2014考研初試終于在或緊張或興奮的狀態(tài)下結束了，新東方在線考研第一時間對考研真題做了全方位、立體化解析。通過真題解析，14考生對自己的作答情況有一個整體的認識，更重要的是可以透過14考研真題詳解，指導15考研備考，這才是解析的真正意義所在。

　　從2014考研教育學真題整體來看，在考試形式和試卷結構方面都沒有發(fā)生變化，依然是單項選擇題、辨析題、簡答題和分析論述題。此外，各科總分值的大致分布也沒有變化。命題范圍仍然主要出自教育學考研大綱，基本沒有超出考綱或偏離考綱的題目。

　　但是2014年的出題方式更靈活、綜合性更強，既考查全面，又注重應用。例如，2014年教育學統(tǒng)考真題的選擇題中，13題的表述是“關于終身教育，以下說法不正確的是”，以及41題“下列研究假設中，不符合研究假設表述規(guī)范的選項是”，顯然，這種否定的問法擴大了對考生的考查范圍，也加深了考生的理解程度;再如42題“受身心發(fā)展水平的制約，幼兒的語言表達能力和理解能力轉較弱，行為隨意性強，自我控制水平低，在對其進行研究時，較適宜采用”，較適宜采用，說明可能選項中的幾種方法都是可行的，但是問的是最適合的方法，這就需要考生審清題干，細致分別這幾種方法的區(qū)別，再深入分析題干中的信息，以找到對應的答案。

　　再如2014年的主觀題部分，簡答題49題是“課程的邏輯組織與心理組織的含義及其相互關系”，一般而言，心理組織對考生來說應該不陌生，課本上或者是在復習資料中都會有很多的表述，但是邏輯組織卻不是那么常見，這就需要考生不急躁，靜下心來好好搜索自己腦中的知識點，或者是結合自己的實際上課過程進行全面思考，和自身相結合，再回答出相應的知識點。56題選做題也充分說明了題目越來越靈活，越來越貼近實際。選做題1說的是老師在上課過程中經常會遇到的問題，甚至是考生在小時候也出現(xiàn)過的問題，需要考生結合自己的現(xiàn)有知識進行分析和解答，選做題2說的是外來務工人員子女家庭教育現(xiàn)狀的調查研究，眾所周知，現(xiàn)如今，外來務工人員越來越多，而其子女上學的問題也變得越來越重要，在2015年甚至是以后的考研過程中，相信類似的現(xiàn)實問題會越來越多，靈活性也越來越大，希望考生在掌握基本知識點、學好書本知識之外，和自己的實際生活聯(lián)系起來，用自己學到的知識分析一些現(xiàn)象。

　　新東方在線考研專業(yè)課教研室針對真題變化趨勢，為大家提供2015考研教育學復習規(guī)劃指導，同時力邀名師調整考研輔導課程，首創(chuàng)講練測評立體式學習模式，幫助大家順利備考。

　　制定全面復習計劃

　　凡事預則立，不預則廢。教育學統(tǒng)考是一門大綜合，涵蓋的內容極其豐富，因此，開始復習之前，大家要制定一個適合自己實際情況的復習計劃，計劃該包括每個時間段要完成的復習內容。考研教育學可以粗略的劃分為三輪：第一輪，搜集資料，學習導學課程，對考研教育學有一個整體認識。然后，邊看書邊筆記，筆記盡量詳盡，看書也不追求速度;第二輪：看著自己的筆記進行背誦，這個過程最艱難，速度也較慢，默記的優(yōu)點是速度快，但容易忘記;第三輪，根據新大綱，翻開書查漏補缺，進行沖刺復習，利用模考調整臨考狀態(tài)。大家要有計劃、有目的的、分階段學習，消化吸收各個知識要點。

　　各科目復習要點

　　鑒于教育學原理的考題越來越靈活，實踐應用性越來越強的特點，考生在復習過程中，一定要深刻理解書中的定義和理論，并學會用理論來分析現(xiàn)實，同時也要多注意教育實踐的熱點和難點，學而有余的同學更可以關注一下現(xiàn)在教育研究中的熱點和難點。另外要在自己所重點閱讀和學習的教材、大綱解析之外，多做拓展性閱讀，如聯(lián)合國教科文組織的《學會生存》、《中國教育報》、《教育文摘周報》以及一些教育門戶網站，這些都有助于提高考生的教育學素養(yǎng)。

　　中外教育史的內容在教育學統(tǒng)考中占100分左右，無論是中國教育史還是外國教育史，所涉及的知識點都非常繁多又細致，主要是通過選擇題、簡答題和分析論述題來考察。所以在復習的過程中，考生不僅要加強識記，也要注意融會貫通。復習時可以根據教育制度、教育思想、教育實踐三條線來進行。在復習教育史時，可以聯(lián)系著教育學原理的知識進行理解記憶，因為教育史學科的諸多歷史事實實際上是含著教育學理論邏輯的，如果能聯(lián)系教育學原理的知識進行理解性的記憶，肯定會有事半功倍的效果。

　　教育心理學知識在四種題型中均有考查，可見其所有知識點都是重點。在選擇題中，考察的重點主要集中在學習及其理論解釋、知識的建構、學習策略及其教學三部分。大題中常出現(xiàn)學習理論、學習動機及問題解決能力與創(chuàng)造性的培養(yǎng)等方面的考點(這與目前我國課堂教學中的現(xiàn)實情況有關)，從情境式材料題中也可看出，命題老師想要更多考查學生對知識的實際運用能力。所以考生在應對教育心理學時該全面復習，著重理解。知識掌握要扎實、熟練，不能似是而非。

　　在統(tǒng)考的課程中，教育科研方法偏重實踐，重點在于各種研究方法的掌握。另外，教育研究方法主要以情境式材料為主，偏重于對學生實踐研究能力的考察，考察的重點幾乎涵蓋了教育研究方法的所有知識點，其中教育觀察研究、教育實驗研究、教育調查研究、教育研究的選題與設計、分析及教育研究報告的撰寫等知識點最易以分析論述題的形式考察，有單獨部分的考察也有對這幾方面內容的綜合考察。鑒于此，建議考生應該對教育研究的各種方法、類型、流程及其注意事項等方方面面做足準備，這也是作為準教育學研究生應該必備的素質。

　　需要特別說明的一點是，對于教育學專業(yè)非統(tǒng)考的考生來說，基本復習計劃還是可以按照統(tǒng)考課程的大綱來進行。因為通過我們對教育學專業(yè)課的真題和統(tǒng)考真題以及新東方在線的教育學模擬題進行比對，發(fā)現(xiàn)有不少的相同考點，這說明不管是統(tǒng)考還是非統(tǒng)考，其考察的基本知識點基本是一樣的。希望考生能夠根據自身對各科目的掌握程度制定相應的學習或者是復習計劃。

　　總結教育學考研統(tǒng)考這幾年的試題，考試難度稍有提升，但是幅度不是很大。所以，考生們在備考過程中要有難度加大的準備，努力提高自身的學習效率。但也不用過于有壓力，因為這畢竟只是研究生初試的入門選拔，難度變化不會太大。考生只需以平常心對待，保持良好的心態(tài)，認真學習新東方在線課程，將自己的專業(yè)基礎知識打牢，相信只要堅持到底，必能成功!

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