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2014考研沖刺12月向各科發(fā)起猛攻之專(zhuān)業(yè)課篇

來(lái)源:跨考教育 2013-12-2 13:59:32 要考試,上考試吧! 考研萬(wàn)題庫(kù)
隨著12月份的到來(lái),2014年的考研備考工作也進(jìn)入到了最后一個(gè)月的沖刺階段。此時(shí)一定要放松心態(tài),合理安排各學(xué)科的復(fù)習(xí)時(shí)間,針對(duì)不同學(xué)科制定一套行之有效的復(fù)習(xí)方法,抓住重點(diǎn)問(wèn)題,攻克難點(diǎn)問(wèn)題,從而最大限度地發(fā)揮自己的潛能,提升整體的復(fù)習(xí)效率。
  隨著12月份的到來(lái),2014年的考研備考工作也進(jìn)入到了最后一個(gè)月的沖刺階段。在這最后階段的復(fù)習(xí)過(guò)程中,考生需要全方位地復(fù)習(xí)自己的備考科目,面對(duì)一疊疊的復(fù)習(xí)資料和一摞摞的參考書(shū)目,可能會(huì)出現(xiàn)無(wú)法兼顧、力不從心的感覺(jué),感到頭暈?zāi)垦!o(wú)從下手?缈冀逃o導(dǎo)老師認(rèn)為,此時(shí)一定要放松心態(tài),合理安排各學(xué)科的復(fù)習(xí)時(shí)間,針對(duì)不同學(xué)科制定一套行之有效的復(fù)習(xí)方法,抓住重點(diǎn)問(wèn)題,攻克難點(diǎn)問(wèn)題,從而最大限度地發(fā)揮自己的潛能,提升整體的復(fù)習(xí)效率。

  科學(xué)安排各學(xué)科的復(fù)習(xí)時(shí)間

  由于各門(mén)課程都需要占用一定量的復(fù)習(xí)時(shí)間,而考生每天的有效復(fù)習(xí)時(shí)間又是非常有限的,因此,科學(xué)、合理地安排各門(mén)功課的復(fù)習(xí)時(shí)間顯得尤為重要。在最后的這段時(shí)間里,考生不僅要記憶大量的專(zhuān)業(yè)知識(shí),同時(shí)還要進(jìn)行不斷的重復(fù)訓(xùn)練,復(fù)習(xí)任務(wù)非常繁重。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩門(mén)科目屬于積累型學(xué)科,在短時(shí)期內(nèi)提升空間非常有限。但是,這段時(shí)間我們依然不能忽視對(duì)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的復(fù)習(xí),因?yàn)檫@兩門(mén)課程具有一個(gè) 非常明顯的特點(diǎn):難拔高,易下滑。考生如果一周不練習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)題和英語(yǔ)閱讀,就會(huì)有生疏之感。英語(yǔ)、數(shù)學(xué)的提高是靠一天天的積累和訓(xùn)練磨出來(lái)的。以往的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,靠突擊、短期沖刺的方式復(fù)習(xí)英語(yǔ)和數(shù)學(xué),成效一般都非常低?梢(jiàn),英語(yǔ)和數(shù)學(xué)這兩門(mén)課程的復(fù)習(xí)需要打持久戰(zhàn),因此,考生每天都要做一定量的閱讀,接觸一定量的考研單詞,做一定量的數(shù)學(xué)習(xí)題,保持良好的訓(xùn)練狀態(tài)。

  當(dāng)然,數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的復(fù)習(xí)時(shí)間不能太多,畢竟考研不單單只考數(shù)學(xué)和英語(yǔ),政治和專(zhuān)業(yè)課同樣非常重要。在考研備考的初期,大部分考生都把注意力放在了英語(yǔ)和數(shù)學(xué)上,經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的積累和訓(xùn)練,數(shù)學(xué)和英語(yǔ)水平已經(jīng)逐漸成型,這段時(shí)間所要做的就是保持狀態(tài),在不斷的、頻繁的訓(xùn)練中期待進(jìn)一步提升。政治和專(zhuān)業(yè)課中的很多內(nèi)容需要考生花一定的時(shí)間和精力進(jìn)行記憶,而記憶在短期內(nèi)是可以彌補(bǔ)的,看一遍和看兩遍是有較大區(qū)別的,看的次數(shù)越多,知識(shí)記憶也就越牢靠,成績(jī)提升的空間也就越大。以往的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,在短期內(nèi),政治和專(zhuān)業(yè)課的上升空間最大,因?yàn)槠涞闹R(shí)點(diǎn)相對(duì)比較成體系,有明確的脈絡(luò)和復(fù)習(xí)思路,不像英語(yǔ)那樣零散,也不像數(shù)學(xué)那樣需要不斷地對(duì)已記憶的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)的訓(xùn)練和應(yīng)用。

  因此,一般來(lái)說(shuō),考生在沖刺階段可以給政治和專(zhuān)業(yè)課更多一點(diǎn)時(shí)間,而數(shù)學(xué)和英語(yǔ)則只需保持一定的復(fù)習(xí)量。隨著考試的臨近,政治和專(zhuān)業(yè)課的時(shí)間會(huì)不斷增加,最后一個(gè)月會(huì)達(dá)到70%。政治和專(zhuān)業(yè)課的復(fù)習(xí)是一個(gè)逐漸遞增的過(guò)程,越到后期,考生花在記憶上的時(shí)間會(huì)越多。

  沖刺階段復(fù)習(xí)之專(zhuān)業(yè)課

  專(zhuān)業(yè)課的復(fù)習(xí)不論是理工科的計(jì)算演練,還是文科的歸納分析,都依賴(lài)于對(duì)基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論的記憶和理解。因此,在最后兩個(gè)月的復(fù)習(xí)過(guò)程中,考生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的記憶將顯得尤為重要。在這段時(shí)間里,專(zhuān)業(yè)課的復(fù)習(xí)比重會(huì)越來(lái)越大。因?yàn)橄啾葦?shù)學(xué)和英語(yǔ),專(zhuān)業(yè)課的提升空間較大,考生可以通過(guò)兩個(gè)月的強(qiáng)化記憶,最大限度地提高專(zhuān)業(yè)課成績(jī)。

  針對(duì)專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí),考生要做到對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行熟記,對(duì)非重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)做到理解?忌浅J煜ぶ攸c(diǎn)章節(jié)、重點(diǎn)部分的內(nèi)容,一個(gè)常用的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)就是,當(dāng)翻開(kāi)書(shū)的目錄頁(yè)時(shí),考生只要看到標(biāo)題就能夠清晰地表述標(biāo)題所涵蓋的核心內(nèi)容。由于記憶量非常大,考生可以就重點(diǎn)內(nèi)容的關(guān)鍵詞、核心詞進(jìn)行記憶。記憶的一條重要規(guī)律就是要“框點(diǎn)結(jié)合”。所謂“框點(diǎn)結(jié)合”,就是考生在記憶中要將框架和關(guān)鍵詞相結(jié)合。每一門(mén)專(zhuān)業(yè)課都有一個(gè)大的結(jié)構(gòu)、框架,在對(duì)這門(mén)專(zhuān)業(yè)課進(jìn)行記憶前,必須對(duì)這門(mén)課程的所有知識(shí)點(diǎn)有一個(gè)大致的理解,同時(shí)要對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系有所把握,在頭腦中要形成一個(gè)大的框架圖。其次,對(duì)這個(gè)大的框架圖中的小的分支進(jìn)行深入掌握,掌握的關(guān)鍵要素就是針對(duì)每一個(gè)內(nèi)容抓關(guān)鍵詞、核心詞。如果某個(gè)內(nèi)容的關(guān)鍵詞太多,那我們可以把這個(gè)內(nèi)容轉(zhuǎn)化成自己好懂、易理解的簡(jiǎn)單句?傊,是將復(fù)雜的內(nèi)容簡(jiǎn)單化,將簡(jiǎn)單的內(nèi)容詞匯化,最后在自己的腦中形成一個(gè)包含若干簡(jiǎn)單句和詞匯的結(jié)構(gòu)化的框架圖,答題時(shí)只需將這些關(guān)鍵的詞句抽取出來(lái),然后對(duì)它們進(jìn)行必要的擴(kuò)展和延伸即可。

  在專(zhuān)業(yè)課考試中,當(dāng)一道簡(jiǎn)答題或者論述題出現(xiàn)在你面前時(shí),考生首先要能回憶起這道題目所涉及的專(zhuān)業(yè)內(nèi)容,其次就是要能夠回憶起該專(zhuān)業(yè)內(nèi)容所包含的核心詞匯,再次就是要能夠?qū)@些核心詞匯進(jìn)行擴(kuò)展和延伸,最后便能夠形成具有邏輯性的答案?忌诖饘(zhuān)業(yè)課試題時(shí),必須注重邏輯性和條理性。沒(méi)有層次、沒(méi)有邏輯劃分的答案,通常不會(huì)得到閱卷老師的青睞。因此,考生在答題時(shí)要分清幾個(gè)方面、幾點(diǎn)內(nèi)容,并且這幾點(diǎn)內(nèi)容要具有一定的關(guān)系,可以是并列關(guān)系,也可以是遞進(jìn)關(guān)系。總之,考生要能夠?qū)⒅R(shí)點(diǎn)、關(guān)鍵詞清晰地?cái)[在老師面前,使老師能夠快速地查找到答題要點(diǎn)。

  沖刺階段的復(fù)習(xí)對(duì)于廣大考生來(lái)說(shuō)是非常辛苦的,考生不僅要承受較大的心理壓力,同時(shí)還要承受非常繁重的課業(yè)壓力?缈伎佳休o導(dǎo)老師認(rèn)為,在最后的這段時(shí)間里,廣大考生要根據(jù)各門(mén)功課所具有的不同特點(diǎn),合理地安排好它們的復(fù)習(xí)時(shí)間,放松心態(tài),從容應(yīng)對(duì)。前期的復(fù)習(xí)已經(jīng)為我們打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),現(xiàn)在所要做的就是繼續(xù)保持良好的復(fù)習(xí)狀態(tài),進(jìn)鞏固復(fù)習(xí)成果,不斷地夯實(shí)基礎(chǔ),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,查缺補(bǔ)漏,調(diào)整心態(tài),迎接2014年1月份的研究生入學(xué)考試。

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