九月即將到來，新的一學期就要開始了。經(jīng)過一個暑期的強化復習，考研學子們應該收獲頗豐了。接下來的一段時間里，應該就是進一步鞏固強化復習的階段了。這一個階段的復習時間可以持續(xù)到10月底。

　　9月到10月這兩個階段的主要任務是結(jié)合大綱進一步吃透教材。在這一階段，參加全國統(tǒng)考的考生應結(jié)合教育部考試中心編印的《歷史學基礎考試大綱》，在教材中劃出大綱中的知識點，吃透每一個知識點的基本內(nèi)容，力爭做到對每一個知識點都有一定的認識。參加各學校自主命題的考生，同樣建議要參考統(tǒng)考的考試大綱，同時還要根據(jù)目標院校的要求，認真仔細地把握教材的考點內(nèi)容。具體復習方法方面，請同學們注意以下三個主要的方面。

　　第一、在前一輪復習夯實基礎的前提下，進行專題的復習。在全面復習過程中我們會發(fā)現(xiàn)，作者在寫每一章時都會有一定的規(guī)律，比如：中國史中每一時期都會按著其興盛的原因、政治制度、經(jīng)濟制度、文化制度、對外政策、衰落原因等進行介紹。世界史中對各國的政治(宗教)改革，經(jīng)濟制度，軍事制度，外交政策和實力變化等介紹得最為詳細。這些共同點需要同學們自己去發(fā)現(xiàn)去總結(jié)。通過總結(jié)同學們就會發(fā)現(xiàn)規(guī)律，發(fā)現(xiàn)各個知識點之間的聯(lián)系與區(qū)別，從而構(gòu)架起系統(tǒng)的知識點網(wǎng)絡，為知識點的永久性記憶打下基礎。當然，構(gòu)建獨立的知識體系可能會花費較長時間和較多精力，比較便捷的方法是參照一本編排體系比較完備，方法論指導性比較突出的輔導教材，比如文都考研專業(yè)課考試研究中心編寫的《2015考研專業(yè)課歷史學基礎綜合輔導講義》，構(gòu)建了一個將各類基礎教材融為一體而后化繁為簡的知識體系，將每一章建構(gòu)為“基本歷史線索”、“復習指導”、“考點解析”、“真題與練習”、“答案與提示”幾個部分，能有效地幫助考生用最少的時間掌握盡可能多的考點信息。

　　第二、開始有意識地注意培養(yǎng)答題方法與技巧。尤其是名詞解釋、史料分析和論述題的方法與技巧。具體來說，名詞解釋的關鍵是第一句概括題眼，讓人一目了然。注意表述要準確，不能含糊其詞、模棱兩可或不知所云;文字要簡練，只要把名詞、概念解釋清楚即可，無需展開敘述，更不要旁征博引，把解釋性的話淹沒在大段的敘述里。史料分析題的關鍵是認真閱讀，理解史料。要完整準確地把握題意，首先要將史料弄明白。答題時針對所問，歸納概括。理解史料原意后，就要根據(jù)題目要求來回答問題。這一步的關鍵是緊扣問題，語言簡練，高度概括。論述題的類型多樣，風格各異，但是答題的要求都有一定共通之處。同學們在答題時要針對所要問的內(nèi)容，擺出史實，分項作答，觀點鮮明，條理清楚，文字力求簡練準確，防止空洞的議論。要注意運用歷史唯物主義的觀點和掌握歷史事件發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，并且對歷史事件須有較深刻的理解。正式答題前，應該擬一個簡單的提綱。提綱可以按歷史事實發(fā)生的時間順序排列，也可以按史實的性質(zhì)或分類去排列，如政治方面、經(jīng)濟方面、軍事方面、文化方面等。提綱要寫得簡明，以能提醒自己答題為原則，哪怕是幾個字都行。

　　第三、平時一定要動筆。我在輔導過程中多次強調(diào)，“好記性不如爛筆頭”，一定要多動筆寫，只有寫出來了，才知道自己的真實水平，才知道自己對歷史學專業(yè)術(shù)語表達的掌握程度。我曾經(jīng)不太客氣地說過，光說不練假把式，說起來鐵樹開花，寫下來滿地雞毛。一些同學反映，看著題目容易，提起筆來就是不知道怎么組織語言，甚至提筆忘字，這些問題恐怕都是平時練習少了。到了鞏固強化復習的階段了，同學們一定要多動筆，建議大家把我在強化班給大家提出來的典型例題都抄寫(最好是默寫)一遍，一方面養(yǎng)成動筆的習慣，另一方面也進一步鞏固“歷史學專業(yè)術(shù)語表達”。

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