2013年考研專碩寫作倒計時沖刺計劃

　　管理類聯(lián)考綜合能力——寫作復(fù)習(xí)計劃

　　1.預(yù)測法，即在復(fù)習(xí)前預(yù)先測試一下自己的水平。找來近年考題或模擬試卷2—3套，在規(guī)定時間內(nèi)分別做一遍，對照答案給自己大概打打分，就能明暗自己的現(xiàn)有水平，這叫“知己”。根據(jù)自己的水平制訂復(fù)習(xí)計劃，做到心中有數(shù);

　　2.吃綱法，即吃透，仔細領(lǐng)會大綱的內(nèi)容、要求，把大綱要求作為自己復(fù)習(xí)的“航標燈”，不斷總結(jié)、分析自己的復(fù)習(xí)成果，有的放矢。;發(fā)現(xiàn)偏差，及時糾正;找出差距，及時趕上。

　　3.研卷法，即認真研究歷年試卷，尋覓命題軌跡和導(dǎo)向，復(fù)習(xí)起來更有針對性，減少盲目性。研究試卷的整體布局，分析各考題的測試意及設(shè)問角度，對照答案及評分標準，提取有價值的信息，找到帶有規(guī)律性的內(nèi)容。

　　比如：基礎(chǔ)知識部分測試頻率較高的是詞語，設(shè)題方式較為靈活，有詞義辨析、詞中找錯字，有句中填詞，有句中辨別用詞是否恰當準確等等;現(xiàn)代文閱讀取材廣泛，既有議論性的，也有說明性的，還有記敘性的等等，考題設(shè)計一般包括關(guān)鍵詞語或句子在文中的特殊含義，重要復(fù)句的從句關(guān)系，文章結(jié)構(gòu)分析，思想內(nèi)容和觀點的理解等;文言文部分，考查實詞為多，要求把握全文大意，把關(guān)鍵語句翻譯成現(xiàn)代漢語;作文題往往緊密聯(lián)系社會熱點，寫出自己的獨到見解和真情實感，重點考查思維能力和語言表達能力。當然;研究試卷，找出軌跡，切不能機械模仿，要知道每年考試總會有變化，有新意，但萬變不離其宗，掌握了“宗”，也就成竹在胸了。

　　4.布局法，即在考試中合理安排、分配有限的考試時間。這一點在應(yīng)試時尤為重要，否則手忙心亂、虎頭蛇尾，將前功盡棄。按照一般的考試經(jīng)驗和卷面要求，基礎(chǔ)知識部分用10—15分鐘時間做完，現(xiàn)代文閱讀用15分鐘左右，文言文閱讀部分不能超過10分鐘，最后作文部分必須保證有50—60分鐘時間，進行解題、設(shè)題、謀篇、創(chuàng)作。當然也可擠占邏輯考題的時間，但那畢竟不是辦法。從2000年考試的題目看，考試時間的充裕程度大大下降，許多考生沒有在規(guī)定的時間內(nèi)答完，從而大大影響了成績。

　　漢語是一座豐富的語言寶藏，因此，語文知識和能力很難在短期內(nèi)迅速提高。許多考生感到語文復(fù)習(xí)無從下手，不知所措。其實，我們無時不身處語文環(huán)境之中，聽、說、讀、寫、思，甚至夢，都離不開語言文字。所以，我們大可不必為語文感到頭疼。

　　首先要注意平時積果;做語文的有心人。我們經(jīng)�？磿�、讀報、翻雜志，其實就是現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練。有意識地去尋找文中的重點語匯和句子，注意標點符號的運用，思考文章脈絡(luò)和主旨，碰到疑難的字、詞隨時查閱字典、詞典，等等，實際上就受到了基礎(chǔ)知識中的字、詞、句、標點等內(nèi)容的訓(xùn)練，也把握了文章的思路和觀點。如果讀后有所感觸、有所意見，則不妨就此記下，多寫寫，練練筆，一篇篇材料作文就完成了。

　　其次要不斷培養(yǎng)對語文的興趣，做語文的有興人。在閱讀中常常會碰到優(yōu)美巧妙的措詞、形象生動的語句和新穎奇特的手法，從中可以領(lǐng)悟到文學(xué)的奧妙，感覺到美的熏陶，在潛移默化中得到啟迪和享受。做語文的有興人，你就會領(lǐng)略到其中的樂趣和美妙。

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