那么我們的班級(jí)社會(huì)教學(xué)組織就有利于會(huì)效率，就是在短時(shí)間之內(nèi)如何能夠快速的，大規(guī)模的有效的把知識(shí)傳遞給盡可能多的人，這個(gè)是班級(jí)授課制…，但是它唯一的不足之處在于不能充分尊重學(xué)生個(gè)性差異。也硬是因?yàn)檫@個(gè)不足之處，在二十世紀(jì)初，美國(guó)的教育紛紛提出各種新的教育理念，目的都是為了能夠尊重個(gè)性的差異，而改變班級(jí)授課制這種授課形式。但是我們說(shuō)，這兩種教育運(yùn)用最終都沒(méi)有獲得成功，原因在于我們做班級(jí)授課制在效率的前提之下，那么仍然還有它不可替代的優(yōu)點(diǎn)。那么新的教育模式隨著能夠在某種形式上克服班級(jí)授課制，但是就部分成為替代班級(jí)授課制的新的教育形式。因此大多數(shù)同學(xué)選擇A，四項(xiàng)選項(xiàng)中哪個(gè)選項(xiàng)沒(méi)有班級(jí)授課制，那個(gè)選項(xiàng)就是…。

　　每年都會(huì)考超綱題，那么這就看同學(xué)們平時(shí)的準(zhǔn)備，如果同學(xué)們平時(shí)準(zhǔn)備很差，那就只能真看你的運(yùn)氣，這是我們所說(shuō)的選擇題。

　　辨析題考了兩道題，第一題考的是教育與社會(huì)發(fā)展的問(wèn)題，那么這道題的考點(diǎn)說(shuō)，教育受制于社會(huì)因子，因此教育的目的、方法都取決于社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需要，那么這道題考的是什么?題干表述的是教育的社會(huì)自覺(jué)性，組織教育的發(fā)展不會(huì)是教育目的和教育發(fā)展，都受制于社會(huì)的發(fā)展。但是我們說(shuō)我們?cè)谡劷逃�社�?huì)的關(guān)系的時(shí)候，我們說(shuō)教育不僅僅具有教育，不僅僅具有社會(huì)自覺(jué)性，同時(shí)教育還具有它的相對(duì)獨(dú)立性。因此我們覺(jué)得這個(gè)題目是錯(cuò)誤的，首先我們要答出這個(gè)題干是錯(cuò)誤的，那么接下來(lái)我們只要答出教育的相對(duì)獨(dú)立性以及它的表現(xiàn)就可以了，這是第一個(gè)題。

　　第二個(gè)題考的是教育與人的發(fā)展，在這里用的是隱喻的方式，叫做教育應(yīng)當(dāng)與人的天性合作，那么我們這道題的題干是正確的，這個(gè)只是用一個(gè)隱喻的方式表達(dá)這個(gè)題的意思，這個(gè)題意思關(guān)鍵就是看你如何理解天性這個(gè)詞。這個(gè)時(shí)候我們可以從兩個(gè)角度理解，第一，可以把天性理解人的遺傳素質(zhì)，這個(gè)時(shí)候我們只需要答出人的遺傳素質(zhì)在身心發(fā)展中的重要位置，或者說(shuō)遺傳素質(zhì)對(duì)于教育的關(guān)系就可以了，就是教育必須要承認(rèn)并且適應(yīng)人的發(fā)展。

　　第二個(gè)，我們也可以把天性理解為人的身心發(fā)展特點(diǎn)，那么這個(gè)時(shí)候我們只需要答出人的身心發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)于教育的深刻影響。

　　那么這道題我們說(shuō)如果用比較完滿(mǎn)的方式，就是首先我們可以把天性理解為遺傳素質(zhì)，然后答出遺傳素質(zhì)同教育的影響，第二就是把天性理解為人的身心發(fā)展特點(diǎn)，然后來(lái)答人的身心發(fā)展特點(diǎn)對(duì)于教育的好處。那么不論我們把天性理解為什么方面，那么教育都必須建立在對(duì)于天性的尊重和理解的基礎(chǔ)上，并且要建立在天性的發(fā)展基礎(chǔ)之上，就是強(qiáng)調(diào)教育與人的天性融合，那么這個(gè)題可能就是教育與人的發(fā)展問(wèn)題。同學(xué)們只要能夠讀出第二個(gè)題是什么意思，剩下就是如何理解天性。

　　簡(jiǎn)答題考的是簡(jiǎn)述社會(huì)…的基本觀點(diǎn)，這道題是�？嫉牡谝活}，但只不過(guò)押題的時(shí)候我們選擇性的押了。那么答這個(gè)題怎么答?我們的簡(jiǎn)單題不需要展開(kāi)，從學(xué)們只需要答出社會(huì)課程理論它的代表人物，第二再把社會(huì)中心課程理論的基本觀點(diǎn)答出來(lái)。我們?cè)谶x擇提的時(shí)候，其中考的是一個(gè)觀點(diǎn)，問(wèn)你說(shuō)這個(gè)觀點(diǎn)哪個(gè)課程理論，考什么。這時(shí)候我們考就是這道題。

　　根據(jù)老師剛才給大家做的解析情況，同學(xué)們可以根據(jù)老師的答案，根據(jù)你自己的考試情況對(duì)一下你考試成績(jī)。那么目前為止我們得到的真題是這么一些，從總的評(píng)價(jià)來(lái)說(shuō)，從教育學(xué)原理部分的題考的比較簡(jiǎn)單，如果同學(xué)們能夠認(rèn)真的學(xué)習(xí)我之前的課程，那么這個(gè)教育學(xué)原理應(yīng)該會(huì)達(dá)到比較好的成績(jī)。今天對(duì)于真題的解析就到這里，謝謝。

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