近期,有考生和都教授抱怨說備考的日子太辛苦,有點(diǎn)適應(yīng)不來。的確,大學(xué)輕輕松松過了三年,最后一年猛然加力備考,多少會(huì)覺得吃力些,但是想想離夢(mèng)想近了更近了的時(shí)候,怎能不重新滿電、繼續(xù)奮斗呢?今天都教授帶來的知識(shí)點(diǎn)是經(jīng)管類聯(lián)考中的“推理”,各位考生請(qǐng)認(rèn)真揣摩哦。
●歸納推理
歸納推理的前提是一些關(guān)于個(gè)別事情或現(xiàn)象的命題,而結(jié)論則是關(guān)于該類事物或現(xiàn)象的普遍性命題。歸納推理的結(jié)論所斷定的知識(shí)范圍超出了前提所斷定的知識(shí)范圍,因此,歸納推理的前提與結(jié)論之間的聯(lián)系不是必然性的,而是偶然性的。也就是說,其前提真而結(jié)論假是可能的,所以歸納推理乃是一種或然性推理。
●求因果關(guān)系推理
在管理類聯(lián)考邏輯試題中,“解釋型考題”大量用到了求因果聯(lián)系的方式,這類題型的特點(diǎn)是在題干中給出某種需要說明、解釋的現(xiàn)象,再問什么樣的理由、根據(jù)、原因能夠最好地解釋該現(xiàn)象,或最不能解釋該現(xiàn)象,即與該現(xiàn)象的發(fā)生不相干。所以要求考生掌握求因果聯(lián)系的幾種方法:求同法、求異法、求同求異并用法、共變法等。
求因果關(guān)系推理的特征:
(1)求同法
是指在被研究現(xiàn)象發(fā)生變化的若干場合中,如果只有一個(gè)情況是在這些場合中共具有的,那么這個(gè)唯一的共同情況就是被研究現(xiàn)象的原因(或結(jié)果)。
(2)求異法
是指在被研究現(xiàn)象出現(xiàn)和不出現(xiàn)的兩個(gè)場合中,如果只有一個(gè)情況不同,其他情況完全相同,而且這個(gè)唯一不同的情況在被研究現(xiàn)象出現(xiàn)的場合中存在,在被研究現(xiàn)象不出現(xiàn)的場合中不存在,那么這個(gè)唯一不同的情況就是被研究現(xiàn)象的原因(或結(jié)果)。
(3)共變法
是指在被研究現(xiàn)象發(fā)生變化的各個(gè)場合中,如果只有一個(gè)情況是變化著的,其他情況保持不變,那么這個(gè)唯一變化著的情況就是被研究現(xiàn)象的原因(或結(jié)果)。
(4)剩余法
是指如果某一復(fù)合現(xiàn)象是由另一復(fù)合原因所引起的,那么,把其中確認(rèn)有因果聯(lián)系的部分減去,則剩下的部分也必然有因果聯(lián)系。
(5)求同求異共用法
如果在幾個(gè)場合中(正面場合),有被研究的現(xiàn)象(A)出現(xiàn),同時(shí)就有某個(gè)共同的情況(A)出現(xiàn);而在另幾個(gè)場合中(反面場合),不出現(xiàn)被研究的現(xiàn)象(a),也不出現(xiàn)情況(A),那么,這個(gè)情況(A)和被研究的現(xiàn)象(a)之間有著因果聯(lián)系。該法實(shí)際上應(yīng)用了兩次求同與一次求異,從正反面得出,具體結(jié)論具有更高的可靠性。
●類比推理
類比推理是根據(jù)兩個(gè)或兩類對(duì)象在某些屬性上相同,推斷出他們?cè)诹硗獾膶傩陨希?這一屬性已為類比的一個(gè)對(duì)象所具有,另一個(gè)類比的對(duì)象那里尚未發(fā)現(xiàn))也相同的一種推理。
各位學(xué)渣學(xué)酥想要在2016考研中一鳴驚人、證明自己?就快快加入到夯實(shí)基礎(chǔ)的考研大軍中來吧。希望都教授今天帶來的經(jīng)管類聯(lián)考中的“推理”知識(shí)點(diǎn),能幫助各位考生決勝考場。預(yù)祝各位考生金榜題名,取得理想佳績。
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