從2007起，教育學(xué)開始全國統(tǒng)考。目前國家只出了《教育學(xué)統(tǒng)考大綱》，大綱上面列出了考試可能涉及的所有的知識點(diǎn)。教育學(xué)基礎(chǔ)綜合包含四科，考試科目包括教育學(xué)原理、中外教育史、教育心理學(xué)、教育研究方法。這么多的內(nèi)容集中在一張試卷中考查，對于考生來講很難把握。由于國家沒有指定參考書，所覆蓋的知識點(diǎn)又比較多，因此復(fù)習(xí)之前很難著手，尤其是對于跨專業(yè)考試的同學(xué)而言，所以建議廣大考生盡可能提早進(jìn)行專業(yè)課的整體規(guī)劃。

　　3月-6月：新學(xué)期伊始，在興奮之余，有考研意向的同學(xué)要盡早了解考研的相關(guān)信息，普及考研知識，避免在考研復(fù)習(xí)上走彎路。同時要注意搜集所考院校的信息，向考過的師兄、師姐取經(jīng)，然后根據(jù)自己的情況制定適合自己的考研戰(zhàn)略。由于此時新的考研大綱還沒有出來，考生可以根據(jù)去年大綱上的知識點(diǎn)和一些專家的解析，在書店購買一些的參考書，對應(yīng)相應(yīng)的考試科目，主要有王道俊、王漢瀾的《教育學(xué)》、全國十二院校的《教育學(xué)基礎(chǔ)》、孫培青的《中國教育史》、吳式穎的《外國教育史》、陳琦和劉儒德的《教育心理學(xué)》、馮忠良和伍新春的《教育心理學(xué)》、裴娣娜的《教育研究方法導(dǎo)論》、袁振國的《教育研究方法》等。對于本科就是教育學(xué)的考生來說，這些書目并不陌生，有些是在本科學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)過的，所以復(fù)習(xí)起來會相對容易。對于跨專業(yè)的考生而言，專業(yè)課的復(fù)習(xí)更應(yīng)及早了解具體情況，沒把握的科目要提前準(zhǔn)備——或請教別人，或旁聽課程。當(dāng)然，這么多書當(dāng)然不可能一下看完，如果時間充裕，而且有耐心、有興趣的話，可以參考大綱解析，慢慢地閱讀這些書。里面有好多知識點(diǎn)雖然看似對考試來說沒有多大用處，但是是對有用的知識點(diǎn)的補(bǔ)充和說明，或者有相關(guān)聯(lián)系。這樣細(xì)細(xì)看過一遍，對知識點(diǎn)的理解和記憶就比較容易和深刻了。以上這些書總體來講是比較權(quán)威、全面的，大家也可以第一輪復(fù)習(xí)以其中一本為主，兼顧其他版本，相互補(bǔ)充，通讀一遍，然后參考其他綜合用書。

　　7月-8月：因?yàn)閺?fù)習(xí)時間集中，其它學(xué)習(xí)任務(wù)最輕，暑假便天然地成為了考研復(fù)習(xí)的黃金時間。這一段黃金時間的利用效率和效果如何將直接影響到下一輪復(fù)習(xí)，并與最終的結(jié)果緊密相關(guān)�？忌�要針對具體考試科目做全面深刻的復(fù)習(xí)�？忌�也可以把大綱提到的知識點(diǎn)勾劃出來，剩下的簡略瀏覽，即使這樣，知識點(diǎn)還是比較多，不是很連貫，而且不同版本的參考書的觀點(diǎn)不是很一致，考生要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣做具體的調(diào)整。從近幾年的考題中，我們可以看到，對細(xì)節(jié)的考察，是另一個出題方向。這就要求考生在復(fù)習(xí)的過程中加強(qiáng)對細(xì)節(jié)的把握。另一方面，教育學(xué)基礎(chǔ)統(tǒng)考也越來越注重對能力的考察。特別是比較能力、分析能力等。這就要求考生要在理解的基礎(chǔ)上對知識有宏觀把握。

　　9月-10月：這一時期的任務(wù)在于全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)所有內(nèi)容，可以看作是整個復(fù)習(xí)的成熟鞏固期。這個階段另一重要任務(wù)是穩(wěn)定自己的心理，很多人在這個階段，因外界的干擾或復(fù)習(xí)進(jìn)程不順的打擊而喪失斗志，自己打敗了自己。找一個固定的復(fù)習(xí)場所，找一些志同道合的考友，安排好復(fù)習(xí)進(jìn)度和復(fù)習(xí)內(nèi)容，靜下心，專心復(fù)習(xí)。將外界的干擾減少到最低限度，擺正自己的心態(tài)。這一時期要多做歷年真題，通過做真題，掌握命題思路，把握命題規(guī)律，找到做題感覺。突出重點(diǎn)，不迷信押題。在此基礎(chǔ)上理解和記憶相結(jié)合，理解為主，在理解的基礎(chǔ)上加以記憶。

　　在復(fù)習(xí)過程中考生要將自己的“備考視野”設(shè)定得高一點(diǎn)。因?yàn)槊�題人的思路與學(xué)習(xí)者的思路有一定的區(qū)別，學(xué)習(xí)規(guī)律和命題規(guī)律是兩個在不同方向上的規(guī)律�？忌�在學(xué)習(xí)知識時是一步一步、按部就班來的，但考試的命題則不同，它超越于所有知識點(diǎn)之外，命題者是站在一定的高度來設(shè)置命題的。他們會將那些更重要的、與時事有緊密聯(lián)系的知識點(diǎn)作為題目。在備考前期，考生是按照由淺入深、由基本到復(fù)雜的學(xué)習(xí)規(guī)律進(jìn)行復(fù)習(xí)的，但在沖刺階段，考生應(yīng)該把前期所儲備的教育學(xué)基礎(chǔ)知識融會貫通，“學(xué)而不思則罔”，考生一定要加強(qiáng)對知識的理解，學(xué)思結(jié)合，不要死記硬背。

　　11月-12月：這一時期考生既可利用復(fù)習(xí)資料進(jìn)行自我測式，也可以參加一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開辦的�？及�。模考班的優(yōu)點(diǎn)主要有兩點(diǎn)：一是真實(shí)�？紩r有正式考場、監(jiān)考人員、正式答題卡和答題紙，有實(shí)戰(zhàn)演練的臨場感;二是�？及鄬�(shí)行閱卷、講評，參加者可根據(jù)平均分估計自己的應(yīng)試水平。模考的意圖在于正確評估自己的真實(shí)水平，做到心里有底;同時通過模擬的測試，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)和欠缺的方面，進(jìn)行最后的補(bǔ)缺補(bǔ)漏。這一時期大家要注意提高學(xué)習(xí)效率了，同時要養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。

　　1月：此時，各科均進(jìn)行最后的復(fù)習(xí)階段，考生要將重點(diǎn)放在全面梳理知識點(diǎn)、強(qiáng)化答題、解題技巧，查漏補(bǔ)缺等方面。本階段要避免題海戰(zhàn)術(shù)，關(guān)鍵是找一些切實(shí)有用的內(nèi)部沖刺資料、模擬資料來訓(xùn)練就可以了。參加串講、沖刺班也有很大好處。當(dāng)然，臨考心態(tài)的調(diào)整也十分必要，自信一點(diǎn)，不去過多地思考諸如考不上怎么辦的消極念頭。

　　考研是一項艱苦、系統(tǒng)而繁雜的工程，其順利完成不僅要有學(xué)習(xí)方法技巧的掌握，還要有體能精力的支撐，以及良好心態(tài)的調(diào)整等。在復(fù)習(xí)過程中可能會遇到很多意外的困難，這時候最重要的就是要堅持，雖然說堅持不一定百分百成功，但如果放棄肯定會百分百失敗。所以困難面前要及時調(diào)整心態(tài)，勞逸結(jié)合，或者尋求幫助，力求盡快解決問題，以正常的心態(tài)回歸到正常的復(fù)習(xí)日程。