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推薦:
通過前幾個(gè)月對(duì)教育學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),考生對(duì)教育學(xué)的基本概念、基本原理、基本知識(shí)已經(jīng)掌握了。如今在考研沖刺期,教育學(xué)復(fù)習(xí)要做哪些準(zhǔn)備能達(dá)到最佳效果。面對(duì)備考?jí)毫Γ忌洃浝斫饨Y(jié)合,重點(diǎn)突破,增強(qiáng)自信心。
勤練真題,記憶理解相結(jié)合
首先,要多做歷年真題,通過做真題,掌握命題思路,把握命題規(guī)律,找到做題感覺。突出重點(diǎn),不迷信押題。在此基礎(chǔ)上理解和記憶相結(jié)合,理解為主,在理解的基礎(chǔ)上加以記憶。
高視野,學(xué)思結(jié)合,融合貫通
在沖刺期將自己的“備考視野”設(shè)定得高一點(diǎn)。命題人的思路與學(xué)習(xí)者的思路有很大區(qū)別,學(xué)習(xí)規(guī)律和命題規(guī)律是兩個(gè)在不同方向上的規(guī)律?忌趯W(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)是一步一步、按部就班來的,但考試的命題則不同,它超越于所有知識(shí)點(diǎn)之外,命題者是站在一定的高度來設(shè)置命題的。他們會(huì)將那些更重要的、與時(shí)事有緊密聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)作為題目。
在備考前期,考生是按照由淺入深、由基本到復(fù)雜的學(xué)習(xí)規(guī)律進(jìn)行復(fù)習(xí)的,但在沖刺階段,考生應(yīng)該把前期所儲(chǔ)備的教育學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)融會(huì)貫通,“學(xué)而不思則罔”,考生一定要加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解,學(xué)思結(jié)合,不要死記硬背。
細(xì)節(jié)把握,靈活答題
從去年的考題中,我們可以看到,對(duì)細(xì)節(jié)的考察,是另一個(gè)出題方向。這就要求考生在復(fù)習(xí)的過程中加強(qiáng)對(duì)細(xì)節(jié)的把握。
另一方面,教育學(xué)基礎(chǔ)統(tǒng)考也越來越注重對(duì)能力的考察。特別是比較能力、分析能力等。這就要求考生要在理解的基礎(chǔ)上對(duì)知識(shí)有宏觀把握。
注重答題技巧,從容應(yīng)對(duì)
做好簡(jiǎn)答題的關(guān)鍵是考生要盡量和考試分析的表述一致,即準(zhǔn)確記憶。對(duì)辨析題要先判斷,一般是在某些情況下是正確的,某些情況下是錯(cuò)誤的,要分類討論;要把思路發(fā)散開,不要只說一點(diǎn)不及其余,每點(diǎn)最好控制在三句話以內(nèi),不要長(zhǎng)篇大論,還要簡(jiǎn)要寫出結(jié)論。
分析題關(guān)鍵要按試題提示回答,突出說理性和分析邏輯,最好在每個(gè)觀點(diǎn)后加一兩句解釋。回答論述題要注意層次性、邏輯性。先解釋題目中的關(guān)鍵詞,再按照“是什么、為什么、怎么樣、影響或意義”的思路回答。其他題目也在有條不紊的進(jìn)行分析敘述,切忌焦躁不安,思路單一,要從多方面整體的把握題目的內(nèi)在意義,同時(shí)以平穩(wěn)的心態(tài)來應(yīng)對(duì)考試,才能更好的駕馭所掌握的知識(shí)。
考研進(jìn)入最后階段,考生也要合理分配時(shí)間,越臨近考試,越會(huì)覺得時(shí)間緊張,因此建議考生制定課程表,把復(fù)習(xí)過程具體、細(xì)化。同時(shí)要戒驕戒躁,保持平靜心態(tài),爭(zhēng)取在考研決戰(zhàn)階段,一路領(lǐng)先,向著最后的勝利繼續(xù)前進(jìn)。
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