2010年考研心理學大綱解析之心理統(tǒng)計與測量

　　歡迎進入：2010考研課程免費試聽　　更多信息請訪問：考研 論壇　

　　心理統(tǒng)計與測量由于涉及部分數(shù)學知識，使許多跨專業(yè)考生也是望而生畏，其實與實驗心理學道理相似，二者也是心理學專業(yè)中的研究方法部分，心理統(tǒng)計學為心理學研究結果分析提供支持，而心理測量學則著重為心理學實踐服務，二者也是工具性的。

　　因此在復習中，考生要將知識點框架性地認識，統(tǒng)計學從描述到推論，由淺入深，相應地統(tǒng)計的效力也是由弱到強，統(tǒng)計的科學性也漸漸顯現(xiàn);測量學圍繞心理量表這一核心，介紹其相關要素，發(fā)展的歷史、理論、編制、應用、解釋等，因此系統(tǒng)的意識是很重要的。

　　下面我們先將這兩門課的考察目標統(tǒng)一分析，再分別對兩門課程提出解析和具體的復習建議。

　　【考查目標】

　　1.正確理解心理統(tǒng)計與心理測量的基本概念，掌握心理統(tǒng)計與心理測量的基本方法。

　　2.掌握有關統(tǒng)計分析的原理和方法，能正確解釋統(tǒng)計分析結果。

　　3.掌握各種測量理論和各種測量指標的計算方法;能夠正確使用各種測驗，并對其結果進行解釋。

　　從考查目標可以發(fā)現(xiàn)其對基礎的強調(diào)，對于心理統(tǒng)計學和測量學的復習不必像解數(shù)學題那樣求深求廣，關鍵是掌握統(tǒng)計與測量學知識對于解決心理學問題的意義。如描述統(tǒng)計中如何運用統(tǒng)計圖表表現(xiàn)一個研究的結果，呈現(xiàn)的過程需注意哪些問題。因此，在這兩門課程的學習中要學會和心理學實際問題的結合，光靠讀書是不夠的，只有通過實際問題的練習才能提高這種運用公式、原理解決心理學問題的能力。

　　【復習重點及建議】

　　(一) 心理統(tǒng)計學

　　心理統(tǒng)計偏向于數(shù)學，對于文科的同學來說可能最為頭疼，里面還會涉及很多公式，公式最后是要去記憶的。但應注意復習統(tǒng)計學時，由于定義、理論和觀點不多，關鍵是應用公式解決問題，一定要結合課后的練習題勤加練習。什么樣的問題對應哪種公式，只有親自做過才能體會，熟練后也才能得心應手。

　　作為研究的工具性學科，這門課也要從整體上有個把握，大綱中將心理統(tǒng)計劃分為兩大部分內(nèi)容，分別是描述統(tǒng)計和推論統(tǒng)計，其中描述統(tǒng)計又包括了統(tǒng)計圖表、差異量數(shù)、集中量數(shù)、相對量數(shù)、相關量數(shù)等五小部分。推論統(tǒng)計部分包括推斷統(tǒng)計的數(shù)學基礎、參數(shù)估計、假設檢驗、方差分析、回歸分析、卡方檢驗和非參數(shù)檢驗七部分。

　　首先明確描述統(tǒng)計的主要功用是什么?推斷統(tǒng)計主要功用是什么。描述統(tǒng)計涉及是數(shù)據(jù)的基本的、初步的處理，是對數(shù)據(jù)集中的、相對的、相關性趨勢的描述或反映，是必須的基礎的部分，而推斷統(tǒng)計則是在描述統(tǒng)計結果的基礎上，對數(shù)據(jù)進行深層次的檢驗和挖掘，在這種更進一步的處理中，發(fā)現(xiàn)更深層次的心理現(xiàn)象的規(guī)律和其中蘊含的關系以至預測性。

　　具體來講，不管是描述統(tǒng)計和推斷統(tǒng)計，都有一個層層遞進的邏輯，復習時一定要逐層推進。雖然需要記憶公式，卻不能像生搬硬套一樣記憶和運用，而是在統(tǒng)計原理的理解基礎上識記，但復雜公式的推導我們沒有必要深究，關鍵是在了解其基本原理后，利用正確的公式處理數(shù)據(jù)以達到預期的統(tǒng)計目的。

　　可將知識點概括為統(tǒng)計的基礎部分、統(tǒng)計檢驗、參數(shù)的估計和回歸分析。統(tǒng)計基礎部分包括描述統(tǒng)計整體和推斷統(tǒng)計中的數(shù)學基礎;統(tǒng)計檢驗包括參數(shù)檢驗和非參數(shù)檢驗，而參數(shù)檢驗又分為假設檢驗和方差分析，非參數(shù)檢驗包括卡方檢驗和非參數(shù)檢驗部分。其中統(tǒng)計基礎是基礎，理解難度不大，而統(tǒng)計檢驗是重點，用于分析樣本和總體是否存在顯著的差異，

　　應注意區(qū)分各種參數(shù)檢驗、非參數(shù)檢驗的應用基礎和適用范圍，可以進行綜合整理記憶。參數(shù)估計是用一個數(shù)值或者一個區(qū)間來表示未知總體的參數(shù)或者參數(shù)的變化范圍。該部分應多通過練習增強辨別能力和熟練度。回歸分析也是對結果進行深入整理的方法，不同之處在于回歸分析可反映因果關系乃至預測關系，而檢驗是一種相關關系。

　　這四部分的關系有較強的邏輯性，但分別掌握時也非易事，考生要多加練習，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正，難點及時思考和解決，例如今年簡答題涉及的兩種錯誤的問題就是復習時一個難點問題，我們應對這類問題引起足夠的重視。理解基礎上練習，用練習的反饋加深理解，增強能力。