今天都教授為各位考生帶來了心理統(tǒng)計學部分的推理統(tǒng)計的邏輯思維導圖，希望能用這一張圖來幫助考生理清備考脈絡，同時找到備考中不一樣的新感覺。下面各位考生就快隨都教授來學習一下吧。

　　●推斷統(tǒng)計的含義：運用一系列數(shù)學方法，將樣本統(tǒng)計量中獲得的結果推廣到樣本所在的總體。

　　●數(shù)學基礎：

　　1.概率

　　2.正態(tài)分布：

　　A.特征

　　B.標準正態(tài)分布

　　C.檢驗次數(shù)分布是否正態(tài)

　　D.正態(tài)分布理論在測驗中的應用

　　3.二項分布

　　4.t分布

　　5.F分布

　　6.卡方分布

　　7.樣本平均數(shù)分布

　　8.抽樣原理和方法

　　●參數(shù)估計：

　　1.點估計、區(qū)間估計與標準誤差

　　2.總體平均數(shù)的估計

　　3.標準差、方差估計

　　●假設檢驗：

　　1.原理

　　2.樣本與總體平均數(shù)差異的檢驗

　　3.兩樣本平均數(shù)差異檢驗

　　4.方差齊性檢驗

　　5.相關系數(shù)的顯著性檢驗

　　●方差分析：

　　1.原理與基本過程

　　2.完全隨機設計的方差(根據(jù)張厚璨《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計學》，完全隨機設計也叫組間設計、被試間設計、“獨立組設計”)

　　3.隨機區(qū)組設計的方差分析(根據(jù)張厚璨《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計學》，隨機區(qū)組設計也叫組內設計、被試內設計、重復測量設計)

　　注：關于這兩種設計的劃分，許多老師眾說紛紜，在此，面對考研，都教授建議考生無需深究，以張厚璨《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計學》(P269,2006)的分類進行理解、記憶即可。在混合設計中，一些自變量是被試內變量，另一些自變量也是被試間變量。

　　4.協(xié)方差分析

　　5.多因素方差分析(在此，僅以兩因素被試間設計方差分析為例作介紹)

　　6.事后檢驗

　　●統(tǒng)計功效與效果量

　　●一元線性回歸分析：

　　1.一元線性回歸方差的建立

　　2.一元線性回歸方程的檢驗

　　3.一元線性回歸方程的應用

　　4.可化為一元線性回歸的曲線方程

　　●卡方檢驗

　　●非參數(shù)檢驗

　　1.獨立樣均值差異的非參數(shù)檢驗

　　2.相關樣本均值差異的非參數(shù)檢驗

　　●多元統(tǒng)計分析初步：

　　1.多元線性回歸分析

　　2.主成分分析

　　3.因素分析

　　4.主成分分析與因素分析的區(qū)別

　　今天對于考研心理學中心理統(tǒng)計學部分的推斷統(tǒng)計邏輯導圖就敘述到這里，請各位考生認真研究。五月的驕陽已經(jīng)足夠炙熱，來點燃2016考研人心中對夢想的火熱追求。全體研苞行動起來，一同努力，來迎接屬于自己的那份美好夢想。預祝各位考生金榜題名，取得理想佳績!

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