù)，主試在某種情境下觀察被試的行為反應(yīng)，進而了解其人格特點。主要有品格教育測驗和情境壓力測驗（無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、文件筐測驗），用于選拔、晉升人員和以發(fā)展為目的，辨別應(yīng)試者的優(yōu)缺點。

其他投射測驗

1. 句子完成測驗。
2. 繪畫測驗。
3. 畫人畫樹測驗。
4. 逆境對話測驗。