每一個(gè)任課老師都會(huì)跟我們強(qiáng)調(diào)，應(yīng)用題在我們的考題中占有很大的分值，而比例應(yīng)用題則是應(yīng)用題中的重中之重，屬于必考題，而且每年兩到三個(gè)，很多年份在第一題出現(xiàn)，所以說(shuō)學(xué)好這個(gè)題型對(duì)我們的考試不僅有意義，而且有重大的戰(zhàn)略性意義。

　　先看幾道真題：

　　(2013.10)某公司今年第一季度和第二季度的產(chǎn)值分別比去年同期增長(zhǎng)了11%和9%，且這兩個(gè)季度產(chǎn)值的同比絕對(duì)增加量相等，該公司今年上半年的產(chǎn)值同比增長(zhǎng)了( B )

　　(A)9.5% (B)9.9% (C)10% (D)10.5% (E)10.9%

　　(2013.10)甲、乙、丙三個(gè)容器中裝有鹽水，現(xiàn)將甲容器中鹽水的 倒入乙容器，搖勻后將乙容器中鹽水的倒入丙容器，搖勻后再將丙容器中的鹽水的 倒回甲容器，此時(shí)甲、乙、丙三個(gè)容器中鹽水的含鹽量都是9千克，則甲容器中原來(lái)的鹽水含鹽量是( C )千克

　　(A)13 (B)12.5 (C)12 (D)10 (E)9.5

　　(2012.10)甲、乙、丙三人同時(shí)在起點(diǎn)出發(fā)進(jìn)行1000米自行車比賽(假若他們各自保持速度不變)，甲到終點(diǎn)時(shí)，乙距終點(diǎn)還有40米，丙距終點(diǎn)還有64米，那么乙到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，丙距終點(diǎn)( B )米。

 　　(2011.1) 2007年，某市的全年研究與試驗(yàn)發(fā)展(R﹠D)經(jīng)費(fèi)支出300億元，比2006年增長(zhǎng)20%，該市的GDP為10000億元，比2006年增長(zhǎng)10%，2006年，該市的R﹠D經(jīng)費(fèi)支出占當(dāng)年GDP的( D )

 　　我不解析這幾道題，因?yàn)槲蚁嘈胚@些題經(jīng)過(guò)一定的學(xué)習(xí)大家都做的出來(lái)，但是你能不能又快又好的做出來(lái)，這是一個(gè)需要捫心自問(wèn)的問(wèn)題。那么，怎樣才能又快又好的做出來(lái)，很簡(jiǎn)單，不外乎熟練以及掌握一定的技巧。比如，上面2013年10月這兩道題，你能否迅速?gòu)谋壤�關(guān)系中剝絲抽繭變成絕對(duì)量去計(jì)算;2012年10月這道題你能否迅速反饋出用比例關(guān)系列等式，在我輔導(dǎo)的過(guò)程中很多學(xué)生在這道題上犯了難;2011年這道題，我們都知道甲比乙大 是 ，可是如果在做題的過(guò)程中還用這個(gè)關(guān)系去推倒，那么速度上不來(lái)也是必然的，我們需要做到的是，已知兩個(gè)量以及之間的關(guān)系，迅速得到第三個(gè)量，這需要我們?cè)诳紙?chǎng)下反復(fù)演練，注意，不僅僅是多練幾道題，而是反復(fù)演練公式以后再去多做幾道題，這樣事半功倍。

　　這部分內(nèi)容所涉及的公式還有：

　　原值 現(xiàn)值

　　原值 現(xiàn)值

　　甲比乙大 ，甲是乙的 平均增長(zhǎng)率 計(jì)算公式

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