論說文是直接說明事理、闡發(fā)見解、宣示主張的文章。它的中心在于“事理”、“見解”和“主張”，它的表達方式主要是議論�！罢f明事理”、“闡發(fā)見解”和“宣示主張”等，都是為了“答疑解難”，也就是為了回答問題、解決問題。廣義地說，論說文所回答的問題是無所不包的，大至宇宙天地、社會人生，小至一事一物、一言一行，任何問題都可以“論”，都可以“說”。林林總總的問題需要歸納，跨考教育邏輯寫作教研室的邢丹丹老師將其分為三類，并細(xì)解如下：

　　一、是什么——類別和性質(zhì)方面的問題。

　　二、為什么——原因和目的方面的問題。

　　三、怎么辦——方法和途徑方面的問題。

　　但具體到某一篇文章，回答什么問題又是有特定針對性的，因而論說就要有一定的話題范圍。比如關(guān)于“管理”的話題，可以從管理的“類別和性質(zhì)”方面去談，回答“是什么”的問題;也可以從“原因和目的”方面去才能進行談，回答“為什么”需要管理的問題;還可以從“方法和途徑”方面去談，回答“怎么辦”有效管理的問題。因此，一篇論說文一定要有一個主題，要有一個核心，不要面面俱到，即根據(jù)試題提供的材料或要求，或論管理之實，或論管理之道，或論管理之術(shù)。

　　論說文答疑解難，要使人懂，使人信，甚至要使人行——照著去做，所以必須講究科學(xué)性，闡述的必須是真理。不可主觀臆斷，強詞奪理。但是手里有了真理，也不見得就能“使人懂，使人信，使人行”，這里還需要學(xué)會論說的方法和技巧。論說的基本方法是“擺事實，講道理”，這一點差不多人人皆知。但事實要“擺”得有力量，道理要“講”得透徹，并不容易。

　　先說“擺事實”，“擺”什么樣的事實?這是“質(zhì)”的問題，這得看你手里有多少事實供自己挑選，還得看你是不是能夠選出最能說明問題的事實。“擺”多少事實?這是“量”的問題，當(dāng)然并不是越多越好，但也不是越少越好。最恰當(dāng)?shù)摹傲俊笔悄堋案采w”住自己論題所涉及的范圍。

　　還有，事實怎么擺?這是“法”的問題，這里主要是能使事實和自己的觀點相吻合。同樣一個事實，說什么，說的次序是什么，都要看觀點的需要。否則，即使事實是真實的，也不會有說服力。再說“講道理”，這是許多考生最薄弱的環(huán)節(jié)。所謂“講道理”，說到底就是分析事物之間(或一個事物內(nèi)部各因素之間)的關(guān)系，諸如“物質(zhì)和精神”, “現(xiàn)象和本質(zhì)”, “局部和整體”, “偶然和必然”, “原因(條件)和結(jié)果”, “理論和實踐”, “歷史和現(xiàn)實”等。要從文章的需要出發(fā)，該分析哪一種關(guān)系就分析哪一種關(guān)系，只要這種分析是科學(xué)的，就會被多數(shù)人所接受。

　　除了“擺事實，講道理”之外，還有打比方、作比較、引言論等方法。除了論說的方法和技巧之外，還有章法結(jié)構(gòu)問題。多種多樣的論說方法，多種多樣的章法結(jié)構(gòu)，是保證你的觀點“使人懂，使人信，使人行”的重要條件，也是論說文不可忽視的特點。

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