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一、對(duì)考研形式和本質(zhì),科研進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的分析
在考研還有60天的沖刺階段我們還是要回來認(rèn)知考研本質(zhì)這個(gè)問題。因?yàn)槲覀冊(cè)跍?zhǔn)備考試的階段或者是復(fù)習(xí)的過程中對(duì)考研的問題認(rèn)識(shí)有可能還不是很清楚,我們只是出于這樣那樣的問題來準(zhǔn)備。參加過考試的人都有感觸,考研是一個(gè)可控性非常強(qiáng)的考試。
就拿最簡(jiǎn)單的英語單詞來說,你背會(huì)的單詞正好在考試的時(shí)候考到了,這道題你可能就會(huì)答,你不會(huì)推理出來?佳芯褪沁@樣。如果你有一百分的能力,你感覺復(fù)習(xí)很到位,到考場(chǎng)上考95分是可以保證的,有的人遇到各種各樣心理的原因,但是他們一樣可以考好,就是因?yàn)闇?zhǔn)備很充分。如果你抱著這樣的認(rèn)知的話,你所謂的那些發(fā)揮失常的問題是不存在的,基于這個(gè)心理大膽沖刺。
二、考研大綱的變化對(duì)本次研究生考試的影響
這個(gè)一直是熱點(diǎn)的問題,對(duì)于我國(guó)每次教育方面新政策的出臺(tái)大家抱有極度熱情的關(guān)注,因?yàn)楦母镒兓浅4。農(nóng)學(xué)的考研的改革有一個(gè)背景,基于目前我國(guó)跟國(guó)際接軌力度之強(qiáng),國(guó)際科研前沿階段很大程度上集中在生物上,大家看一些諾貝爾獎(jiǎng)和在雜志上發(fā)表的文章,跟遺傳生物有很大的聯(lián)系,走出去和迎進(jìn)來必須在農(nóng)學(xué)上下一定的功夫。
不論你搞基因搞遺傳還是其他的方向,要用農(nóng)學(xué)的標(biāo)桿,比如在棉花上轉(zhuǎn)基因,落鈴?fù),你用什么表現(xiàn)呢,就要在農(nóng)學(xué)上加大力度,改革也是順應(yīng)心得變化而有目的的改。但有一點(diǎn)的規(guī)律是可以把握的,中國(guó)的教學(xué)改革有一個(gè)特點(diǎn),比如說07年到08年改了一下,以前是每個(gè)學(xué)校自己出題,現(xiàn)在指定某一個(gè)學(xué)校統(tǒng)一出題,說明什么問題。
新政策出臺(tái)后要有一個(gè)緩和期,因?yàn)檎叱雠_(tái)以后,我們需要一個(gè)時(shí)期來看一看,它給我們學(xué)校,對(duì)我們的招生,對(duì)我們專業(yè)的科研項(xiàng)目有沒有帶來影響,我們都要看一下,所以需要一個(gè)周期,從以往的經(jīng)驗(yàn)可以看出,改革也都是細(xì)枝末節(jié)的,所以,抓好主流,放平心態(tài)認(rèn)真?zhèn)淇疾攀侨f全之計(jì)。
三、沖刺階段農(nóng)學(xué)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)
很多人在報(bào)名前很猶豫,很難安下心來準(zhǔn)備考研,但是報(bào)名以后有一些問題還是存在,怎么復(fù)習(xí),怎么把考研圓圓滿滿結(jié)束掉,這是關(guān)鍵,如何在這一階段復(fù)習(xí),由于每個(gè)人的進(jìn)展不同,大家根據(jù)自己的情況繼續(xù)延伸就行了。
考研的整體分?jǐn)?shù)需要用自己的強(qiáng)項(xiàng)專業(yè)課是去拉分,拉分的這個(gè)程度彈性是很大的。專業(yè)課具體怎么準(zhǔn)備的,首先必須依托大綱,現(xiàn)在大家對(duì)大綱已經(jīng)熟記于心了,以前是依托推薦的參考書,在復(fù)習(xí)的過程中一定要把真題利用起來。
然后具體調(diào)查一下,達(dá)到17%,同一個(gè)知識(shí)點(diǎn),比如我考光和作用的光反應(yīng),07年考,08年還會(huì)考,我考脂肪中的β氧化,08年也會(huì)考,這個(gè)達(dá)到17%,但是相同知識(shí)點(diǎn),不同的知識(shí)面達(dá)到45%,所以大家僅僅把握住真題的脈絡(luò),就可以把握住考研的命脈了,抓住真題的復(fù)習(xí)。
所有的考研人堅(jiān)持到現(xiàn)在都非常的辛苦,因?yàn)榭佳胁煌谝酝驗(yàn)樵蹅冇芯駬竦挠嗟,咱們走在此處都是非常不容易的,考研的過程哪怕是考不上也是值得珍惜的,因?yàn)橐宦纷哌^來,你的能力確實(shí)有提高,這都是你日后成大事的基本素質(zhì)。
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