一、 研究真題

　　一般來說，命題老師命題是建立在研究往年真題的基礎(chǔ)之上;邏輯輔導(dǎo)書的編寫也是以分析往年真題作為切入點(diǎn)。

　　作為對(duì)上述第一個(gè)論點(diǎn)的支持，請(qǐng)大家先來看看下面這幾道真題。體會(huì)一下它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。

　　(2000) 32.事實(shí)1：電視廣告已經(jīng)變得不是那么有效：在電視上推廣的品牌中，觀看者能夠回憶起來的比重在慢慢下降。 事實(shí)2：電視的收看者對(duì)由一系列連續(xù)播出的廣告組成的廣告段中第一個(gè)和最后一個(gè)商業(yè)廣告的回憶效果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比對(duì)中間的廣告的回憶效果好。

　　以下哪項(xiàng)如果為真，事實(shí)2最有可能解釋事實(shí)1?

　　A.于因特網(wǎng)的迅速發(fā)展，人們每天用來看電視的平均時(shí)間減少了。

　　B.為了吸引更多的觀眾，每個(gè)廣告段的總時(shí)間長(zhǎng)度減少了。

　　C.一般電視觀眾目前能夠記住的電視廣告的品牌名稱，還不到他看過的一半。

　　D.在每一小時(shí)的電視節(jié)目中，廣告段的數(shù)目增加了。

　　E.一個(gè)廣告段中所包含的電視廣告的平均數(shù)目增加了。

　　(2002) 13.第一個(gè)事實(shí)：電視廣告的效果越來越差。一項(xiàng)跟蹤調(diào)查顯示，在電視廣告所推出的各種商品中，觀念能夠記住其品牌名稱的商品的百分比逐年降低。

　　第二個(gè)事實(shí)：在一段連續(xù)插播的電視廣告中，觀念印象較深的是第一個(gè)和最后一個(gè)，而中間播出的廣告留給觀念的印象，一般地說要淺得多。

　　以下哪項(xiàng)，如果為真，最能使得第二個(gè)事實(shí)成為對(duì)第一個(gè)事實(shí)的一個(gè)合理解釋?

　　A. 在從電視廣告里見過的商品中，一般電視觀念能記住其品牌名稱的大約還不到一半。

　　B. 近年來，被允許在電視節(jié)目中連續(xù)插播廣告的平均時(shí)間逐漸縮短。

　　C. 近年來，人們花在看電視上的平均時(shí)間逐漸縮短。

　　D. 近年來，一段連續(xù)播出的電視廣告所占用的平均時(shí)間逐漸增加。

　　E. 近年來，一段連續(xù)播出的電視廣告中所出現(xiàn)的廣告的平均數(shù)量逐漸增加。

　　我們還可以舉出更多的例子。

　　留一個(gè)問題供大家思考：如果2015年邏輯試題由你來命制，你將怎樣利用歷年真題?

　　二、以一本輔導(dǎo)教材為主，將其吃透

　　現(xiàn)有邏輯輔導(dǎo)教材，各有特色，風(fēng)格不一。但總體來說，大同小異。從往年的考生備考情況來看，很多考生邏輯資料買了不少。卻沒有吃透任何一本。 到頭來，還是有些考點(diǎn)成為自己的軟肋,沒能拿到一個(gè)比較理想的分?jǐn)?shù)。

　　稍稍講遠(yuǎn)一點(diǎn)，在我們的學(xué)習(xí)、求知過程中，“先精深，后博大”是一個(gè)普遍適用的原則。學(xué)習(xí)、備考邏輯應(yīng)當(dāng)遵循這一原則;備考其他學(xué)科，如英語和數(shù)學(xué)，也不應(yīng)當(dāng)違背這一原則。

　　對(duì)于備考來說，泛讀十本，遠(yuǎn)比不上精讀一本!

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