2013年(學(xué)術(shù)型)心理學(xué)考研發(fā)生了一些變化，一些學(xué)校退出心理學(xué)專(zhuān)業(yè)課統(tǒng)考，改為自主命題，例如南開(kāi)大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、華東師范大學(xué)等高校。由高校自主命題，歷年真題的復(fù)現(xiàn)率較高，其價(jià)值自然不必贅述;那如何利用歷年真題發(fā)揮其價(jià)值呢?跨考教育專(zhuān)業(yè)課教研室張老師將給出答案。

　　從歷年真題看重點(diǎn)、熱點(diǎn)與變化

　　各高校進(jìn)行自主命題，歷年的心理學(xué)專(zhuān)業(yè)課入學(xué)考試真題有極大的價(jià)值，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　1.從真題看重點(diǎn)

　　心理學(xué)統(tǒng)考是心理學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)綜合考試，也是綜合考查學(xué)生本科階段對(duì)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的掌握，側(cè)重考查考生的基本素質(zhì)、一般能力和學(xué)科基本素養(yǎng)。這一基本宗旨與以往各高校自主命題的宗旨是一致的。因此，歷年的專(zhuān)業(yè)課真題集中體現(xiàn)了心理學(xué)各基礎(chǔ)課程的重要知識(shí)點(diǎn)。要從以往的真題中總結(jié)重點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　2.從真題看熱點(diǎn)

　　真題的命題人是各高校的專(zhuān)家學(xué)者，他們熟悉心理學(xué)發(fā)展的新動(dòng)態(tài)，了解當(dāng)前心理學(xué)研究關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。真題是他們反復(fù)研究推敲而成，充分體現(xiàn)了國(guó)內(nèi)心理學(xué)的研究方向

　　3.從真題看命題側(cè)重點(diǎn)和命題技術(shù)的變化

　　心理學(xué)考試的重點(diǎn)每年變化不大，通過(guò)分析歷年真題可以發(fā)現(xiàn)每年題型、側(cè)重點(diǎn)的變化，從而把握命題側(cè)重點(diǎn)和命題技術(shù)的變化趨勢(shì)。

　　4.從真題看不同知識(shí)點(diǎn)的側(cè)重點(diǎn)

　　心理學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)綜合考試大綱明確提出其考查目標(biāo)是“考生系統(tǒng)掌握普通心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量等學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本方法，能夠運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本方法分析和解決有關(guān)理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題”。相應(yīng)的，在實(shí)際考查中，對(duì)于不同的知識(shí)點(diǎn)其要求掌握的程度也不同。有的知識(shí)點(diǎn)是要求識(shí)記的，有的知識(shí)點(diǎn)需要在識(shí)記的基礎(chǔ)上進(jìn)行理解;還有一些知識(shí)點(diǎn)是要在識(shí)記、理解和掌握的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用。那么，不同知識(shí)點(diǎn)需要掌握的程度究竟如何呢?這一點(diǎn)在以往的真題中有很好的體現(xiàn)。通過(guò)真題的學(xué)習(xí)，了解不同的知識(shí)點(diǎn)要求掌握的程度，從而進(jìn)行更高效、更有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。

　　了解真題，利用真題

　　既然真題有這么大的價(jià)值，那么，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中如何充分利用這些真題呢?

　　1.真題的選擇

　　在此，建議大家主要選擇北師大、北大、浙大、華東師大、中科院等院校、科研機(jī)構(gòu)的真題進(jìn)行參考。

　　2.了解心理學(xué)考試的特點(diǎn)

　　對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)后，可以進(jìn)行第一輪真題的學(xué)習(xí)�？忌�可參照考綱要求，選擇有代表性的教材(見(jiàn)推薦參考書(shū)目)。通過(guò)對(duì)歷年真題的學(xué)習(xí)，了解心理學(xué)考試的命題風(fēng)格、考查重點(diǎn)及難易程度等，針對(duì)其特點(diǎn)進(jìn)行新一輪的復(fù)習(xí)。

　　3.加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解，將其轉(zhuǎn)化為分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的工具

　　對(duì)于知識(shí)的掌握分為不同的程度，即識(shí)記、理解、掌握、運(yùn)用。在進(jìn)行真題學(xué)習(xí)時(shí)，不僅是單純地記住幾道題，即表面的識(shí)記，而需要理解后的掌握。即通過(guò)真題的學(xué)習(xí)能夠?qū)⒅�識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的工具。這就要求在真題復(fù)習(xí)時(shí)，不斷問(wèn)為什么選這個(gè)答案，為什么要從這幾個(gè)方面展開(kāi)論述，通過(guò)對(duì)真題的學(xué)習(xí)，了解如何在實(shí)際中應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)。

　　4.掌握解題思路，訓(xùn)練解題技巧

　　在真題的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們需要自己先作答，再參照答案找出差距，這樣有助于了解命題思路和意圖，了解題目的關(guān)鍵要點(diǎn)以及自己思考問(wèn)題的不足之處，從而學(xué)會(huì)從命題者的角度分析問(wèn)題。統(tǒng)考之后的答題技巧主要體現(xiàn)在簡(jiǎn)答題和綜合題上。大多數(shù)人答題的時(shí)候可能僅僅是把外顯記憶和內(nèi)隱記憶的定義及5個(gè)不同點(diǎn)加以羅列，而沒(méi)有對(duì)每個(gè)不同點(diǎn)作具體的解釋。對(duì)照答案之后，考生發(fā)現(xiàn)了這種差別，就要特別注意和留心。

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