7-8月份是考研復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，更是痛苦時(shí)期。對(duì)于報(bào)考2013年心理學(xué)的同學(xué)，這一階段該怎樣復(fù)習(xí)呢?如何處理好上考研輔導(dǎo)班與復(fù)習(xí)的關(guān)系?跨考教育心理學(xué)輔導(dǎo)老師將為你支招。

　　暑期，很多同學(xué)會(huì)頂著炎炎烈日參加各種考研輔導(dǎo)班，他們將大部分時(shí)間浪費(fèi)在路途中，卻沒(méi)有多余的時(shí)間和精力復(fù)習(xí)專(zhuān)業(yè)課，一些同學(xué)說(shuō)等九月份再系統(tǒng)地復(fù)習(xí)專(zhuān)業(yè)課。然而，如果你是跨專(zhuān)業(yè)考心理學(xué)，對(duì)心理學(xué)了解尚淺，那么老師建議你7-8月份的核心任務(wù)應(yīng)該包括復(fù)習(xí)專(zhuān)業(yè)課。根據(jù)不少考研過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)，他們覺(jué)得跨考教育的魔鬼集訓(xùn)營(yíng)很不錯(cuò)，特別適合跨校跨專(zhuān)業(yè)考研人，它實(shí)行全日制、軍事化、封閉式的輔導(dǎo)。這樣即節(jié)省了上輔導(dǎo)班坐車(chē)的時(shí)間，讓你集中精力復(fù)習(xí)，同時(shí)老師會(huì)結(jié)合你的復(fù)習(xí)情況安排課程，讓你有的放矢的復(fù)習(xí)，可能會(huì)收到事半功倍的效果。下面，我將結(jié)合心理學(xué)考研資料向大家介紹一下暑期心理學(xué)復(fù)習(xí)的方法:

　　系統(tǒng)地整理朱瀅老師編著的《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》，根據(jù)“理論假設(shè)--實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)--實(shí)驗(yàn)過(guò)程--實(shí)驗(yàn)結(jié)果”這樣的思路，可以更加透徹地理解實(shí)驗(yàn)心理學(xué)。

　　同時(shí)結(jié)合張厚粲老師的《心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》，細(xì)致地看一遍經(jīng)典的《Behavior Statistic》。這本書(shū)深入淺出，非常明了地闡述了心理統(tǒng)計(jì)的原理和適用材料，而這兩點(diǎn)，正是心理統(tǒng)計(jì)的重中之重。

　　華東師范大學(xué)出版的《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)--掌握心理學(xué)的研究方法》可以作為實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的補(bǔ)充，這本教材能幫助跨專(zhuān)業(yè)考生了解如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。統(tǒng)考試卷的綜合題中，都會(huì)有實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，但凡沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)心理學(xué)的考生對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)都有畏難情緒，不確信自己是否真的領(lǐng)悟了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的要領(lǐng)。這本書(shū)能夠恰到好處地幫你解決這些問(wèn)題，書(shū)中的“從問(wèn)題到實(shí)驗(yàn)”部分，涉及了十幾個(gè)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的設(shè)計(jì)思路，可以幫助你更加吃透實(shí)驗(yàn)心理學(xué)。

　　《發(fā)展與教育心理學(xué)》所涉及的內(nèi)容是我們成長(zhǎng)或?qū)W習(xí)過(guò)程中都遇到過(guò)或即將面對(duì)的問(wèn)題，難度系數(shù)較低，而所要考察的內(nèi)容卻是最細(xì)微的。因此，宏觀地瀏覽大概內(nèi)容后，就要回歸到每一個(gè)章節(jié)和理論上來(lái)。這門(mén)課的脈絡(luò)最為明晰，可以順著一個(gè)人的一生發(fā)展歷程，追蹤每一個(gè)階段可能發(fā)生的變化，并給出相應(yīng)的理論解釋。這種學(xué)習(xí)策略，可以把龐雜的書(shū)本知識(shí)以一條清晰的思路整合到自己的頭腦里，然后將細(xì)節(jié)知識(shí)填充在內(nèi)，隨時(shí)日的積累而漸趨完備。

　　經(jīng)過(guò)之前的復(fù)習(xí)，大家對(duì)普通心理學(xué)比較熟悉了，此時(shí)應(yīng)該著手更深的理解：一方面，在看實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的過(guò)程中深入理解普通心理學(xué)理論;另一方面，要搜集各大名校的歷年心理學(xué)真題，用簡(jiǎn)答題和論述題來(lái)訓(xùn)練自己的專(zhuān)業(yè)思維。這是一種很好的學(xué)習(xí)策略，真題中的簡(jiǎn)答題和論述題不僅向我們提示了心理學(xué)領(lǐng)域比較重要的理論和發(fā)現(xiàn)，也可以教會(huì)我們從哪些角度思考問(wèn)題、回答問(wèn)題。

　　心理學(xué)統(tǒng)考，需要考生掌握的心理學(xué)知識(shí)含量沒(méi)有變化，除了要掌握5門(mén)專(zhuān)業(yè)課外，還要更精細(xì)地理解專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而不能憑著興趣，囫圇吞棗地啃書(shū)本。筆者以為，復(fù)習(xí)心理學(xué)需要“先難后易”，考生應(yīng)對(duì)最難的實(shí)驗(yàn)和統(tǒng)計(jì)有了七八成把握后，就開(kāi)始著手于心理測(cè)量的學(xué)習(xí)。心理測(cè)量中需要掌握的是常見(jiàn)的“信度”、“效度”和“常�！保�仔細(xì)推敲這3大部分包含的內(nèi)容，考試中所涉及的測(cè)量知識(shí)就不存在問(wèn)題了。這里提醒大家備考心理學(xué)時(shí)切莫死記硬背，這樣不但記得不牢，還容易混淆相似知識(shí)點(diǎn)。所以，要在再理解的前提下記憶，并且將知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通，這樣才能輕松應(yīng)考。

　　希望考生們不要被上述的復(fù)習(xí)強(qiáng)度嚇倒,這兩個(gè)月中，如果安排得當(dāng)，是可以克服考研過(guò)程中大部分潛在障礙的。最后，跨考教育祝您早日收到理想大學(xué)的通知書(shū)。