2013年心理學(xué)考研已經(jīng)落下帷幕。三人行教育教研組在上一篇文章《2013心理學(xué)考研統(tǒng)考真題分析 知識(shí)面遼闊》向大家說(shuō)明了考察知識(shí)面廣度的試題如果作答，其實(shí)從2013心理學(xué)統(tǒng)考真題中也能看出，三人行老師們一再?gòu)?qiáng)調(diào)的經(jīng)典知識(shí)點(diǎn)也深受命題人親睞。這些經(jīng)典知識(shí)點(diǎn)的頑強(qiáng)生命力不容小看，他們很有可能也指引著2014考研復(fù)習(xí)。

　　一、命題經(jīng)典化

　　李老師在課堂上多次強(qiáng)調(diào)“往年考過(guò)大題的知識(shí)點(diǎn)，很可能今后作為選擇題考察”，與此相吻合的試題有很多。比如2013心理學(xué)統(tǒng)考選擇題中考察的“馬斯洛需要層次理論”，在2010心理學(xué)統(tǒng)考中出過(guò)簡(jiǎn)答題。這再一次說(shuō)明了“經(jīng)典”的魅力。

　　“斯騰伯格”也同樣經(jīng)久不衰，從07年至今，他已經(jīng)多次出現(xiàn)在考研的真題中。2013的真題中考察的是斯騰伯格的智力理論。而“氣質(zhì)類型”作為每年的必考題，毫無(wú)懸念地出現(xiàn)在了2013心理學(xué)統(tǒng)考的試卷上，這次是選擇題�！皼_突類型”也是意料之中的知識(shí)點(diǎn)，只是舉例不再是“魚與熊掌不可兼得是哪種沖突類型”的老套路，今年的亮點(diǎn)是“以下哪種沖突是趨避沖突?”的選項(xiàng)“進(jìn)退維谷”“忠孝不得兩全”成為了考生失分的重災(zāi)區(qū)。

　　經(jīng)典的魅力不僅在于同一知識(shí)點(diǎn)多年都考，也在于同一知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)在同一張卷子的不同試題里。選擇題第32題問(wèn)“第一位用實(shí)驗(yàn)法研究人類高級(jí)心理現(xiàn)象的學(xué)者是誰(shuí)”正確選項(xiàng)是“艾賓浩斯”�！扒珊稀钡摹鞍�賓浩斯”是也出現(xiàn)在了簡(jiǎn)答題中：“艾賓浩斯以自己為被試，采用機(jī)械重復(fù)記憶的方法，對(duì)遺忘規(guī)律進(jìn)行定量研究，據(jù)此回答下列問(wèn)題 ”無(wú)論下面問(wèn)什么問(wèn)題，不把這個(gè)選擇題的題干答上是不應(yīng)該的。

　　經(jīng)典的另一個(gè)表現(xiàn)方式是，經(jīng)典的復(fù)習(xí)資料，同樣經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)。一本《核心習(xí)題》陪伴多少屆三人行學(xué)員走過(guò)多少風(fēng)風(fēng)雨雨，鑒證多少喜悅的淚水是誰(shuí)都無(wú)法計(jì)算的。雖經(jīng)過(guò)幾次修訂，但經(jīng)典中的精華一直指引這一屆又一屆的考生。今年也不例外，主觀題中的“內(nèi)部言語(yǔ)”(P50 )“心理測(cè)驗(yàn)編制的基本過(guò)程 ”(P287) “艾賓浩斯遺忘曲線”(p34、35)80 題兩因素方差分析表(p260)，選擇題命中的知識(shí)點(diǎn)更是不計(jì)其數(shù)。因此提醒廣大考生，經(jīng)典的資料要好好利用。而面對(duì)這樣“經(jīng)典”的命題方式，考生應(yīng)該如何準(zhǔn)備復(fù)習(xí)呢?

　　二、考點(diǎn)研究化

　　經(jīng)典的知識(shí)點(diǎn)雖然�？迹�但每次都有所變化。因此同學(xué)們?cè)跍?zhǔn)備2014考研時(shí)，要仔細(xì)研究“經(jīng)典”的資料。包括往年的統(tǒng)考真題、知名院校的非統(tǒng)考真題、經(jīng)典輔導(dǎo)資料。而如何使用這些資料呢?并不是做完題、對(duì)完答案、簡(jiǎn)單背一下就可以的。

　　如果對(duì)試題進(jìn)行研究的話，不僅要記住標(biāo)準(zhǔn)答案，也要明白解題思路的來(lái)龍去脈，更重要的是相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)也要掌握。例如今年考到了“試述斯金納的操作性條件反射原理，并章例說(shuō)明如何應(yīng)用該原理來(lái)培養(yǎng)和塑造兒童的良好行為 ”，同學(xué)們?cè)谘芯窟@道題時(shí)就應(yīng)該把學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論都掌握一下(三人行友情提示，學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論包括經(jīng)典性條件作用、操作性條件作用、社會(huì)學(xué)習(xí)理論)。更深一步的，要把學(xué)習(xí)的四大理論流派都掌握一下(三人行友情提示，學(xué)習(xí)的主要理論：學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論、學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論、學(xué)習(xí)的建構(gòu)理論、學(xué)習(xí)的人本理論)并把每個(gè)流派的每個(gè)理論的代表人物、核心觀點(diǎn)、教學(xué)應(yīng)用都掌握。這樣才是比較透徹地研究“經(jīng)典”。

　　三、復(fù)習(xí)技巧

　　由此看來(lái)，雖然經(jīng)典的試題、經(jīng)典的知識(shí)點(diǎn)有限，但復(fù)習(xí)的工作量是很大的。在此再一次提醒廣大考生，考研要想取得優(yōu)異的成績(jī)，真的要方法得當(dāng)+個(gè)人努力。而且很多知識(shí)點(diǎn)不是背下來(lái)就能答對(duì)的。因此也建議考生們借助一些幫助，比如與研友討論一些知識(shí)點(diǎn)，很難弄懂的知識(shí)點(diǎn)就可以找老師幫忙。確實(shí)，很多時(shí)候老師一句話的講解就能減少你一天的思考時(shí)間。

　　命題的趨勢(shì)往往不止一個(gè)，2013的心理學(xué)真題我們看到了“知識(shí)面遼闊”的命題趨勢(shì)與對(duì)策，也看到了“經(jīng)典非流行”的命題趨勢(shì)。

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